【總結】第二課時氧氣的制法,一般采用的方法獲取,此方法根據(jù)氧氣和氮氣的不同,屬于變化。(1)高錳酸鉀制取氧氣實驗原理:,并用收集。
2025-06-17 08:33
【總結】章末復習(),下列做法錯誤的是(),防止高錳酸鉀粉末進入導管,防止生成的氣體跑掉,先要把導管移出水面,然后再熄滅酒精燈AC()1/5,說明氧氣具有可燃性,它和體內物質反應,釋放能量,維持生命活動的需要,是因為溫度升高,
2025-06-17 23:08
2025-06-17 08:32
【總結】CompanyLOGO《自然界中的水》說課CompanyLogo目錄板書設計教學流程學法指導教法分析點擊教材CompanyLogo[點擊教材]—教材地位及作用?本節(jié)課選自九年級教科書《化學》(上教版)第二章第四節(jié)。
2024-12-08 13:49
【總結】第3章物質構成的奧秘第2節(jié)組成物質的化學元素第2課時物質的分類自然界中元素的存在問題導學新知學習課堂反饋第3章物質構成的奧秘問題導學第2節(jié)組成物質的化學元素知識點一單質和化合物新知學習第2節(jié)組成物質的化學元素1.純凈物??
2025-06-16 13:54
【總結】本章總結提升第2章身邊的化學物質本章總結提升建構知識框架核心考點突破第2章身邊的化學物質建構知識框架本章總結提升①用高錳酸鉀制取氧氣實驗室制取氧氣的原理及裝置化合反應、分解反應身邊的化學物質氧氣氧氣的化學性質氧氣的物理性質
2025-06-20 12:04
2025-06-12 00:45
【總結】第2章身邊的化學物質第1節(jié)性質活潑的氧氣第2課時氧氣的制法第2章身邊的化學物質問題導學新知學習課堂反饋問題導學第1節(jié)性質活潑的氧氣知識點一氧氣的工業(yè)制法新知學習:利用氮氣和氧氣的_____不同。:分離____________,先蒸發(fā)出來的
2025-06-20 14:42
【總結】第2章身邊的化學物質第1節(jié)性質活潑的氧氣第一課時氧氣的性質和用途,干燥空氣中各組分氣體的體積分數(shù)大約是:氮氣(N2),氧氣(O2),稀有氣體(He、Ne、Ar等),二氧化碳(CO2),其他氣體和雜質。,氧氣是一種色、氣味的氣體
2025-06-17 23:12
【總結】第三部分身邊的化學物質第2節(jié)自然界的水考綱要求1.水的組成(認識)2.硬水與軟水等的區(qū)別(知道)3.吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法(認識)4.水對生命活動的重大意義(認識)5.水是寶貴的自然資源(認識)6.樹立保護水資源和節(jié)約用水的意識(內化)知識網絡知識梳理探究水
2025-06-17 15:45
【總結】第二章身邊的化學物質第1節(jié)性質活潑的氧氣(2)氧化反應、氧氣的用途復習鞏固1、空氣中各氣體的體積分數(shù):2、氧氣的物理性質:顏色、氣味、狀態(tài)密度(和空氣比較):溶解性:3、木炭燃燒的現(xiàn)象:文字表達式:符號表達式:復習鞏固4、蠟燭燃燒的現(xiàn)象:文字表達式
2025-06-16 05:08
【總結】UNITTWO第2章身邊的化學物質第5課時自然界中的水課前雙基鞏固考點一水的組成考點聚焦(1)裝置:如圖5-1所示。圖5-1①電解器內所加的水中事先加入了少量氫氧化鈉戒硫酸鈉,其目的是。②水電解是將能轉化為能。增強水的導電性
2025-06-15 00:43
【總結】第二章身邊的化學物質第一節(jié)性質活潑的氧氣(3)氧氣的實驗室制法一、實驗室里制取氣體的裝置的確定1、實驗室里制取氣體的裝置包括____和____兩部分。發(fā)生裝置收集裝置2、氣體發(fā)生裝置依據(jù)和
2025-06-13 04:12
2025-06-17 04:36