【正文】 。 　 　 (2)數(shù) 據(jù) ,就 是 創(chuàng) 建 一 個(gè) 具 體 的 數(shù) 據(jù) 庫(kù) ,并 用 此 數(shù) 據(jù) 庫(kù) 中 的 變 量 描 述 工 控 對(duì) 象 的 各 種屬 性 ,比 如 水 位 、 流 量 等 。 　 　 (3)連 接 ,就 是 畫(huà) 面 上 的 圖 素 以 怎 樣 的 動(dòng) 畫(huà) 來(lái) 模 擬 現(xiàn) 場(chǎng) 設(shè) 備 的 運(yùn) 行 ,以 及 怎 樣 讓 操 作者 輸 入 控 制 設(shè) 備 的 指 令 。5 系統(tǒng)調(diào)試 模擬量與數(shù)字量之間的轉(zhuǎn)換本 設(shè) 計(jì) 通 過(guò) SS1798 型 可 跟 蹤 直 流 穩(wěn) 定 電 源 的 電 壓 信 號(hào) 作 為 溫 度 信 號(hào) 的 模 擬 量 ， 我 們把 電 壓 設(shè) 置 范 圍 為 110V, 據(jù)系統(tǒng)要求，所要測(cè)量的溫度量程為 0100C. 找出被測(cè)物理量與 A/D 轉(zhuǎn)換后的數(shù)據(jù)之間的關(guān)系,由此可得公式： 測(cè)量溫度=(本站點(diǎn)\AD 轉(zhuǎn)換的數(shù)字量*10/255*10)其在 PLC 中的程序如下所示 圖 16則 通 過(guò) 此 程 序 便 可 以 將 我 們 輸 入 的 電 壓 信 號(hào) 轉(zhuǎn) 換 為 相 應(yīng) 的 溫 度 信 號(hào) ， 使 我 們 的 設(shè) 計(jì) 更加 的 直 觀 。 溫度選擇功能的實(shí)現(xiàn)我 們 可 以 通 過(guò) 以 下 PLC 程 序 實(shí) 現(xiàn) 對(duì) 溫 控 水 壺 的 不 同 溫 度 的 選 擇 （ 見(jiàn) 附 錄 ） 通 過(guò) PLC程 序 我 們 就 可 以 通 過(guò) 一 個(gè) 按 鈕 的 按 動(dòng) 使 系 統(tǒng) 在 不 同 保 溫 的 指 示 燈 處 閃 動(dòng) ， 從 而 實(shí) 現(xiàn) 一個(gè) 按 鈕 選 溫 的 功 能 ， 但 此 程 序 在 和 組 態(tài) 聯(lián) 合 中 比 較 麻 煩 ， 我 們 可 以 直 接 通 過(guò) 組 態(tài) 軟 件 編輯 實(shí) 現(xiàn) 此 功 能 。 其 組 態(tài) 中 程 序 如 下 ：按下時(shí) if(\\本站點(diǎn)\baowen5)\\本站點(diǎn)\baowen=\\本站點(diǎn)\baowen+1。if(\\本站點(diǎn)\baowen==5)\\本站點(diǎn)\baowen=0 。 組態(tài)編程先打開(kāi)組態(tài)軟件，建立數(shù)據(jù)字典，如下： 圖 17下圖為組態(tài)中的整體編程畫(huà)面 圖 18 當(dāng)溫度設(shè)定在 80 時(shí)，運(yùn)行此程序，同時(shí)把溫度調(diào)到 78~82 范圍內(nèi)，其運(yùn)行過(guò)程如下： 圖 19 圖 110其溫度指示燈內(nèi)的程序如下\\本站點(diǎn)\baowen==4amp。amp。(\\本站點(diǎn)\AD 轉(zhuǎn)換的數(shù)字量*10/255*10=88||\\本站點(diǎn)\AD 轉(zhuǎn)換的數(shù)字量*10/255*10=92)\\本站點(diǎn)\baowen==3amp。amp。(\\本站點(diǎn)\AD 轉(zhuǎn)換的數(shù)字量*10/255*10=78||\\本站點(diǎn)\AD 轉(zhuǎn)換的數(shù)字量*10/255*10=82)\\本站點(diǎn)\baowen==2amp。amp。(\\本站點(diǎn)\AD 轉(zhuǎn)換的數(shù)字量*10/255*10=68||\\本站點(diǎn)\AD 轉(zhuǎn)換的數(shù)字量*10/255*10=72)\\本站點(diǎn)\baowen==1amp。amp。(\\本站點(diǎn)\AD 轉(zhuǎn)換的數(shù)字量*10/255*10=58||\\本站點(diǎn)\AD 轉(zhuǎn)換的數(shù)字量*10/255*10=62) 程序現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試將設(shè)計(jì)好的程序?qū)懭?PLC 后，首先逐條仔細(xì)檢查，并改正寫入時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。用戶程序一般先在實(shí)驗(yàn)室模擬調(diào)試， 在調(diào)試時(shí)應(yīng)充分考慮各種可能的情況，對(duì)系統(tǒng)各種不同的工作方式、有選擇序列的功能表圖中的每一條支路、各種可能的進(jìn)展路線，都應(yīng)逐一檢查，不能遺漏。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后應(yīng)及時(shí)修改梯形圖和 PLC 中的程序以及組態(tài)中的程序，直到組態(tài)中的運(yùn)行現(xiàn)象符合標(biāo)準(zhǔn)?！　≡谠O(shè)計(jì)和模擬調(diào)試程序的同時(shí)，可以設(shè)計(jì)、制作控制臺(tái)或控制柜，PLC 之外的其他硬件的安裝、接線工作也可以同時(shí)進(jìn)行。 完成上述的工作后，將 PLC 安裝在控制現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行聯(lián)機(jī)總調(diào)試，在調(diào)試過(guò)程中將暴露出系統(tǒng)中可能存在的傳感器、執(zhí)行器和硬接線等方面的問(wèn)題，以及 PLC 的外部接線圖和梯形圖程序和組態(tài)程序設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)加以解決。如果調(diào)試達(dá)不到指標(biāo)要求，則對(duì)相應(yīng)硬件和軟件部分作適當(dāng)調(diào)整，通常只需要修改程序就可能達(dá)到調(diào)整的目的。全部調(diào)試通過(guò)后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考驗(yàn)，系統(tǒng)就可以投入實(shí)際的運(yùn)行了。6 實(shí)習(xí)總結(jié)本課程設(shè)計(jì)緊張而又充實(shí)的結(jié)束了，通過(guò)本課程設(shè)計(jì)我運(yùn)用已學(xué)的微機(jī)控制技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，加以綜合運(yùn)用，進(jìn)行微機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的初等訓(xùn)練，掌握運(yùn)用微機(jī)控制技術(shù)的原理、設(shè)計(jì)內(nèi)容和設(shè)計(jì)步驟，為從事相關(guān)的畢業(yè)設(shè)計(jì)或今后的工作需要打下良好的基礎(chǔ)。此次的實(shí)訓(xùn)以班級(jí)為主體，以小組為單位而開(kāi)展的一次綜合的實(shí)踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實(shí)訓(xùn)，這讓我覺(jué)得壓力減輕不少。通過(guò)本次設(shè)計(jì)，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實(shí)際，與具體項(xiàng)目、課題相結(jié)合開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實(shí)際，又讓我們懂得了在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題怎樣用理論去解決。在本次設(shè)計(jì)中，我們還需要大量的以前沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)，于是圖書(shū)館和 INTERNET 成了我們很好的助手。在查閱資料的過(guò)程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識(shí)，不知不覺(jué)中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的，在以后的工作中我們肯定會(huì)遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會(huì)使我們受益非淺。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，總是遇到這樣或那樣的問(wèn)題。有時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，需要做大量的工作，花大量的時(shí)間才能解決。自然而然，我的耐心便在其中建立起來(lái)了。為以后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了信心?？傊?，這次的實(shí)訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)，讓我深切的認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個(gè)社會(huì)進(jìn)行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境，相信在不久的將來(lái)，可以打造一片屬于自己的天地。致 謝緊張而又充實(shí)的實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，回憶這幾天的實(shí)習(xí)感覺(jué)很充實(shí)，學(xué)到了很多課本學(xué)不到的知識(shí)。首先我要感謝我的老師們?cè)谡n程設(shè)計(jì)上給予我的指導(dǎo)、提供給我的支持和幫助，使我能順利完成這次課程設(shè)計(jì)，更重要的是老師幫我解決了許多技術(shù)上的難題，讓我能把系統(tǒng)做得更加完善。在此期間，我不僅學(xué)到了許多新的知識(shí)，而且也開(kāi)闊了視野，提高了自己的設(shè)計(jì)能力。最后再一次感謝所有在設(shè)計(jì)中幫助過(guò)我的老師和同學(xué)，本次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中得到老師們的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他們嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。老師們不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，在此致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。參考文獻(xiàn) [1] 張鳳珊．電氣控制及可編程序控制器．2 版 [M]．北京: 中國(guó)輕工業(yè)出版社，2022．[2] 張萬(wàn)忠．可編程控制器應(yīng)用技術(shù) [M]．北京: 化學(xué)工業(yè)出版社，2022．[3] S7200 CN 可編程序控制器手冊(cè) [M]．西門子（中國(guó)）有限公司自動(dòng)化與驅(qū)動(dòng)集團(tuán)，2022．[4] 張萬(wàn)忠．可編程控制器應(yīng)用技術(shù) [M]．北京: 化學(xué)工業(yè)出版社，2022．[5] 席裕庚, 柴天佑, 惲為民. 遺傳算法綜述[J]. 控制理論與應(yīng)用, 1996, 13(06): 697~704.[6]陳杰,[M].高等教育出版社，2022.[7]柴天佑 王江《微型計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》，潘新民編著，人民郵電出版社，[8]：國(guó)防工業(yè)出版社,2022[9]：電子工業(yè)出版社,2022[10] 吳曉君，楊向明．電氣控制與可編程控制器應(yīng)用 [M]．北京: 中國(guó)建材工業(yè)出版社，2022．附錄一 附錄二電源按下 0 . 0 0轉(zhuǎn)換電壓為數(shù)字量傳入 P L C導(dǎo)入組態(tài)按下燒水建判斷是否到 1 0 0 ℃加熱指示燈滅設(shè)置保溫溫度區(qū)間相應(yīng)保溫指示燈滅溫度是否達(dá)到區(qū)間下限加熱溫度是否達(dá)到區(qū)間上限停止加熱加熱NYN