【總結】誡子書諸葛亮諸葛亮,名亮,字孔明,號臥龍先生;三國時期著名的政治家、軍事家。被稱為“古今第一賢相”?!扒八氖贰笔恰岸氖贰敝械那八牟渴窌?,即為《史記》(司馬遷)、《漢書》(班固)、《后漢書》(范曄)、《三國志》(陳壽)。?三顧茅廬
2025-06-12 12:16
【總結】諸葛亮千古良相諸葛亮,他一生立志“興復漢室,還于舊都”,為此鞠躬盡瘁,死而后已;他更以淡泊明志、寧靜致遠的高風亮節(jié)言傳身教,惠及子女。今天讓我們一起走進他的《誡子書》,聆聽他對子女的諄諄教誨。導入新課,能流暢地朗讀并背誦全文,理清文章思路。,積累本文重點文言詞。,積累名言警句。
2025-06-21 04:34
【總結】第16課誡子書字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文結構1.讀生字誡.子書(jiè)淫.慢(yín)險躁.(zào)2.古今異義詞①淫慢.則不能勵精(古義:懈怠今義:遲緩,速度低)②險
2025-06-20 15:24
【總結】15.誡子書導入新課諸葛亮是在54歲的時候逝世的,在逝世前他曾經對他五歲的兒子說過一段話,這段話后來一直被諸葛家族奉為祖訓,可見他對諸葛子孫有著多么深遠的影響。今天我們就來學習這段話(板書:誡子書),相信大家也一定受益匪淺。朗讀停頓夫∕君子∕之行,靜∕以修身,儉∕以養(yǎng)德,非∕淡泊∕無以∕
2025-06-18 00:14
2025-06-20 15:21
2025-06-15 19:29
【總結】15散文二篇永久的生命1.反復朗讀課文,理清行文思路,理解文章主旨。2.揣摩文章重要語句,理解其哲理意蘊。3.認識個體的生命是短暫的,人類的生命是永久的,要用短暫的生命去創(chuàng)造永久的價值。嚴文井,原名嚴文錦,1915年生,湖北武漢人。主要著作有《嚴文井散文選》、《嚴文井童話集》、《嚴文井童話寓言集》等,曾
2025-06-12 13:49
【總結】?三顧茅廬三足鼎立神機妙算?草船借箭赤壁之戰(zhàn)欲擒故縱?鞠躬盡瘁,死而后已?萬事具備只欠東風?空城計猜猜這是誰?版本1猜猜這是誰??“他身長八尺,面如冠玉,頭戴綸(guān)巾,身披鶴氅(chǎng),飄飄然有神仙之概?!?“此人每嘗自比管仲,樂(yuè
2025-06-15 17:53
【總結】學習目標1、積累文言詞語。2、理解課文內容。3、聯(lián)系自身學習經歷,體會課文語言。1、論(lún)語2、不亦說(yuè)乎3、人不知而不慍(yùn)4、三?。▁ǐng)吾身5、傳(chuán)不習乎6、不逾(yú)矩7、學而不
2025-06-15 05:24
【總結】七年級語文上冊
2025-06-12 13:48
【總結】第四單元生活思考15誡子書走近作者諸葛亮(181—234),字孔明,號臥龍,瑯玡陽都(今山東沂南南)人。三國時期蜀國杰出的政治家、軍事家。曾隱居隆中,后來任蜀國丞相。文題注釋誡,告誡、勸勉。子,指諸葛亮的兒子諸葛瞻。書,書信?!墩]子書》是諸葛亮寫給自己八歲的兒子的一封家書
2025-06-21 02:13
【總結】15誡子書,熟讀成誦。,注意積累警句。拳親情。學習目標諸葛亮是《三國演義》中的智慧的化身,其實他不但是一位智者,更是一位慈父,今天就讓我們學習一篇諸葛亮寫給他兒子的家信——《誡子書》,去體會慈父的殷殷情懷,智者的諄諄教誨。新課導入諸葛亮(181—234),復姓諸葛名亮,字孔明
2025-06-18 15:44
【總結】15誡子書一二三一、識記生難字夫.君子之行(fú)非淡泊..無以明志(dànbó)淫.慢則不能勵精(yín)年與時馳.(chí)遂.成枯落(suì)悲守窮lú(廬)一二三二、重
2025-06-18 00:01
【總結】?課外古詩詞誦讀峨眉山月歌唐李白李白:字太白,號青蓮居士,唐代偉大的浪漫主義詩人,存詩900余首,有《李太白集》等。在我國歷史上,被稱為“詩仙”。幼時隨父遷居四
2025-06-20 03:52
【總結】15.誡子書導入新課蜀相杜甫(唐)三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。教學目標,熟讀成誦。。。教學重點。。:志、學、才三者之間的關系。。教學難點引導學生理解“儉以養(yǎng)德”與“靜”的關系。語文人民教育七年級上積累生字新詞
2025-06-20 13:59