【導(dǎo)讀】游戲開發(fā)至今已經(jīng)有30多年,在這個(gè)短暫的時(shí)期里,隨著硬件水平的提高,游戲開發(fā)新技術(shù)層出不窮,經(jīng)典游戲比比皆是。真正的電子游戲機(jī)產(chǎn)生于20世紀(jì)70年代。這臺(tái)游戲機(jī)用一臺(tái)黑白電視機(jī)作為顯示屏，用一個(gè)控制柄作為操縱器，不過由于市場(chǎng)因素這款游戲以失敗告終。但是最后他在電子游戲的發(fā)展上取得了。上面介紹的是專用機(jī)游戲的歷史，而最早的電腦游戲可以追溯到1972年，規(guī)則的分布著陷阱，游戲者必須尋找路徑避開陷阱。這個(gè)游戲獲得了第一作，它代表了當(dāng)時(shí)電腦技術(shù)的最高水平。1986年，任天堂公司發(fā)售了一款真正的游戲巨作――超級(jí)馬里奧。到了20世紀(jì)90年代，游戲業(yè)才真正成熟起來，成為了一種產(chǎn)業(yè)。游戲產(chǎn)業(yè)也逐漸發(fā)展成熟。因此,游戲?qū)τ诂F(xiàn)代人的成長歷程,絕對(duì)是一?！坝螒颉?最簡(jiǎn)單的定義,就是一種供人們娛樂休閑的快樂元素。式貫穿于整個(gè)游戲的行為,用戶必須依照它的模式流程來執(zhí)行。管是動(dòng)態(tài)或是靜態(tài)游戲，只要具備上述4項(xiàng)組成要素，都可以將它稱為“游戲”。

　　

【正文】 能夠堆積在一起。 row[y[j]]++統(tǒng)計(jì)小方塊所在行的數(shù)目，給下一節(jié)的判斷滿行提供條件。可能會(huì)問到方塊下降時(shí)會(huì)不會(huì)把這些己經(jīng)堆積在屏幕上的圖形清除，關(guān)于這方面我在方塊發(fā)生任何運(yùn)動(dòng)之前都會(huì)做一次障礙物判斷，也就是判斷它即將要到達(dá)的那一點(diǎn)是否有 小方塊的存在（那一點(diǎn)的坐標(biāo)是否為真），存在則不移動(dòng)，不存在才會(huì)移動(dòng)。所以它不會(huì)清除己存在于屏幕上的任何圖形。 統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)：在消行處理里面有一個(gè)專門用來統(tǒng)計(jì)消行數(shù)的變量，然后根據(jù)變 量的值決定分?jǐn)?shù)的多少，程序統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)是：消一行得 10 分，同時(shí)消 4 行得 40分，沒有定義因?yàn)橥瑫r(shí)消多行而得多分?jǐn)?shù)的情況。如果總分?jǐn)?shù)達(dá)到過關(guān)條件就過關(guān)，改變游戲速度，游戲初始化，開啟新的一關(guān)，然后再加載方塊。 沒有達(dá)到過關(guān)分?jǐn)?shù)或者沒有滿行， 則加載下一個(gè)方塊繼續(xù) 游戲。 判斷滿行及消行 判斷滿行及消行圖 滿行判斷及消行是到達(dá)事件中的一部分 ,是方塊堆積 ,并對(duì)每個(gè)小方塊所在行個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)后 ,利用循環(huán)語句從屏幕最底行依次向上對(duì)有方塊的每一行進(jìn)行判斷 ,判斷是不是空行，如果那一行是空行則證明它以上的所有行都將不會(huì)有方塊，也是 否 是 否 否 是 是 否 接上圖 1 點(diǎn) 底行 判斷當(dāng)前行是否為空 判斷當(dāng)前行是否為滿 判斷 是否有滿行 判斷移動(dòng)行方塊是否為空 當(dāng)前行向上推動(dòng)一行 將要移動(dòng)行所有數(shù)據(jù)移至當(dāng)前行 將當(dāng)前行的所有數(shù)據(jù)初始化 統(tǒng)計(jì)連續(xù)幾行為滿 如果有消行 ,則開啟消行鎖。接上圖 2 點(diǎn) 就不必要向上查找了。不是則判斷當(dāng)前行是否滿行的，如果滿行則看有個(gè)連續(xù)幾個(gè)滿行的在一起。然后再判斷是否有行滿的情況，否的話就繼續(xù)檢查上一行。不然就進(jìn)行消行處理及方塊下移。最后再向上查找滿行情 況直到本行為空時(shí)為止。 消行及方塊下移：當(dāng)有行滿時(shí)，則說明需要消行，有消行那么所有方塊則要下移。當(dāng)本行滿時(shí)，則以間隔為 1向上查找，當(dāng)遇到所查找的行也是滿行，那么它的間隔自增 1，然后繼續(xù)向上查找，直到那一行不是滿行的情況，則將此行所有數(shù)據(jù)信息移到本行，以后本行以上的每行都會(huì)以這個(gè)間隔去判斷它將獲得的那行數(shù)據(jù)，可以則繼承，不然和上述一樣操作。如果將獲得的那行數(shù)據(jù)為空行，則只須對(duì)本行的數(shù)據(jù)清空即可，那么方塊下移也就完成。 例 處理消行 及方塊下移 j=18。 while (row[j]!=0) { while (row[jk]==12) k++。//向上查找不是滿行的數(shù)據(jù) ,k是統(tǒng)計(jì)間隔 數(shù) if (k0)//有消行，使 屏幕方塊向下移動(dòng) { for(i=0。i12。i++) screen[i][j]=screen[i][jk]。 row[j]=row[jk]。 } j。//向上推動(dòng)一行 } 顯示控制 是 否 清除屏幕所有方塊、成績和關(guān)數(shù)， 全部重新繪置，使得消行視覺化 判斷是否消行 清除舊圖形（方塊在屏幕上前一點(diǎn)的位置） 繪制新圖形 方塊組成：小方塊是由三個(gè)不同 顏色的正方形方框組成 ,其中正方形有實(shí)心 的也有空心的 ,這樣使得方塊變得好看點(diǎn)能看出堆積的視覺效果 .每個(gè)圖形是由四個(gè)小方塊拼湊而成的。顯示控制時(shí) 先看之前是否發(fā)生過消行事件，如果發(fā)生了清除屏幕所有方塊、成績和關(guān)數(shù)，全部重新繪置，使得消行視覺化。然后再清除舊圖形，繪制新圖形。其實(shí)消除屏幕只是將屏幕重新畫一次而己，清除成績和關(guān)數(shù)，也只是在有顯示成績和關(guān)數(shù)的地方畫一個(gè)白色的框而己。重新繪置新點(diǎn)，就是從下向上判斷看哪些地方有方塊的就得新畫一個(gè)小方塊，沒有的不畫。 保存方塊坐標(biāo)（ save()） save()方 法 將活動(dòng)方塊的之前坐標(biāo)保存，在方塊移動(dòng)后，它就起到清除 舊圖形的重要作用，就是如些使顯示界面不用不斷的刷新，然后再去繪制新圖，這樣可以使得屏幕不會(huì)變得太閃爍。 處理游戲結(jié)束 destroy()來處理游戲結(jié)束， ? 關(guān)閉游戲開關(guān) ? 關(guān)數(shù)初始化 ? 返回到開始界面 ? 調(diào)用 repaint()使屏幕初始化 第 六 章 體會(huì) 在做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前，我對(duì) Java 游戲開發(fā)只是停留在理論知識(shí)的水平上，是“紙上談兵”，缺乏實(shí)際的軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這次通過做畢業(yè)設(shè)計(jì)，我 完成了俄羅斯游戲的 軟件開發(fā)任務(wù)。在整個(gè)開發(fā)過程中遇到了很多問題， 如方塊的裝載和變形、屏幕太閃爍的問題、滿行判斷及消行的處理。 但最終都被我一一解決，對(duì)其中比較主要的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下。 第一，為了熟悉俄羅斯方塊的相關(guān)運(yùn)作，我經(jīng)常在玩 街 機(jī) 和游戲機(jī) 上的俄羅斯方塊，慢慢去發(fā)現(xiàn)它所有的功能，然后再思考和查閱資料進(jìn)行分析，經(jīng)過逐步的設(shè)計(jì)與反復(fù)的修改論證，才完成了整個(gè)游戲的開發(fā)。 第二，完成了從“小而全”，到“全而精”的轉(zhuǎn)變。設(shè)計(jì)過程中 ,經(jīng)常會(huì)遇到困難 ,我學(xué)會(huì)通過反復(fù)思考和測(cè)試，然后找出自己的錯(cuò)誤并加以改正，再進(jìn)行下一個(gè)步驟。這個(gè)程序就是在 這樣反復(fù)過程序中一點(diǎn)一點(diǎn)的完成的。完成之后再來優(yōu)化整個(gè)程序。 第三，作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)新鮮事物的過程，從設(shè)計(jì)初的不懂到最后能夠順利完成，我體會(huì)到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要性，這對(duì)于將來我走上工作崗位具有重要意義。 第四，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)使我對(duì) Java 這門課程有了一定的了解，也對(duì)我今后的就業(yè)之路打下了一定的基礎(chǔ)。 經(jīng)過一個(gè) 月的不斷努力 ,畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容已經(jīng)基本上完成了。回顧這個(gè)設(shè)計(jì)過程 ,我學(xué)到了許多書本上沒有學(xué)到的知識(shí)。通過這次自己制作的軟件 ,豐富了自己的實(shí)踐技能 ,擴(kuò)展了本專業(yè)的知識(shí)面 ,使我受益非淺 ,同時(shí)也體驗(yàn)到了搞軟 件開發(fā)的 困 難度。在這次設(shè)計(jì)的同時(shí) ,我又從中學(xué)到了許多東西。但由于我對(duì)這樣的軟件開發(fā)還只是一個(gè)開始， 了解的不多， 這其中或許還有很多的不足，有些模塊做得不是很好，有些功能還不能夠完全的實(shí)現(xiàn)， 如不能把要裝載的方塊提前顯示出來。 因此做得不是很好，界面的設(shè)計(jì)及整體的布局還比較簡(jiǎn)單，沒有突出特色出來，這也可能是我這個(gè)系統(tǒng)的不足之處，在這里也懇請(qǐng)各位老師能夠?qū)ξ业淖髌分该鞑蛔悴⒓右愿恼? 總的來說，我自認(rèn)為還是比較成功的，這也是我在大學(xué)三年來完成的一個(gè)比較全面的實(shí)際例子。在這次 一個(gè) 月的努力中，我查閱了大量的資料，對(duì) Java 有了一 點(diǎn)初步 的認(rèn)識(shí)，對(duì)于軟件工程這些輔助性的教材也鞏固了不少，為我這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)提供了很大的幫助，鍛煉了我的能力，也為我的大學(xué)生活劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。 參考文獻(xiàn) [1].齊治昌、譚慶平、寧洪編著， 《軟件工程》 北京：高等教育出版社 1997年 7月 [2].印旻 編著， 《 java語言與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》 北京：清華大學(xué)出版社 2020年 9月 [3].榮欽科技編著， 《 Java 2 游戲設(shè)計(jì)》 北京： 清華大學(xué)出版社 2020年 11月 [4].朱福喜編著， 《 Java 程序設(shè)計(jì)技巧與開發(fā) 實(shí)例》 北京： 人民郵電出版社 2020年 2月