說“木葉”同步百分測驗(yàn)-資料下載頁
2025-06-20 03:38本頁面
【正文】 為中國人心目中的一個形象，已經(jīng)扎根在我們心田，那么月亮的形象具體代表什么呢？請寫一段文字對此加以分析。附答案： 1．A。B項的“涔”讀c233。n；C項的“窣”讀c；D項的“燥”讀z224。o2．D?！拔囊饩d密”應(yīng)為“文意綿密”3．D。A：傳誦，誦，誦讀，稱道；傳頌，頌，頌揚(yáng)。B：熟習(xí)，對業(yè)務(wù)或技術(shù)熟練掌握，對象一般為學(xué)問、技術(shù)、技能、語言知識等；熟悉指知道得很清楚、詳細(xì)，既可用于人，也可用于物（包括具體事物和抽象事物）。C：失言，無意中說出不該說的話；食言，指不履行諾言。D：衷情，指內(nèi)心的感情，名詞；鐘情，感情專注，動詞。4．C。冒號管到句末，故A 、B均錯，A、B處冒號取消；這兩處是課本的標(biāo)點(diǎn)，但對課本也不可迷信。D項引用的詩句在句內(nèi)，“落葉何翩翩”后句號取消。5．C。A、B、D三項都犯了搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。A項主謂搭配不當(dāng)，“歌聲”不能“煥發(fā)著泥土的芳香”。B項中受歡迎的不是“培養(yǎng)”而是“高校的學(xué)生”，應(yīng)把原句中“學(xué)生”與“培養(yǎng)”對調(diào)位置。D項中兩面與一面不搭配，應(yīng)在“后繼有人”前面加上“是否（或能否）”秋風(fēng)葉落的季節(jié)?！案邩洹憋枬M，是滿樹葉子的形象，而“高木”則空闊，是落葉的形象。作者在“寒風(fēng)掃高木”的詩句里用“高木”而不用“高樹”，正是要借“高木”創(chuàng)造“落木千山”這樣一個空闊的藝術(shù)境界。作者要借滿樹葉子的吹動，表達(dá)出像海潮一般深厚的不平，葉子越多，感情才越飽滿?？臻煛渭?，含有落葉的因素。樹具有繁茂的枝葉，它與“葉”都帶有密密層層濃陰的聯(lián)想，“樹”和“葉”之間有太多的一致，而古典詩歌又習(xí)慣于用單詞。11．襯托鴿子（2分），突出鴿子的腳印能“播在人們的心里”。（3分）12．（1）對于鴿子的這份安詳無憂、愉悅開朗，我懼怕自己因承受不起而輕易失去。（4分）（2）鴿子是公園的陽光，它給我思鄉(xiāng)的寂寞迷茫的心靈播上了一層亮色，我珍惜這份來之不易的陽光。（4分）13．（1）人與自然和諧相處而帶來的寧靜、快樂（4分）（2）迷茫（為“世界的紛亂”、為人與自然的不協(xié)調(diào)）、孤獨(dú)（為自己的思鄉(xiāng)）（4分）14．略.
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1