20xx春八年級語文下冊第四單元第16課慶祝奧林匹克運動復興25周年課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 14:58本頁面
【正文】 進取精神和克服一切困難的勇氣，而奧林匹克精神正可以促進人們克服恐懼，充滿勇氣，養(yǎng)成平靜而自信的精神品質(zhì)。 課外延伸 健康閱讀勢在必行 李志雄 ①唯有書香能致遠。健康閱讀可以熏陶我們的心靈，可以涵養(yǎng)我們的氣質(zhì)和自信，進而提升我們的精神境界。我國自古就有 “ 耕讀傳家 ” 的傳統(tǒng)；而今，全民閱讀工程也被列入 “ 十三五 ” 文化重大工程之一。 ②然而，數(shù)字化時代，閱讀陷入了令人尷尬的境地。 ③隨著數(shù)字化發(fā)展進程的加快，我們閱讀的數(shù)量的確遠高于過去，但閱讀的質(zhì)量正面臨嚴峻挑戰(zhàn)。中國新聞出版研究院 2022年公布的全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國國民人均每天手機閱讀時長為 分鐘。一位網(wǎng)友這樣講述自己的閱讀經(jīng)歷： “ 我一度沉迷于手機閱讀，內(nèi)容上至天文，下至地理，還包含許多冷門，無厘頭 …… 我整天抱著手機，樂此不疲，浪費時間而不自覺，有時一直熬到大半夜。 ”這種閱讀就是一種碎片化淺閱讀。著名學者余秋雨說： “ 在信息爆炸的時代，你好像吸收了很多信息， 課外延伸 其實更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和價值判斷的可能。 ” 當下流行的碎片化淺閱讀，追求短暫的視覺快感和心理愉悅，使人形成了一種惰性化的依賴，加劇了社會浮躁。 ④而健康的閱讀應該是形與神、心與思的對話。正如中國人民大學張鳴教授所說： “ 閱讀能夠使人充實、明理、智慧，是一個人成長的階梯；閱讀更是一個國家和民族精神發(fā)育文明、傳承的重要途徑。 ” ⑤那么，在碎片化淺閱讀風行的當下，該如何重塑健康的閱讀呢？ 課外延伸 ⑥首先，要提倡整本書閱讀?？觳褪降乃槠喿x，會造成我們知識結(jié)構(gòu)凌亂、松散，堅持整本書閱讀能使我們的知識結(jié)構(gòu)更系統(tǒng)、更完整、更優(yōu)質(zhì)，可以提升我們的閱讀質(zhì)量和思維水平。其次，無論是數(shù)字化閱讀，還是紙質(zhì)圖書閱讀都可以從經(jīng)典開始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精華的部位，讀書也同理。經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，是因為它是一個時代人類思想的精華。最后，要積極開展形式多樣的讀書活動。學校和社區(qū)要積極開展讀書交流會、圖書展覽、經(jīng)典誦讀等形式多樣的讀書活動，為老百姓，特別是青少年學生搭建閱讀的平臺，營造閱讀的氛圍。 課外延伸 ⑦我們相信當深入閱讀，經(jīng)典閱讀得到落實，全民閱讀得以實現(xiàn)，我們的閱讀會出現(xiàn)更加健康的局面，到那時，閱讀也將成為我們社會的一種自覺。 （選自《重構(gòu)我們的閱讀生態(tài)》，有刪改） 課外延伸 課外延伸 1. 下列對文章內(nèi)容的分析，不恰當?shù)囊豁検牵? ）（ 3分） A. 本文的中心論點即標題：健康閱讀勢在必行。 B. 本文第①段回答了 “ 健康閱讀是什么 ” 的問題。 C. 本文第③段，從現(xiàn)實層面回答了 “ 為什么要進行健康閱讀 ” 的問題。 D. 本文第⑥段回答了 “ 健康閱讀如何進行 ” 的問題。 B 課外延伸 2. 文中第③段網(wǎng)友的話和余秋雨的話分別是為了闡述什么？（ 3分） ____________________________________________ ____________________________________________ 3. 對于該如何健康閱讀，作者提出了哪些建議？請分條概括。（ 4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 網(wǎng)友的話是為了說明碎片化淺閱讀的特征和表現(xiàn)；余秋雨的話是為了說明碎片化淺閱讀的危害。 建議有：①提倡整本書閱讀；②無論是數(shù)字化閱讀，還是紙質(zhì)圖書閱讀，都可以從經(jīng)典開始；③積極開展形式多樣的讀書活動。
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