20xx年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元18懷疑與學(xué)問(wèn)課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-20 14:48本頁(yè)面
【正文】 就會(huì)覺(jué)得更厚。 但是 ,當(dāng)我們對(duì)書本的內(nèi)容真正有了透徹的了解 ,抓住了全書的要點(diǎn) ,掌握了全書的精神實(shí)質(zhì)以后 ,就會(huì)感到書本變薄了。 合作探究 (3)這就是說(shuō) ,在對(duì)書中每一個(gè)問(wèn)題都經(jīng)過(guò)細(xì)嚼慢咽 ,真正懂得之后 ,就需要進(jìn)一步把全書各部分內(nèi)容串連起來(lái)理解 ,加以融會(huì)貫通 ,從而 ,能清楚什么是書中的主要問(wèn)題 ,以及各個(gè)問(wèn)題之間的關(guān)系。 答 :表并列的關(guān)聯(lián)詞 ,連接行為及行為的目標(biāo) ,體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。 (4)因?yàn)?他懂得它的道理 ,所以 才得出這個(gè)結(jié)論。 答 :這是表因果的關(guān)聯(lián)詞 ,強(qiáng)調(diào)了得出結(jié)論的原因是懂、明白。體現(xiàn)議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。 (2)懷疑是做 一切 學(xué)問(wèn)的基本條件。 答 :“一切 ” 是副詞 ,表范圍 ,修飾學(xué)問(wèn)。強(qiáng)調(diào)了懷疑精神是做任何學(xué)問(wèn)都不可缺少的基本條件 ,沒(méi)有例外。體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。 答 :“ 也許 ” 是副詞 ,表示一種估計(jì) ,強(qiáng)調(diào)了會(huì)出現(xiàn)的某種情況，體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。 (副詞 )： (1)大家 也許 都有過(guò)這樣的感覺(jué)。 (4)這是每個(gè)科學(xué)家 都 要經(jīng)歷的過(guò)程。 答 :“都 ” 是副詞 ,從范圍上起肯定、強(qiáng)調(diào)作用 ,強(qiáng)調(diào)每個(gè)科學(xué)家全都經(jīng)歷 “ 從厚到薄 ” 的過(guò)程，體現(xiàn)議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。 (5)學(xué)校的目標(biāo) 必須 是培養(yǎng)能獨(dú)立行動(dòng)和思考的個(gè)人。 答 :“必須 ” 是副詞 ,表肯定 ,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能獨(dú)立行動(dòng)和思考的個(gè)人是學(xué)校教育的重要目標(biāo) ,體現(xiàn)議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。 答 :“ 常常 ” 是副詞 ,表頻率 ,強(qiáng)調(diào)善于經(jīng)常懷疑、發(fā)問(wèn) ,腦筋才會(huì)有問(wèn)題 ,體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。 (3)只有 常常 懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題 。 寫作特色 ，用分論點(diǎn)論證中心論點(diǎn)。 。 。 、準(zhǔn)確嚴(yán)密。 課堂小結(jié) 本文論述了學(xué)者先要會(huì)疑，學(xué)則須疑的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了懷疑精神在治學(xué)過(guò)程中的重要作用，并提倡學(xué)者應(yīng)有懷疑精神，不要隨便盲從或迷信。作者關(guān)于懷疑與學(xué)問(wèn)之間關(guān)系的論述對(duì)今天的治學(xué)者或讀者都是富有教益的。 文章結(jié)構(gòu) 論證方法： 對(duì)比論證 道理論證 舉例論證 拓展延伸 根據(jù)你平時(shí)的學(xué)習(xí)積累 ， 舉出一兩個(gè)善于“ 懷疑 ” 而創(chuàng)建新學(xué)說(shuō) 、 啟迪新發(fā)明的事例 。 示例：偉大的天文學(xué)家哥白尼創(chuàng)立了地動(dòng)學(xué)說(shuō) ， 就是從懷疑亞里士多德 、 托勒密的天動(dòng)學(xué)說(shuō)開(kāi)始的；偉大的數(shù)學(xué)家祖沖之敢于懷疑前人的陳腐學(xué)說(shuō) ， 推翻錯(cuò)誤的結(jié)論 ， 做出了計(jì)算圓周率的杰出貢獻(xiàn) 。
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