國內外論文工業(yè)工程專業(yè)論文：國內外工業(yè)工程人才培養(yǎng)和課程設置比較研究-資料下載頁
2024-11-06 03:05本頁面
【導讀】國外優(yōu)秀院校在工業(yè)工程人才培養(yǎng)與課程設置上的差異。議和方法，從而對我國工業(yè)工程教育體系的完善有所啟示。在西方國家工業(yè)工程已有百年的歷史，起源。于20世紀初的美國，在之后一段時間里，在一些發(fā)達國家，比如德國和日本，也得到了不同程度的應用和發(fā)展。工程，日本稱為生產技術［1］。賓夕法尼亞州立大學于1908. 育，目前已有170余所院校開辦了工業(yè)工程專業(yè)?，F(xiàn)在課程設置和教學實踐環(huán)節(jié)。以佐治亞理工學院ie專業(yè)人才培養(yǎng)和課程設置為例。大學的學科排名中一直居于首位?，F(xiàn)在日本大學包含工業(yè)工程內容的大學有近百所，培養(yǎng)的ie人才主要從事企業(yè)生產經營和管理工作。深入開發(fā)技術體系的相關技術”理念。語課程、保健體育課程、共通課程和選擇系列課程。早稻田大學工業(yè)與管理系統(tǒng)工。該項目還強調實驗和實踐，此外畢業(yè)設計與實。些并且能夠在今后實際生產中更快地識別和解決問題。傳授學生相應的技能。學校做教員［4］。
【正文】 王國明，簡禎富 .臺灣工業(yè)工程理論及應用發(fā)展回顧［ j］ .工業(yè)工程與管理 ， 2020， 8(3):15. ［ 6］ 趙濤，牛旭東，路琨 . 我國工業(yè)工程專業(yè)教育研究［ j］ .工業(yè)工程， 2020， 7(1):6164. ［ 7］ 徐宏毅，歐陽明德 .工業(yè)工程 專業(yè)課程體系建設的研究［ j］ .交通高教研究 ， 2020， (2):5254. ［ 8］ 李軍，董雄報，張于賢 .工業(yè)工程專業(yè)運籌學課程教學研究［ j］ .桂林電子 工業(yè)學院學報， 2020，23(2):7476. ［ 9］ 郭位， bryan deuemeyer，譚芙蓉 .工業(yè)工程課程的最新沿革［ j］ .工業(yè)工 程與管理， 2020， 10(2):15. ［ 10］ vel225。zquez luis, mungu237。a nora, zavala engineer ing’s perspective of csr［ j］ .professionals’ perspectives of corporate socialresponsibility, 2020, part 2:177189. ［ 11］ 俞愛林，毛寧，陳文戈，陳曉東 . 工業(yè)工程專業(yè) “ 管理信息系統(tǒng) ” 課程設 計的幾點探索［ j］ .廣東工業(yè)大學學報 (社會科學版 )， 2020， 5(b09):9596,102. ［ 12］ roxanne toto, hien nguyen. flipping the work design in an industr ial engineering course［ c］//.frontiers in education conference. san antonio, tx :ieee， 2020:14. ［ 13］ 楊利穎，趙秀霞，昃向博，等 . 工業(yè)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探討［ j］ . 工業(yè)工程， 2020， 7(5):6163. parative study on talent training and curriculum s ystems of industrial engineering at home and abroad hu luoke 1, yang qihua 2, chen yong 1 (1. institute of modern manufacturing engineering, zhejiang unive rsity, hangzhou, china。 2. institute of industrial engineering, zhejiang university, hangzhou 3100 32, china。 3. college of quality and safety engineering, china jiliang university, ha ngzhou 310018, china) abstract： based on websites of foreign universitie s and relevant literatures in industrial engineering, the article objectively pr esents the status of foreign excellent universities on talent training and curri culum systems of industrial engineering。 also introduced the domestic educationprofiles of industrial made a parative analysis of the two,and found the differencesin of industrial engineering talent training and curric ulum in good domestic universities and foreign universities. finally, the articl e put forward the gaps and areas for improvement in theindustrial engineeringtalents of the domestic universities, and give some more practical suggestions a nd methods according to the characteristics of education in china, and thus haveimplications for the improvement of engineering education system in our industr y.
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