運(yùn)籌學(xué)的理論和方法應(yīng)用的設(shè)計(jì)書(shū)-資料下載頁(yè)
2025-06-20 12:54本頁(yè)面
【正文】 的工時(shí)為切入點(diǎn)，對(duì)生產(chǎn)的產(chǎn)品的所需設(shè)備是否存在進(jìn)行判斷。若不能存在則不能生產(chǎn)，且未生產(chǎn)該產(chǎn)品的剩下的其他設(shè)備的工時(shí)資源會(huì)被其他的產(chǎn)品生產(chǎn)充分利用，有利于最優(yōu)的生產(chǎn)計(jì)劃方案的形成，這是我們所建模型的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。但是由于該模型僅僅考慮的是產(chǎn)品生產(chǎn)的與工時(shí)和利潤(rùn)之間的關(guān)系，沒(méi)有考慮市場(chǎng)的銷(xiāo)售和產(chǎn)品的庫(kù)存費(fèi)用，這使得本次模型的應(yīng)用受到很大限制。因此我們需要對(duì)模型進(jìn)行改進(jìn)，以使其得到推廣和應(yīng)用。模型改進(jìn)的方向是結(jié)合實(shí)際的需要考慮問(wèn)題，對(duì)模型重新建立，增加產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中其他約束條件，如庫(kù)存的限制，市場(chǎng)銷(xiāo)售量的限制等。同時(shí)產(chǎn)品的生產(chǎn)量也會(huì)出現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，即生產(chǎn)的量越大，其分?jǐn)傁聛?lái)的平均固定成本會(huì)減小，從而是使產(chǎn)品生產(chǎn)的成本降低。由上分析可知，模型的改進(jìn)需要結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)多種影響因素進(jìn)行綜合分析和考慮，才能最終確定所需要解決的問(wèn)題，才能對(duì)稀缺的資源進(jìn)行合理而充分的利用，達(dá)到最優(yōu)的配置。結(jié)束語(yǔ)——（編序號(hào)!）該課程設(shè)計(jì)通過(guò)建立整數(shù)線性規(guī)劃模型求解了博貝公司的機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)計(jì)劃安排，并進(jìn)行了相應(yīng)的靈敏度分析：生產(chǎn)設(shè)備可利用工時(shí)和生產(chǎn)能力的提高以及對(duì)設(shè)備檢修計(jì)劃的調(diào)整對(duì)生產(chǎn)計(jì)劃安排的影響。同時(shí)，該課程設(shè)計(jì)還采用了WinQSB運(yùn)籌學(xué)計(jì)算軟件對(duì)模型進(jìn)行了相應(yīng)的求解。通過(guò)對(duì)最優(yōu)生產(chǎn)計(jì)劃安排的結(jié)果中的影子價(jià)格的分析我們可以看出增加某種設(shè)備生產(chǎn)工時(shí)的投入并不一定能給公司帶來(lái)更好的經(jīng)濟(jì)效益。在購(gòu)置新設(shè)備增加設(shè)備的生產(chǎn)能力的分析中，采用更好的設(shè)備也并不一定能給企業(yè)帶來(lái)更好的回報(bào)。同時(shí)在對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢修的調(diào)整分析中，我們也可以看到計(jì)劃的調(diào)整也需要對(duì)幾種方案要進(jìn)行分析和比較才能確定最優(yōu)的調(diào)整方案。參考文獻(xiàn)[1] (第二版) [M]北京：清華大學(xué)出版社,2003：49[2] （二）[M]長(zhǎng)沙：湖南教育出版社，2000：24[3] [M].武漢：武漢大學(xué)出版社,2002：80[4] [M].南京：中南大學(xué)出版社,2005：123[5] 譚永基,[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社,2004：67致謝辭首先要感謝在進(jìn)行本次數(shù)學(xué)建模過(guò)程我們小組成員能夠相互協(xié)作和認(rèn)真工作，通過(guò)大家的一起努力和支持，我們才順利的完成了這個(gè)運(yùn)籌學(xué)的課程設(shè)計(jì)。同時(shí)，也要非常感謝林映光老師對(duì)我們學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題給與了熱心指導(dǎo)和幫助，使我們能夠在管理運(yùn)籌學(xué)的這門(mén)學(xué)科上有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。附錄：小組成員名單及分工與合作姓 名班 級(jí)學(xué) 號(hào)分 工合 作戴迪忠工商管理2005級(jí)2班05051020201收集分析案例，對(duì)各種方案進(jìn)行甄選，并建立數(shù)學(xué)模型對(duì)數(shù)學(xué)模型的建立共同討論，并提出自己的看法和可行的解決方案。付世民工商管理2005級(jí)2班05051040202分析案例，輔助模型的建立和模型的改進(jìn) 謝小莉工商管理2005級(jí)2班05031050127數(shù)據(jù)錄入，使用winQSB軟件對(duì)模型求解孫 娟工商管理2005級(jí)2班05051020223對(duì)模型求解結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論 徐 倩工商管理2005級(jí)2班05051020226文檔的錄入，公式編輯，校對(duì)更正，格式排版16
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