20xx年中考語文復(fù)習(xí)第二部分現(xiàn)代文閱讀專題四聯(lián)讀文本閱讀考情分析及知識(shí)講解課件-資料下載頁
2025-06-20 13:56本頁面
【正文】 ① 回答的能力 —— 記憶的量 (已有知識(shí) )或注意的廣度 (新材料 ) ； ② 回答的思維操作 ——把線索和回答聯(lián)系起來的方式 (論從史出 )；③ 回答的一致性和相對(duì)收斂程度 —— 如何達(dá)到某種結(jié)論 (論證 )； ④ 整體的結(jié)構(gòu) —— 取決于前面三個(gè)方面的相互作用。 SOLO分類評(píng)價(jià)法的五個(gè)層次分別代表了學(xué)生對(duì)于某項(xiàng)具體知識(shí)的掌握水平，從學(xué)生對(duì)某個(gè)問題的回答中，教師可以參照上述標(biāo)準(zhǔn)就學(xué)生對(duì)該項(xiàng)知識(shí)內(nèi)容的掌握情況做出判斷。因此，這種評(píng)價(jià)方式可以幫助教師進(jìn)行教學(xué)診斷，同時(shí)，也可以向?qū)W生提供有效的學(xué)習(xí)反饋，所以 SOLO分類評(píng)價(jià)法可以用于形成性的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。另一方面，如果將上述五個(gè)層次賦予不同的等級(jí)分?jǐn)?shù)，那么學(xué)生對(duì)問題回答的質(zhì)量就可以被量化，量化的分?jǐn)?shù)又可以作為終結(jié)性評(píng)價(jià)的依據(jù)，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生更有條理、更有深度地解決問題?？梢院芎玫匕l(fā)展學(xué)生的思維。 。 縱觀近幾年中考試題， 2022年閱讀命題將呈現(xiàn)如下趨勢(shì)： (1)選文形式上更多地可能會(huì)采用聯(lián)讀型文本閱讀的形式。多數(shù)情況下會(huì)以一篇小說或者一篇散文閱讀，再增加相關(guān)的延伸閱讀，引導(dǎo)學(xué)生能綜合比較、分析、歸納多種信息，得出有意義的結(jié)論，促進(jìn)學(xué)生的深層閱讀能力。這也將是今后中考的考査重點(diǎn)。 (2)選擇題有增多的趨勢(shì)，填空、簡答仍是主流題型，試題注重閱讀理解，判斷內(nèi)容正誤、表達(dá)觀點(diǎn)、實(shí)際運(yùn)用成為考査重點(diǎn)。開放性試題的增加將是一個(gè)勢(shì)不可擋的趨勢(shì)。 (3)在閱讀思考、合理推斷基礎(chǔ)上形成比較個(gè)人化的認(rèn)識(shí)，把閱讀內(nèi)容轉(zhuǎn)化為證明自己觀點(diǎn)或解決生活中的實(shí)際問題的開放性試題也是必考類型。 ( 4)深刻把握文本信息，拓展視野，創(chuàng)新表達(dá)在聯(lián)讀型文本閱讀中是解題的關(guān)鍵。 聯(lián)讀型文本閱讀主要考查的能力點(diǎn)有：提取信息、篩選辨析、探尋規(guī)律、想象聯(lián)想、歸納概括、探究評(píng)價(jià)、理解運(yùn)用。
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