【總結】........目錄第1章電力電子器件 1第2章整流電路 4第3章直流斬波電路 20第4章交流電力控制電路和交交變頻電路 26第5章逆變電路 31第6章PWM控制技術 35第7章
2025-06-21 23:43
【總結】思考題與習題0-1舉例說明什么是測試?答:⑴測試的例子:為了確定一端固定的懸臂梁的的固有頻率,可以采用錘擊法對梁盡享激振,在利用壓力傳感器、電荷放大器、波形記錄器記錄信號波形,由衰減的振蕩波形便可以計算出懸臂梁的固有頻率。⑵結論:由本例可知,測試是指確定被測對象懸臂梁固有頻率的全部操作,是通過一定的技術手段-激振。拾振、記錄、數(shù)據(jù)處理等,獲取懸臂梁固有頻率的信息過程。
2025-07-24 20:40
【總結】電力電子技術習題集標*的習題是課本上沒有的,作為習題的擴展習題一*試說明什么是電導調制效應及其作用。答:當PN結通過正向大電流時,大量空穴被注入基區(qū)(通常是N型材料),基區(qū)的空穴濃度(少子)大幅度增加,這些載流子來不及和基區(qū)的電子中和就到達負極。為了維持基區(qū)半導體的電中性,基區(qū)的多子(電子)濃度也要相應大幅度增加。這就意味著,在大注入的條件下原始基片的電阻率實際上大大
2025-06-27 16:13
【總結】2-2試用電壓源與電流源等效變換的方法計算題圖2-2中3Ω電阻中的電流I。解:根據(jù)題目的要求,應用兩種電源的等效變換法,將題圖2-2所示電路按照解題圖12所示的變換順序,
2025-06-23 17:16
【總結】機械制造技術習題第一章金屬切削加工的基本知識1-1,切削加工由哪些運動組成?它們各有什么作用?析:切削加工由主運動和進給運動組成。主運動是直接切除工件上的切削層,使之轉變?yōu)榍邢?,從而形成工件新包表面。進給運動是不斷的把切削層投入切削,以逐漸切除整個工件表面的運動。1-2,何為切削用量?簡述切削用量的選擇原則。析:切削用量是切削時各運動參數(shù)的總稱,包括切削速
2025-06-22 22:05
【總結】歡迎瀏覽經典文檔2-2試用電壓源與電流源等效變換的方法計算題圖2-2中3Ω電阻中的電流I。解:根據(jù)題目的要求,應用兩種電源的等效變換法,將題圖2
2025-08-11 05:55
【總結】第一章數(shù)制與編碼自測練習、模擬量 數(shù)字量、(b)、(c)、(a)是數(shù)字量,(b)(c)(d)是模擬量 自測練習.2.比特bit.10.二進制.十進制.(a).(b).(c).(b).(b).(b).(a).(c).(c).(c).1001001.11
2025-06-24 06:56
【總結】....課程入門n(1)綜合布線系統(tǒng)宜按七個子系統(tǒng)組成,即工作區(qū)、配線子系統(tǒng)、干線子系統(tǒng)、建筑群子系統(tǒng)、設備間、進線間、管理。(2)“3A”智能建筑是指大廈具有建筑自動化(BA)、通信自動化(CA)、辦公自動化(OA)的特性。(3)“線務員
2025-06-19 16:09
【總結】《制冷與制冷設備技術》(第5版)教學指南(《指南》分:課程性質與任務、教學要求與建議、以及思考與練習(附參考答案)。一、課程性質與任務1、性質第5版《制冷與制冷設備技術》是在第4版的基礎上,再一版推出的教材。該版教材繼續(xù)堅持以基礎知識必需夠用為原則,以實踐操作有的放矢為主線,任務總結學生為主教師為導,開闊視野興趣知能同行拓展,在以下3方面作了進一步修定:(1)
2025-06-24 17:19
【總結】JavaWeb編程習題解析第1章習題解析1.略。什么是URL,什么是URI,它們都由哪幾個部分組成,URL和URI之間有什么關系?2.答:URL稱為統(tǒng)一資源定位符,URL通常由4部分組成:協(xié)議名稱、頁面所在主機的DNS名、可選的端口號和資源的名稱。URI稱為統(tǒng)一資源標識符,是以特定語法標識一個資源的字符串。URI由模式和模式特有的部分組成,它們之間用冒號隔開,一
2025-06-22 12:53
【總結】《過程檢測技術及儀表》習題參考答案第二章測量誤差與數(shù)據(jù)處理1-1測量某物體的質量8次,測量列為:,,,,,,,(g),試求測量列的算術平均值和標準偏差。解:采用表格形式進行運算ixiviVi21+2-3+4-5-5+7+8-
2025-06-24 16:06
【總結】衡量傳感器靜態(tài)特性的主要指標。說明含義?;夭睿螅磻獋鞲衅髟谡ㄝ斎肓吭龃螅┓矗ㄝ斎肓繙p?。┬谐踢^程中輸出-輸入曲線的不重合程度。重復性——衡量傳感器在同一工作條件下,輸入量按同一方向作全量程連續(xù)多次變動時,所得特性曲線間一致程度。各條特性曲線越靠近,重復性越好。靈敏度——傳感器輸出量增量與被測輸入量增量之比。分辨力——傳感器在規(guī)定測量范圍內所能檢測出的被測輸入量的最小變化
2025-06-24 21:59
【總結】北京師范大學教育技術學學習筆記第一章教育技術學概述教育技術:教育技術是技術的子范疇,是人類在教育教學活動過程中所運用的一切物質工具、方法技能和知識經驗的綜合體,它分為有形的物化形態(tài)的技術和無形的觀念形態(tài)的技術兩大類。有形技術主要指在教育活動中所運用的物質工具,它往往通過黑板、粉筆等傳統(tǒng)教具,或者幻燈、投影、電影、視聽器材、計算機、網(wǎng)絡、衛(wèi)星等各種教育教學媒體表現(xiàn)出來。無形技術既包括在解
2025-06-27 21:50
【總結】第一章1.什么是傳感器?它由哪幾個部分組成?分別起到什么作用?解:傳感器是一種以一定的精確度把被測量轉換為與之有確定對應關系的、便于應用的某種物理量的測量裝置,能完成檢測任務;傳感器由敏感元件,轉換元件,轉換電路組成。敏感元件是直接感受被測量,并輸出與被測量成確定關系的物理量;轉換元件把敏感元件的輸出作為它的輸入,轉換成電路參量;上述電路參數(shù)接入基本轉換電路,便可轉換成電量輸出。2.
2025-06-18 07:04
【總結】1?計算機控制系統(tǒng)的控制過程可歸納為以下三個步驟:(1)實時數(shù)據(jù)采集:對被控量的瞬時值進行檢測,并輸入給計算機。(2)實時決策:對采集到的表征被控參數(shù)的狀態(tài)量進行分析,并按已定的控制規(guī)律,決定下一步的控制過程。(3)實時控制:根據(jù)決策,適時地對執(zhí)行機構發(fā)出控制信號,完成控制任務。、在線方式和離線方式的含義是什么?(1)實時:所謂“實時”
2025-01-10 09:02