光沿直線傳播說課稿-資料下載頁
2024-12-06 04:44本頁面
【正文】 成一個無光的黑暗區(qū)域?！ 。?）小孔成像 學生利用課前準備的實驗器材完成課本P70“想想做做”，在班級進行展示，觀察小孔成像現(xiàn)象，交流小孔成像的特點。(訓練了學生動手能力，培養(yǎng)了觀察能力和分析問題的能力。) 利用利用動畫展示小孔成像，畫小孔成像原理圖?！ w納小孔成像特點：像與物相反；實像?！ 。?）日食、月食 多媒體課件動畫展示日食、月食原理圖，引導學生分析?！ 。?）學生列舉生活中應用光的直線傳播的實例，并進行解釋。(培養(yǎng)學生用物理知識解釋生活現(xiàn)象和解決實際問題的能力) 光速 ?。?）學生閱讀教材，了解光的傳播速度，光在不同介質中傳播的速度不同，在真空中的速度最大，108m/s。（培養(yǎng)學生自主學習的能力。） ?。?）學生回憶聲音的傳播速度情況，將光的傳播速度與聲音進行對比?！ 。ㄈw納總結，應用提升 學生談本節(jié)課的收獲。（改變以往教師口頭總結學生心不在焉的情況，由學生極積主動說、談、想，為后續(xù)的學習作好準備。）利用多媒體課件展示習題，學生作答。（培養(yǎng)學生用物理知識解釋生活現(xiàn)象和解決實際問題的能力，達到學以致用的目的。）【光沿直線傳播說課稿】
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1