達(dá)州專版20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元15誡子書(shū)課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-19 12:13本頁(yè)面
【正文】 D ． 如 其．所言 樂(lè)亦在 其．中矣 B 22． 下面對(duì)文章內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是 ( ) A． “ 淡泊明志 ， 寧?kù)o致遠(yuǎn) ” 出自 《 誡子書(shū) 》 ， 是指導(dǎo)人們修身養(yǎng)性的準(zhǔn)則 。 B． “ 及卒 ， 如其所言 ” 表明諸葛亮言行一致 ， 是個(gè)忠誠(chéng)之士 。 C． 【 乙 】 文這則故事表明了諸葛亮忠心孝主 ， 不存私心 。 D． “ 多不接世 ， 悲守窮廬 ” 是指在家修身養(yǎng)性很悲傷 。 【 點(diǎn)撥 】 “ 多不接世 ， 悲守窮廬 ” 是指意志喪失者對(duì)社會(huì)沒(méi)有貢獻(xiàn) ，悲傷困守家中 。 D 23． 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子 。 (1)悲守窮廬 ， 將復(fù)何及 ！ 悲傷地困守在自己的窮家破屋里 ， 到那時(shí)再后悔又怎么來(lái)得及 ！ (2)及卒 ， 如其所言 。 到了他死的時(shí)候 ， 果真像他所說(shuō)的那樣 。 24． 請(qǐng)給 【 乙 】 文中畫(huà)線句子劃分朗讀節(jié)奏 。 若臣死之日不使內(nèi)有余帛外有贏財(cái)以負(fù)陛下 。 若 /臣死之日 /不使內(nèi)有余帛 /外有贏財(cái) /以負(fù)陛下。 25． 你在課外也許讀過(guò)羅貫中的小說(shuō) 《 三國(guó)演義 》 ， 知道其中的很多故事 ， 不妨試試完成下面的題目 。 (1)諸葛亮是家喻戶曉的人物 ， 他上知天文 ， 下曉地理 ， 成了智慧的化身 。 請(qǐng)列舉出三個(gè)與他相關(guān)的故事 。 草船借箭 、 舌戰(zhàn)群儒 、 七擒孟獲 、 空城計(jì)等 。 (2)在今湖北襄陽(yáng)市有 “ 三顧堂 ” ， 其正門外懸掛著一副對(duì)聯(lián)： “ 兩表酬三顧 ， 一對(duì)足千秋 。 ” 你知道這其中的 “ 兩表 ”“ 三顧 ”“ 一對(duì) ” 各指什么嗎 ？ 兩表： __________________________ 三顧： __________________________ 一對(duì)： __________________________ 《 前出師表 》《 后出師表 》 三顧茅廬 隆中對(duì) 26． 閱讀材料 ， 回答問(wèn)題 。 材料一： “ 我只能做你們?nèi)松挠H戚 ， 不能做你們?nèi)松墓照?。 ” (一位父親對(duì)兒子說(shuō)的心里話 ) 材料二： 美國(guó)某石油大亨是億萬(wàn)富翁 ， 但他一分錢的遺產(chǎn)也不給兒子留 ， 他說(shuō)： “ 如果他沒(méi)有能力 ， 我給他錢有什么用 ？ 如果他有能力 ， 我給他錢又有什么用 ？ ” 兩則材料中兩位父親的話 ， 說(shuō)明了什么深刻的道理 ？ 請(qǐng)用一句話概括 。 青年人必須自立于社會(huì) ， 不能依靠父母 。 溫馨提示： 文言文如何劃分朗讀節(jié)奏 (1)主謂之間 、 謂賓之間 、 謂語(yǔ)中心詞和介賓短語(yǔ)之間要停頓； (2)句首發(fā)語(yǔ)詞后要停頓； (3)句首關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)后要停頓； (4)句首狀語(yǔ)后要停頓；(5)“ 古二今一 ” 詞語(yǔ)之間要停頓； (6)表轉(zhuǎn)折意思的句子中 ， 按照 “ 而前則前 ” 的原則劃分朗讀節(jié)奏； (7)有省略成分的地方要停頓；(8)“ 也 ”“ 乎 ” 等語(yǔ)氣助詞后要停頓； (9)古人的姓 、 名 、 字 、 封號(hào) 、 謚號(hào) 、 謙稱 、 自稱 、 別稱 、 尊稱 、 官名 、 文體名稱等的后面要停頓 。 示例：年 /與時(shí)馳 ， 意 /與日去 ， 遂 /成枯落 ， 多 /不接世 ， 悲守 /窮廬 ， 將 /復(fù)何及 ！
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