【正文】 的調(diào)試較為簡(jiǎn)單，只要測(cè)量一下輸出電壓是否符合驅(qū)動(dòng)要求；功率放大電路的測(cè)量較為復(fù)雜，含有較多的三極管，對(duì)整個(gè)電路的影響較大，需要多次測(cè)量來獲得較為正確的數(shù)據(jù)。 系統(tǒng)調(diào)試主要測(cè)量?jī)x器如圖表41是本設(shè)計(jì)中涉及的硬件調(diào)試儀器。儀器名稱型號(hào)用途數(shù)量直流穩(wěn)壓電源HG6333提供電流源電壓1數(shù)字式萬(wàn)用表DT9205N測(cè)量重要位置的電流電壓1數(shù)字雙蹤示波器DS5042M測(cè)量波形1函數(shù)信號(hào)發(fā)生器FGI617信號(hào)的輸入1表41 硬件調(diào)試儀器 系統(tǒng)調(diào)試電路板焊接完成后，先進(jìn)行全面的檢查。檢查無(wú)誤后，開始進(jìn)行電路板的有源調(diào)試。調(diào)試步驟如下：（1）輸出波形的調(diào)試：先利用函數(shù)信號(hào)發(fā)生器，將信號(hào)設(shè)置成電壓有效值為5mv正弦波信號(hào)，然后連接到μi，將信號(hào)送入音頻功率放大器。在喇叭的兩端通過測(cè)試線連接到數(shù)字雙蹤示波器，接通電源后，觀察示波器的波形，并記錄輸出功率的大小，畫出波形圖。完成數(shù)據(jù)的記錄后，與設(shè)計(jì)中要求的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，確定硬件電路是否符合設(shè)計(jì)要求。（2）通頻帶的調(diào)試：測(cè)量放大器通頻帶，測(cè)的是放大器增益隨頻率變化的情況。在改變輸入信號(hào)頻率時(shí)，保持輸入信號(hào)幅值不變，輸出信號(hào)幅值的變化正比于增益的變化。兩級(jí)放大器的增益是各級(jí)放大器增益的乘積，因此兩級(jí)放大器的通頻帶比單級(jí)放大器的通頻帶要窄。在調(diào)試時(shí)，將函數(shù)信號(hào)發(fā)生器與μi相連，數(shù)字雙蹤示波器接到喇叭的兩端。改變輸入信號(hào)的頻率，保持輸入信號(hào)幅度不變，通過示波器記錄下輸出信號(hào)幅度值。多次測(cè)量后，與設(shè)計(jì)要求數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。電路調(diào)試完成后，現(xiàn)斷開電源，然后整理好儀器，最后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納總結(jié)。 誤差分析本系統(tǒng)涉及的模擬硬件電路較多。前級(jí)放大模塊和功率放大模塊純屬于硬件部分，又屬于高頻部分。這就導(dǎo)致管腳分布時(shí)電容對(duì)電路的影響極大。因晶體管的特性參數(shù)存在較大差別，所以實(shí)際測(cè)試結(jié)果與理論數(shù)據(jù)值存在一定的誤差。不過在測(cè)試硬件電路時(shí)反復(fù)調(diào)整滑動(dòng)變阻器和電容的具體數(shù)值，也可達(dá)到理想的結(jié)果。在設(shè)計(jì)電路時(shí)，選用元器件也要有所考慮，盡量減小誤差值。當(dāng)然在焊接電路的過程中，由于焊接工藝的好壞，也會(huì)間接影響電路的輸出。在焊接電路時(shí)避免虛焊，漏焊等狀況。在音頻功率放大器的調(diào)試中，還會(huì)受到外界信號(hào)的干擾。這種干擾通常是無(wú)法消除的，只能盡可能的較小。第5章 結(jié)論在為期2個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)后，本課題音頻功率放大器的設(shè)計(jì)與制作終于完成。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題一種音頻功率放大器的設(shè)計(jì)中運(yùn)用了很多我學(xué)過的知識(shí)，比如模擬電子，高頻電子等專業(yè)知識(shí)，這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我這三年來所學(xué)知識(shí)的綜合考察。通過這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅讓我對(duì)許多知識(shí)有了更深的了解，還鍛煉了我的獨(dú)立思考問題的能力，這為我以后步入社會(huì)工作奠定了一個(gè)基礎(chǔ)。在設(shè)計(jì)過程中我遇到了很多問題，一開始的設(shè)計(jì)使自己感到很迷茫不知道該從何入手，甚至都覺得這個(gè)課題比想象中的更難。但是后來通過在網(wǎng)上搜索電子資料，且在學(xué)校圖書館借到的書本參考資料使我對(duì)本設(shè)計(jì)逐漸有了信心。不過在之后的設(shè)計(jì)中，即使有了豐富的參考資料，但是還是遇到了許多問題，通過各類方案的比較最終得出了最適合的方案。本設(shè)計(jì)音頻功率放大器的制作采用的是二級(jí)放大然后輸出音頻信號(hào)，電路主要由前級(jí)放大電路和功率放大電路兩部分組成。本電路的設(shè)計(jì)綜合了模擬電子和高頻電子的相關(guān)知識(shí)，其中有用到負(fù)反饋，OTL功放，復(fù)合管等專業(yè)知識(shí)。本設(shè)計(jì)的要求是輸入一定要求的正弦波信號(hào)，然后從8Ω負(fù)載上輸出基本不失真的正弦波音頻信號(hào)。在老師的指導(dǎo)和與同學(xué)的互相交流下，我得到了很多的幫助。在選擇電路圖方面花的時(shí)間較長(zhǎng)，通過各類音頻功放電路圖的不斷比較和計(jì)算最終得出了想要的電路圖實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)的各種功能，達(dá)到了設(shè)計(jì)的要求。確定了音頻功放的電路，就可以做之后的一系列的事情了。當(dāng)然，在之后的設(shè)計(jì)中，遇到的問題也是很多。例如，參數(shù)的計(jì)算，元器件的選擇，電路的焊接以及電路的調(diào)試等等。不過，這些問題也并不構(gòu)成阻礙，最終都在我的努力和老師的指導(dǎo)下都得到了解決。不知不覺中，八周的畢業(yè)設(shè)計(jì)已接近尾聲了，接下來就是要步入社會(huì)投入真正的社會(huì)實(shí)戰(zhàn)中去了，此時(shí)我不免有些后悔三年的學(xué)習(xí)中沒有學(xué)好哪怕就是一門或是一種使自己終身受用的。這次實(shí)踐是對(duì)自己大學(xué)三年所學(xué)的一次大檢閱，使我明白自己知識(shí)還很淺薄，雖然馬上要畢業(yè)了，但是自己的求學(xué)之路還很長(zhǎng)，以后更應(yīng)該在工作中學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。參考文獻(xiàn)[1] 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北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2002.致謝很感謝在這兩年多的時(shí)間里每個(gè)老師對(duì)我的關(guān)心和照顧，并且在這段時(shí)間里讓我也學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。不僅僅只是書本上的，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了如何去自學(xué)。同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了很多做人的道理和處事方法，很多很多的東西都讓我獲益非淺，理論知識(shí)學(xué)到了，動(dòng)手能力也得到了加強(qiáng)。每一個(gè)學(xué)期學(xué)校都給我們安排了實(shí)訓(xùn)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)卻讓我們更好的將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，不但鞏固了已學(xué)知識(shí)還對(duì)所學(xué)的東西有了更深層次的理解。感謝學(xué)校給了我這么多加強(qiáng)個(gè)人能力的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這為我以后走上社會(huì)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。人人都說機(jī)會(huì)掌握在自己手中，但有機(jī)會(huì)卻不一定能將他牢牢的握在手心，還需要看你個(gè)人能力，否則當(dāng)最好的機(jī)會(huì)擺在你面前時(shí)也毫無(wú)意義。很感謝設(shè)計(jì)過程中老師的細(xì)心指導(dǎo)。每次和老師進(jìn)行設(shè)計(jì)問題的交流時(shí)，老師都能詳細(xì)的給我指出問題，幫助我開拓設(shè)計(jì)思路。設(shè)計(jì)時(shí)間雖只有八周，但在這段時(shí)間里老師幫我們解決了很多設(shè)計(jì)問題。老師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度和踏踏實(shí)實(shí)的精神讓我學(xué)到了很多。很感謝指導(dǎo)老師在這期間為我們的付出！現(xiàn)在已接近了大學(xué)時(shí)代的尾聲了，心里有點(diǎn)激動(dòng)但同時(shí)也充滿了感激之情。大學(xué)生活就要結(jié)束了，接下來就是自己去面對(duì)自己的人生了。從畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題報(bào)告、查找資料到完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，雖只有八周的時(shí)間，可在這八周的時(shí)間里，通過陌生的課題到熟練的知道課題的意義和設(shè)計(jì)的原理，每一步都付出了我自己的努力，同時(shí)也得到了老師和同學(xué)的幫助。很感謝老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)心和照顧，本論文能順利的完成，離不開各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。感謝我的指導(dǎo)老師梅老師，他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣，他循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪。三年寒窗，所收獲的不僅僅是愈加豐厚的知識(shí)，更重要的是在閱讀、實(shí)踐中所培養(yǎng)的思維方式、表達(dá)能力和廣闊視野。很慶幸這些年來我遇到了許多恩師益友，無(wú)論在學(xué)習(xí)上、生活上還是工作上都給予了我無(wú)私的幫助和熱心的照顧，讓我在諸多方面都有所成長(zhǎng)。感恩之情難以用語(yǔ)言度量，謹(jǐn)以最樸實(shí)的話語(yǔ)致以最崇高的敬意。附件1 元器件清單元器件清單符號(hào)名稱型號(hào)數(shù)量RP滑動(dòng)變阻器47KΩ1CC2電容2R2電阻1 KΩ1R3電阻 KΩ1R4電阻390Ω1V6二極管2CZ54G1V1三極管3DG61R5電阻100Ω1C4電容10μF1R6電阻2 KΩ1V2三極管3DG121RR8電阻300Ω2V3三極管3CG121VV5三極管3DA1A2RR10電阻2C7電容1RL揚(yáng)聲器8Ω1VCC電源30V1