石井河水污染現(xiàn)狀及調(diào)查分析研究畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-20 07:43本頁面
【正文】 與環(huán)衛(wèi)工人、環(huán)保局技術(shù)人員、居民親切交談，虛心請教，得到了不少寶貴的資料,從中也發(fā)現(xiàn)不少問題，并在調(diào)研的基礎(chǔ)上提出了我們的看法和建議。主要結(jié)論如下: 1．石井河的污染已經(jīng)到了極點(diǎn)。10年間，化學(xué)需氧量（CODcr），，污染相當(dāng)嚴(yán)重，已經(jīng)超過IV類地面水標(biāo)準(zhǔn)。溶解氧接近零，更超出V類地面水標(biāo)準(zhǔn)。 2．石井河的整治已經(jīng)刻不容緩了。因此，我們對白云區(qū)環(huán)保局?jǐn)M建新的污水廠這一方案，產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們從污水廠的選址、工藝、可行性等幾個方面，參閱了大量的書籍，綜合主要的因素，提出了我們建議和方案。主要有：（1）對計(jì)劃建設(shè)的污水廠的選址進(jìn)行分析，并對可能產(chǎn)生的問題提出解決意見；（2）由于計(jì)劃建設(shè)的污水廠位于珠江廣州段上游，因此對于污水廠可能采取的工藝，進(jìn)行了定性化的分析和選擇。著重從國家標(biāo)準(zhǔn)、原水水質(zhì)條件和工藝的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)可行性上進(jìn)行分析。 但由于資金和時間所限,我們僅從定性分析的角度提出建議和方案，而有關(guān)鍵性的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和定量化分析，暫時未能進(jìn)行。 3．環(huán)境治理除了涉及工程技術(shù)方面的問題以外，管理工作也是一項(xiàng)關(guān)鍵的工作。白云區(qū)環(huán)保局在這方面的工作成績是有目共睹的。當(dāng)然，我們也看到了一些存在的問題。針對這些問題特點(diǎn)，在參照國家、廣東省、廣州市的有關(guān)法律、法規(guī)和實(shí)施細(xì)則后，我們提出了一些相應(yīng)的解決對策。當(dāng)然，也許會有一些我們意料之外的行政方面的問題。但我們?nèi)韵Ｍ覀兊膶Σ吣軐κ恿饔虻恼喂こ逃兴鶐椭?使得石井河能在不久的將來猶如我們設(shè)想效果圖一樣的風(fēng)景宜人。（見圖9） 治理石井河牽涉面廣，投資大，沒有上上下下的統(tǒng)一認(rèn)識，政府的領(lǐng)導(dǎo)，各部門的協(xié)作，是難以完成的。我們作為在大學(xué)生更應(yīng)該培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識，用持續(xù)發(fā)展的眼光去看待環(huán)境保護(hù)問題，結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識去拯救危在旦夕石井河。！事業(yè)有成，財(cái)源廣進(jìn)，身體健康，家庭和睦?。。?。。。。。。。。。。（下載后將字體顏色改為黑色即可看到下框中的精彩內(nèi)容）按住CTRL鍵并點(diǎn)擊下面文字連接查看相關(guān)內(nèi)容：———————————————————————————————————————————————————————————————————————————A管理培訓(xùn)精品B論文方案報(bào)告C營銷策劃精品D房產(chǎn)物業(yè)物流E求職面試禮儀F教育管理精品F精品教程教案G小學(xué)數(shù)學(xué)精選G初中數(shù)學(xué)精選G高中數(shù)學(xué)精選H熱賣試題題庫H電子課本答案H高三數(shù)學(xué)一輪H高考真題解析I小學(xué)整冊教案I小學(xué)語文試卷I語文教學(xué)精選I高考滿分作文J英語精品文檔K政史地等精品L理化生信息等M音體美等精品N教學(xué)教輔文檔N教師工作文檔O各類資格考試PPT技巧及模板Q心理拓展輔導(dǎo)R休閑娛樂健身S百科知識大全T各種表格大全————————————————————————————————————————————————————————————。。。。。。。。。。？，我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法從宏觀上講主要有：以語言形式獲得間接經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方法，以直觀形式獲得接經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方法，以實(shí)際訓(xùn)練形式形成技能、技巧的教學(xué)方法等。這些教學(xué)方法之所以經(jīng)常被采用，主要是因?yàn)樗鼈兌加袠O其重要的使用價值，對提高教學(xué)質(zhì)量具有特定的功效。但任何教學(xué)方法都不是萬能的，它需要教者必須切實(shí)把握各種常用教學(xué)方法的特點(diǎn)、作用，適用范圍和條件，以及應(yīng)注意的問題等，使其在教學(xué)實(shí)踐中有效的發(fā)揮作用。 （一）以語言形式獲得間接經(jīng)驗(yàn)的方法。 這類教學(xué)方法是指通過都師和學(xué)生口頭語言活動及學(xué)生獨(dú)立閱讀書面語言為主的教學(xué)方法。它主要包括：講授法、談話法、討論法和讀書指導(dǎo)法。 1 講授法 講授法是教師運(yùn)用口頭語言向?qū)W生描繪情境、敘述事實(shí)、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的一中教學(xué)方法。 2 談話法 談話法，又稱回答法。它是通過師生的交談來傳播和學(xué)習(xí)知識的一種方法。其特點(diǎn)是教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識回答教師提出的問題，借以獲得新知識或鞏固、檢查已學(xué)的知識。 3 討論法 討論法是在教師指導(dǎo)下，由全班或小組圍繞某一種中心問題通過發(fā)表各自意見和看法，共同研討，相互啟發(fā)，集思廣益地進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種方法。 4 讀書指導(dǎo)法 讀書指導(dǎo)法是教師 目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生通過獨(dú)立閱讀教材和參考資料獲得知識的一種教學(xué)方法。 （二）以直觀形式獲得直接經(jīng)驗(yàn)的方法 這類教學(xué)方法是指教師組織學(xué)生直接接觸實(shí)際事物并通過感知覺獲得感性認(rèn)識，領(lǐng)會所學(xué)的知識的方法。它主要包括演示法和參觀法。 1 演示法 演示法是教師把實(shí)物或?qū)嵨锏哪Ｏ笳故窘o學(xué)生觀察，或通過示范性的實(shí)驗(yàn)，通過現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生獲得知識更新的一種教學(xué)方法。它是輔助的教學(xué)方法，經(jīng)常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。 2 參觀法 參觀法是根據(jù)教學(xué)目的要求，組織學(xué)生到一定的校外場所——自然界、生產(chǎn)現(xiàn)場和其他社會生活場所，使學(xué)生通過對實(shí)際事物和現(xiàn)象的觀察、研究獲得新知識的方法。 （三）以實(shí)際訓(xùn)練形式形成技能、技巧的教學(xué)方法 這類教學(xué)方法是以形成學(xué)生的技能、行為習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力為主要任務(wù)的一種教學(xué)方法。它主要包括練習(xí)、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)作業(yè)等方法。 1 練習(xí)法 練習(xí)法是在教師指導(dǎo)下學(xué)生鞏固知識和培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)技能垢基本方法，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一種主要的實(shí)踐活動。 2 實(shí)驗(yàn)法 實(shí)驗(yàn)法是學(xué)生在教師 指導(dǎo)下，使用一定的設(shè)備和材料，通過控制條伯的操作，引起實(shí)驗(yàn)對象的某些變化，并從觀察這些變化中獲得新知識或驗(yàn)證知識的一種教學(xué)方法，它也是自然科學(xué)學(xué)科常用的一種方法。 3 實(shí)習(xí)法（或稱實(shí)習(xí)作業(yè)法） 實(shí)習(xí)法是學(xué)生 在教師紐上，利用一定 實(shí)習(xí)場所，參加一定實(shí)習(xí)工作，以掌握一定的技能和有關(guān)的直接知識，或驗(yàn)證間接知識，
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