【總結】杠桿的平衡條件1、什么叫杠桿的平衡狀態(tài)?如果杠桿或繞支點,那么杠桿就處于平衡狀態(tài)。2、如圖1所示:杠桿是否處于平衡狀態(tài)?答:3、試一試(1)請利用彈簧測力計或鉤碼,使如圖所示杠桿在水平位置平衡。將你的做法畫在圖上。(2)
2025-06-18 13:26
【總結】第2節(jié):共點力平衡的應用平衡條件的應用:物體靜態(tài)平衡物體在某方向上的平衡一、物體的物體靜態(tài)平衡:物體在力的作用下處于靜止的平衡狀態(tài),稱為靜態(tài)平衡2、受力特點:處于靜態(tài)平衡的物體所受共點力的合力為零二、物體的動態(tài)平衡:物體在力的作用下處于勻速直線運動的平衡狀態(tài),我們稱之稱為靜態(tài)平衡
2025-11-08 05:42
【總結】共點力平衡條件的應用——三個共點力體用下的動態(tài)平衡的特點及解法一、復習1.共點力:F1F3F2幾個力如果作用在物體的同一點,或者它們的作用線相交于一點,這幾個力叫做共點力.2.平衡狀態(tài):一個物體在共點力的作用下,如果保持靜止或者做勻速直線運動,我們就說這個物體處于平衡狀態(tài).豎直上拋的物體運動
2025-11-08 05:41
【總結】共點力的平衡條件一、教學任務分析本節(jié)的教學任務有:(1)基于生活中力的平衡的實例,引出在共點力作用下物體平衡的概念。(2)聯(lián)系“力的合成”和“力的分解”的知識以及對物體受力情況的分析,通過DIS實驗探究,分析歸納共點力的平衡條件F合=0。(3)在課內的學習討論與訓練中,鞏固對物體在共點力作用下平衡條件的理解。(4)通
2024-12-09 13:30
【總結】杠桿的平衡條件第一節(jié)第二課時建磷中心學校李彭?支點動力動力臂阻力阻力臂:溫故知新能繞某一固定點轉動的硬棒。支點O動力F1動力臂l1阻力F2阻力臂l2小朋友玩蹺蹺板的情況,蹺蹺板是杠桿嗎?天平是杠桿嗎?天平怎樣算已經(jīng)調節(jié)平衡?想一想,說一說
2025-07-19 19:52
【總結】課題:杠桿的平衡條件(共1課時)教學目標:;;;重點:理解杠桿的平衡條件;難點:理解杠桿的平衡條件;教學媒體:實驗器材:鐵架臺、細線、粗細均勻的直桿、鉤碼若干;教學方法:實驗演示、由實驗現(xiàn)象歸納原理;教學過程:一示標:由物體受力平衡引出杠桿平衡的概念,既而引出本節(jié)課的主要任務是研究杠桿的平衡條件;二達標::若杠桿在力的作用
2025-04-17 02:58
【總結】杠桿的平衡條件研討-----------------------作者:-----------------------日期:(教案)一、教材分析:這節(jié)課從探究杠桿平衡入手,讓學生對杠桿的認識從感性走向理性。教學中,在注重梳理動力、動力臂和阻力、阻力臂關系的同時,還應初步讓學生認識到由此引起的距離問題、速度問題,這對學生完
2025-05-16 05:25
【總結】作出杠桿的五要素F1F2oL1L2作出杠桿的五要素當杠桿在動力和阻力的作用當杠桿在動力和阻力的作用下,保持下,保持靜止靜止狀態(tài)或狀態(tài)或勻速轉動勻速轉動狀狀態(tài),我們就說杠桿處于平衡。態(tài),我們就說杠桿處于平衡。F1F2oL1L2杠桿在什么條件下平衡?杠桿在什么條件下平衡?杠桿平衡螺母實驗探究:杠桿的平衡條
2025-01-26 06:12
【總結】《杠桿的平衡條件》教學設計【教學目標】? 一、知識與技能? 知道什么是杠桿,能從常見的工具和簡單機械中識別出杠桿;理解支點、阻力、阻力臂、動力、動力臂;知道杠桿平衡的條件.? 二、方法與過程? 經(jīng)歷“探究杠桿平衡條件”的過程,參與科學探究活動,體驗科學探究的全過程。培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造想象力;實驗操作能力和數(shù)據(jù)處
2025-04-17 02:45
【總結】陵城鎮(zhèn)中學??王棟教學目標1.知識目標:了解杠桿及支點、動力、動力臂、阻力、阻力臂等概念,掌握杠桿平衡條件。:通過參與科學探究活動,歸納得出杠桿平衡條件,培養(yǎng)學生觀察能力、動手能力、分析解決問題能力,以及學生之間合作學習能力等。3.情感態(tài)度與價值觀目標:培養(yǎng)學生探究物理規(guī)律的興趣、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和科學精神。????
【總結】物理給我一個支點和一只足夠長的硬棒,我就能撬動地球。同學們,請大家仔細觀察下面將要播放的三幅圖片,看看這三幅圖片有什么共同點一根硬棒在力的作用下如果能繞著固定點轉動,這根硬棒就叫做杠桿想一想這些用具是杠桿嗎?一、杠桿的五要素(1)支點:杠桿繞著轉動的點,用字母O表示;F1F2
2025-01-27 00:52
【總結】第三章研究物體間的相互作用第五節(jié)共點力的平衡條件課前自主預習1.:指的是幾個力作用于物體的或它們的作用線.:物體受到力的作用,但并不發(fā)生變化,稱為平衡狀態(tài)。物體處于狀態(tài)或狀態(tài)是平衡狀態(tài)。:
【總結】共點力平衡練習1、有三個共點力,大小分別為2N、3N、4N,它們合力的最大值為9N,最小值為0N。ABC2、如圖所示,物體B的上表面水平,B上面載著物體A,當它們一起沿固定斜面C勻速下滑的過程中物體A受力是:(B)A、只受重力;B、只受重力和支持力; C、有重力、支持力和摩擦力; D、有重力、支持力、摩擦力
2025-06-18 20:13
【總結】第五節(jié)共點力的平衡條件1.理解共點力作用下物體平衡狀態(tài)的概念.2.能推導出共點力作用下物體的平衡條件.3.會用共點力平衡條件解決有關力的平衡問題.1.平衡狀態(tài)物體處于或者保持運動的狀態(tài)叫做平衡狀態(tài).2.物體的平衡物體如果受到共點力的作用且處于平衡狀態(tài),就叫做共點力的平衡.勻速直
2025-11-10 14:08