農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)概論論文正文-資料下載頁(yè)
2025-06-19 22:21本頁(yè)面
【正文】 六是開展鄉(xiāng)村文化歷史文化展覽，生動(dòng)系統(tǒng)地反映農(nóng)耕文化、游牧文化、漁獵文化的特色和歷史，開辟針對(duì)中小學(xué)學(xué)生的鄉(xiāng)村文化教育基地，等等。這些經(jīng)營(yíng)方式，僅是鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)的基本模式，在實(shí)踐過(guò)程中，應(yīng)鼓勵(lì)和支持鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新。因此，我們的創(chuàng)意、策劃、咨詢機(jī)構(gòu)和文化藝術(shù)專家應(yīng)重視鄉(xiāng)村的建設(shè)，走進(jìn)田野，走進(jìn)村寨，提供智力支持，幫助和扶持鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)的項(xiàng)目定位、產(chǎn)業(yè)布局、經(jīng)營(yíng)管理和復(fù)合型創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，站在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展和全面小康社會(huì)建設(shè)的高度，科學(xué)發(fā)展鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)。培養(yǎng)引進(jìn)人才，建設(shè)一支高素質(zhì)的文化人才隊(duì)伍，是促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心環(huán)節(jié)。各級(jí)文化業(yè)務(wù)部門要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村現(xiàn)有文化人才的教育和培訓(xùn)，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班等形式，重點(diǎn)培養(yǎng)一批文化帶頭人,努力提高他們的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使他們成為文化產(chǎn)業(yè)管理上的能手，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)方面的行家，使之發(fā)揮農(nóng)村文化生力軍的作用。要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)文化人才開發(fā),重視城市優(yōu)秀文化人才的下鄉(xiāng),積極引導(dǎo)城市文化人才向農(nóng)村有序轉(zhuǎn)移。在推動(dòng)文化投資主體市場(chǎng)化、多元化的同時(shí)，還要充分發(fā)揮政府部門在文化投入方面的主導(dǎo)作用，縣鄉(xiāng)兩極政府必須加大對(duì)農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投資力度，積極改變農(nóng)村文化公共設(shè)施陳舊老化，文化教育陣地嚴(yán)重匱乏的落后局面，為農(nóng)村發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)提供一個(gè)良好的硬件環(huán)境。參考文獻(xiàn)[1]李季，范玉剛主編.《中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)園》社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2012[2]王文科，史征主編.《中國(guó)區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)指數(shù)的建構(gòu)影響與傳播》浙江大學(xué)出版社2009[3]蔡尚偉，劉銳等著.《文化產(chǎn)業(yè)比較案例》中國(guó)傳媒大學(xué)出版社2009[4]韓駿偉，姜東旭編著.《區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)》中山大學(xué)出版社2011[5]熊澄宇.《世界文化產(chǎn)業(yè)研究》清華大學(xué)出版社2012 WORD格式整理
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