【導讀】“復興之路”展覽現(xiàn)場。習近平定義“中國夢”。小口切入、從自身感受切入。材料信息很豐富，方面，以小見大，寫作起來會更容易些。等，這樣就不會覺得太空洞。形式上再有所創(chuàng)新，這樣就容易得高分。再比如，聯(lián)系社會上人們關(guān)。2．做夢的人是幸福的；倘沒有看出可以走的路，3．夢想一旦被付諸行動，就會變得神圣。4．夢是一種欲望，想是一種行動。段非常值得人們深思的距離。8．中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。如今全球頂級計算機研究院負責人。在今天，為了守護中國人的精。來自湖北山區(qū)的甘相偉不是一名普通。在北大當保安期間，他以執(zhí)著的精神通過成。人高考，成為北大中文系的一名學生。孫衛(wèi)東的境況，只是當前億農(nóng)民工現(xiàn)。神舟九號與天宮一號對接。圓夢“天宮”，中國首位女航天員進入。該書激發(fā)起全國7個省市、包括諾貝爾獎獲。年學生自發(fā)開展的“自我負責、自我管理”活動。該書所倡導的“不要別人逼，我就能做好”，

　　

【正文】 這個社會生存的一個資格和門檻。 【作文八】 命 題作文：聆聽自然 / 敬聽天籟 【范文一篇】 多少次在夢中，美麗恬靜的多瑙河水泛著點點波光，在晨曦霧靄中緩緩流淌。聽，那叮咚的泉鳴；聽，那婉轉(zhuǎn)的黃鸝；聽，維也納森林中又響起了一陣陣悠揚的風笛聲 …… 曾癡迷于貝多芬的《田園》，愉悅于悠揚的旋律、清新淳樸的氣息。當田野、村莊的氣息撲面而來，讓人頓時忘卻城市的喧囂與浮躁，心靈隨著音樂而舞。多少次，想象貝多芬坐在小河邊的大樹下，時而側(cè)耳聆聽，時而若有所思，一曲曲優(yōu)美的旋律便在心中產(chǎn)生，從筆尖涓涓涌出。于是，人們從他的音樂里聽到了蟲鳴、聽到了鳥啼，看到了 22 田野、看到了山村 。 是誰用手指在黑白琴鍵上輕舞，像一雙翅膀掠過片片白云？華麗的樂章從指尖緩緩流過，如流水般輕柔，如夏花般絢爛。是李斯特，那位才華橫溢的 “鋼琴詩人 ”，一曲《愛之夢》讓多少聽眾如癡如醉，流連忘返 …… 最讓人癡迷的，當屬施特勞斯《藍色的多瑙河》了。序奏開始時，小提琴慢慢奏出舒緩的顫音，如多瑙河水從遙遠的森林流出，圓號在這樣的背景下吹出柔和的裝飾音，就像晨風吹散了多瑙河面的薄霧，陽光灑在河面上，波光粼粼，這是一幅多么引人入勝的美麗圖畫！ 于是，神往文藝復興時期的音樂之都 ——維也納，神往那一片孕育了無數(shù)天才樂章的維也納森林。更夢想有一天能泛舟多瑙河上，眺望這條音樂之河。這片美麗的土地，承載了太多的歷史和故事，是它讓音樂不再有國界，讓音樂成為人們心靈的語言，讓全世界的人彼此聆聽。 敬聽天籟，聽那遙遠的中世紀泛出的回音，我感到了歷史的綿延和厚重，感到了音樂的偉大力量。 敬聽天籟，神游于萬仞間，看歷史盛衰興替，聽時代的蛩音變遷。 敬 聽天籟，可以在心中筑起一方凈土，打造一個天堂。在這里，黃鶯啼鳴，泉水叮咚，山花怒放，歡笑駐流年。聆聽心靈之聲，感受那云淡風輕，露雨潤青山的意境，欣賞那溪岸葦絮的搖曳多姿?？词枇秩绠?，落英飄漫，翠柳撫 煙，紅 23 葉翩翩，你便能感受到最美的世界，最真的大自然。 敬聽天籟，聽春風吹拂水晶簾； 敬聽天籟，聽夏雨滴落碧絲檐； 敬聽天籟，看楓紅雪瑞秋冬暖； 敬聽天籟， 看 世外別有一片天。 【點評】 這篇文章最突出的特點是立意準確和富有文采。作者抓住 “敬聽天籟 ”這個恰到好處的立意，用詩一般美的語言抒寫了自己對音樂天籟的欣賞和感悟。（符合我校作文的訓練理念：立意準確使文章站穩(wěn)高分的腳跟；文采飛揚給文章穿一襲華美的袍。） 文章以對音樂的喜愛和禮贊作為文章的開端，以 “敬聽天籟 ”為開頭的排比句召喚人們走進音樂的美麗世界，去欣賞和體 會這天籟之音的美妙做結(jié)尾，與開頭遙相呼應(yīng)。（符合本書前面所講技法：首尾呼應(yīng)法） 全文能緊緊圍繞中心論點而展開，這是作文得高分的亮點。 文章時時處處體現(xiàn)小作者對音樂獨特而深切的感悟， “曾癡迷于貝多芬的《田園》，愉悅于悠揚的旋律、清新淳樸 ……” 真是一篇難得的情理并茂的佳作。 【作文九】 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 小紫薇對媽媽說：“媽媽，咱們快點開花吧， 24 你看看百花園中可熱鬧了，只有咱光禿禿地矗立在這里，難看死了！” 媽媽說：“春天來了，百花開放是很正常的事，有什么大驚小怪的。咱們盡管攢 足勁，等時機成熟了，有咱大顯身手的時候?！? 春天走了，百花相繼凋謝了。 夏天來了，烈日烤得大地灼熱無比，凋謝了的百花只剩下綠葉，在熾熱的太陽光下被曬得無精打采。紫薇媽媽對孩子們說：“機會來了，拿出你們的真本領(lǐng)盡情開放吧！” 紫薇花開了，深紅的、紫紅的、粉紅的花蔟掛滿了枝條，在炎炎夏日里她們顯得那樣鮮艷奪目，園林中的其它綠葉都成了她的陪襯。 游人們對她贊揚，與她合影，她風光無限??人們送她一個好聽的名字 ——百日紅。 【 點撥 】 可以扣住“機遇”“本領(lǐng)”或“機遇與本領(lǐng)”展開思路。 【作文十】 閱讀下面的材料，根據(jù)要 求寫一篇不少于 800 字的文章。 一家人住在山凹里。每天，他們都要經(jīng)過唯一的一條 “出路 ”去砍柴、打獵、挖藥材?? 這條路很窄，兩邊是高崖。每天半夜刮風，都會有一些大大小小的石頭從上面落下來，散在路中央。第二天清早，這家人從這里經(jīng)過時，本來可以順便把它們清理掉，但他們覺得不大礙事，便沒有在意。 一天一天，石頭越積越多，后來形成了一道 25 墻。這家人開始是繞著石頭往過走，后來是踩著石頭往過走，再后來是翻過石頭往過走。好歹石頭墻還不算高，主人心想，等到哪一天石頭墻高得實再翻不過去了，再動員全家人集中幾天時間來清理。 不久 ，石頭墻變成了一條大壩，翻越起來已十分困難。這時，主人站在大壩下，感到很頭疼了 ——石頭多得已到了無法清理的地步。 【思路點撥】 不斷清理道路上的障礙。這戶人家之所以最后沒有了出路，就在于平時沒有注意清理障礙，以至于石頭越積越多，變成了大壩，翻越起來十分困難。據(jù)此，我們可以立意為：要及時清理人生道路上的障礙，要及時掃除改革道路上的障礙，要及時排除一切可能危害我們的負面力量。 任何一則寓言都像一輪光芒四射的太陽，太陽只有一個，而光線卻是多條的，這則寓言的寓意就有多條光線，比如闡述“小與大”的問題，正是因為日積月 累，石頭最終成為了大壩，據(jù)此我們可以提煉出這樣的立意：“重視量變”“防微杜漸”“未雨綢繆”“時刻準備應(yīng)對一切可能意想不到的困境或災(zāi)難”；比如闡述“不要輕易相信自己的判斷”，材料中的一家人之所以最后陷入困境，就在于他們相信“不大礙事，便沒有在意”，據(jù)此我們可以立意為：“不可師心自用”“重視客觀環(huán)境的演變”“讓主觀與客觀完美統(tǒng)一”。 這則寓言的結(jié)局耐人尋味。主人站在大壩下，感到很頭疼了 ——石頭多得已到了無法清理 26 的地步；石頭多得無法清理，這只是材料中的主人公的感受，并不是真的無法清理，發(fā)揚愚公移山的精神，就可以清 理，請眾人相幫，改換一下思路（比如機械的手段）也可以清理。 【作文十一】 語文課堂上，老師在講到杜甫的《春望》“烽火連三月，家書抵萬金”時，不無感慨地說：“可惜，我們現(xiàn)在已經(jīng)很難見到家書了，書信這 種形式恐怕要消失了?！? 學生甲：“沒有啊，我上大學的表哥就經(jīng)常給我寫信，我覺得這種交流方式是不可替代的?！? 學生乙：“信息技術(shù)這么發(fā)達，打電話、發(fā)短信、寫郵件更便捷，誰還用筆寫信??？” 學生丙：“即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是書信的形式變了?！? 學生?。骸耙沁@樣說的話，改變的又何止是書信？社會發(fā)展 了，科學進步了，很多東西都在悄然改變?！? 請根據(jù)你對材料的理解，任選一個角度，寫一篇不少于 800字的文章。