【正文】
)THEN C15:=0。END IF。 END IF。 END IF。END PROCESS。PROCESS(F_1)BEGIN IF F_139。EVENT AND F_1=39。139。THEN IF START=39。039。 THEN MIN1=0000。MIN0=0000。 KM1=0000。 KM0=0000。CHA3=0000。CHA2=0000。 CHA1=0000。CHA0 =0000。 ELSE MIN1=39。039。amp。M1。MIN0=M0。 KM1=K1。 KM0=K0。CHA3=C3。CHA2=C2。 CHA1=C1。CHA0=C0。 END IF。 END IF。 END PROCESS。END BEHAVE。仿真及仿真結果分析仿真圖1仿真圖2 圖中顯示為出租車總行駛里程為8KM,累計等待時間為3MIN。實驗調試結果 為驗證所設計程序是否正確,將程序下載進行硬件測試。在QuartusⅡ開發(fā)環(huán)境中進行管腳鎖定,連接好數碼管驅動電路,然后將目標文件下載到器件中。經過多次數據測試,顯示正常,基本實現本實驗的要求。三、結論及心得體會這次的課程設計對于我來說是畢業(yè)前的一次演練,從選題到畫出流程圖,再到寫出程序,不停的編不停的改不停的查資料……直至最后完成,有問題大家都坐在一起討論,一起努力,一起攻克問題。我想我們享受的就是這個過程,而不僅僅只是結果。通過這次的設計,我知道了,在任何問題面前,只要我們努力,只要我們勇敢,我想,它們都不是問題,都不是困難。參考資料[1] (第二版). 北京:科學出版社,2005.[2] 模擬部分. 北京:高教出版社,2006.[3] . 北京:高教出版社,2003.課程設計成績評價表課程名稱EDA技術課程設計題目名稱出租車自動計費系統(tǒng)學生姓名學號指導教師姓名職稱序號評價項目指 標滿分評分1工作量、工作態(tài)度和出勤率按期圓滿的完成了規(guī)定的任務,難易程度和工作量符合教學要求,工作努力,遵守紀律,出勤率高,工作作風嚴謹,善于與他人合作。202課程設計質量課程設計選題合理,計算過程簡練準確,分析問題思路清晰,結構嚴謹,文理通順,撰寫規(guī)范,圖表完備正確。453創(chuàng)新工作中有創(chuàng)新意識,對前人工作有一些改進或有一定應用價值。54答辯能正確回答指導教師所提出的問題。30總分評語:指導教師: 2010年 3