光的直線傳播(同名18199)-資料下載頁
2025-06-18 19:25本頁面
【正文】 s利用光的直線傳播知識(shí)測(cè)出學(xué)校旗桿的高度利用陽光下的影子參考答案：太陽的光線是平行的AB∥DE又B、C、E、F在一條直線上∠ABC＝∠DEF人與旗桿是垂直于地面的∠ACB＝∠DFE△ABC∽△DEF所以＝即DF＝因?yàn)橥瑢W(xué)的身高AC和她的影長(zhǎng)BC及同一時(shí)刻旗桿的影長(zhǎng)EF均可測(cè)量得出，所以代入測(cè)量數(shù)據(jù)即可求出旗桿DF的高度。1．設(shè)疑要符合學(xué)生的認(rèn)知能力開始設(shè)計(jì)時(shí)，是以光的傳播路徑作為課題，讓學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)“光傳播的路徑”，然后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)。但經(jīng)過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)過的《自然常識(shí)》和生活經(jīng)驗(yàn)使他們對(duì)“光沿直線傳播”已經(jīng)有了豐富的感性認(rèn)識(shí)，所以提出課題：光的傳播路徑和提出猜想：光沿直線傳播，必定會(huì)降低學(xué)生主動(dòng)探究的興趣和積極性。把課題改為“光沿直線傳播”，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“光一定沿直線傳播”產(chǎn)生質(zhì)疑。使學(xué)生的思維由“我早就知道光是沿直線傳播”拓展到“難道光沿直線傳播還有問題嗎？”，從而激發(fā)學(xué)生好奇心，使學(xué)生主動(dòng)積極地參與探究。2．繼承傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在物理學(xué)習(xí)中，由于學(xué)生認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)內(nèi)容所限，學(xué)生不可能對(duì)每一個(gè)知識(shí)進(jìn)行探究，如：本節(jié)中物理模型“光線”的建立、光的傳播速度等，對(duì)于這樣的知識(shí)，我們還是要沿用傳統(tǒng)的講授方式，這種方式的優(yōu)點(diǎn)是直接明了，學(xué)生一聽就懂。因此，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，既要研究如何貫徹二期課改“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，還要研究在遇到講授性的知識(shí)時(shí)如何辯證地運(yùn)用教學(xué)方法，使傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學(xué)方法融入現(xiàn)代教學(xué)理念中。實(shí)驗(yàn)光源的制作光學(xué)實(shí)驗(yàn)中對(duì)光源一般要求是：能發(fā)出一條細(xì)窄光束(習(xí)慣稱光源)，或能發(fā)出幾條互相平行的細(xì)窄光束(習(xí)慣稱平行光源)。發(fā)出的光束要求亮度高且均勻，在實(shí)驗(yàn)空間內(nèi)，光束的發(fā)散小。但為了能比較容易地在光屏上顯示光路，希望光束在垂直于光屏的方向有一定寬度，而在平行于光屏的平面內(nèi)則較窄，即從光源發(fā)出的光的橫截面是長(zhǎng)方形。當(dāng)然還要求光源的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，價(jià)格低廉。所以光學(xué)實(shí)驗(yàn)中的光源問題一直是物理教師在努力解決的問題?，F(xiàn)介紹一例自制此種光源的方法。利用小燈泡制作線光源和平行光源。材料：“ V A”小燈泡1只，裝針劑藥水的小玻璃瓶(或一小段直徑約6 mm左右的有機(jī)玻璃棒)，五號(hào)電池3節(jié)，微型開關(guān)1只，導(dǎo)線，厚紙板或薄金屬板，彈性金屬片或小彈簧等。柱面透鏡在軸向?qū)饩€沒有會(huì)聚作用，但在徑向?qū)饩€有會(huì)聚作用。將一個(gè)點(diǎn)光源放在相當(dāng)于柱面透鏡的焦面位置(位于柱面透鏡的一個(gè)圓柱面上)，透鏡會(huì)把光束沿徑向變成平行光(即光束被展寬了)，但軸向則不變。將裝針劑藥水的小玻璃瓶裝上水后密封起來，或取一小段有機(jī)玻璃棒，就是一個(gè)柱面透鏡。將小燈泡、開關(guān)、電池用導(dǎo)線連接組成電路。用厚紙板或薄金屬片制一個(gè)盒狀外殼，殼的一端留的窄縫寬度約2～3 mm，以后光源射出的光線在軸向的寬度與窄縫寬度基本相同。將柱面透鏡、燈泡及電池、電路等安裝到盒內(nèi)，如圖所示。安裝時(shí)要調(diào)整燈泡與透鏡的位置，使得小燈泡的光經(jīng)透鏡后沿徑向被均勻展寬，而軸向最窄。制成的光源亮度與線性基本上能滿足實(shí)驗(yàn)中的要求，所需材料簡(jiǎn)單易得，制作方法也簡(jiǎn)單，不受交流電源限制。如果換用功率大一點(diǎn)的小燈泡(如“ V A”規(guī)格)，則光源亮度更高。還可以在外殼的側(cè)面加一個(gè)夾子，將光源夾在支架或光路板上，實(shí)驗(yàn)時(shí)更穩(wěn)定、更方便。 用小燈泡自制的光源示意圖 自制的平行光源示意圖(部分)在安裝燈泡的隔板上等距離并排安裝3只規(guī)格相同的小燈泡，各燈泡之間用不透光材料作隔板將它們隔開。外殼的一端對(duì)應(yīng)開3個(gè)窄縫，就制成了一個(gè)有三束平行光的光源，做透鏡成像等實(shí)驗(yàn)十分方便，如圖所示。當(dāng)然，此時(shí)要考慮電源的容量。
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