【總結(jié)】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值了解:哲學(xué)意義上的價(jià)值理解:人的價(jià)值的內(nèi)涵與評(píng)價(jià)了解:價(jià)值觀的含義理解:價(jià)值觀的導(dǎo)向作用理解:價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的客觀依據(jù)了解:價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性與階級(jí)性理解:價(jià)值沖突與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持:在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中、在砥礪自我中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
2024-11-12 19:33
【總結(jié)】二、文化與經(jīng)濟(jì)、政治第一單元文化與生活第一課文化與社會(huì)(從社會(huì)的發(fā)展看文化)在日常生活中,我們處處可以感受到文化與經(jīng)濟(jì)、政治的相互影響材料一、為購買“超級(jí)女聲”節(jié)目冠名權(quán),蒙牛乳業(yè)投入了2800萬元。在競得冠名權(quán)后,為了投放“超級(jí)女聲”標(biāo)志的公交車體、戶外燈箱、平面媒體廣告,蒙牛又追加了將近8000萬元的投資
2025-01-08 13:02
【總結(jié)】1第二課多變的價(jià)格第一課時(shí)影響價(jià)格的因素經(jīng)濟(jì)生活必修1第一單元生活與消費(fèi)2?影響(均衡)價(jià)格的因素?(1)間接因素:引起價(jià)格變動(dòng)和差異的因素有很多,如氣候、時(shí)間、地域、生產(chǎn)、宗教信仰、習(xí)俗等。?(2)直接因素:各種因素對商品
2025-01-08 13:05
【總結(jié)】盤點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突破核心考點(diǎn)熱點(diǎn)面對面訓(xùn)練活頁限時(shí)(1)唯物辯證法:唯物辯證法的總特征,唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心。(2)唯物辯證法的聯(lián)系觀:聯(lián)系的普遍性,聯(lián)系的客觀性,聯(lián)系的多樣性。(3)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題:整體和部分的關(guān)系,系統(tǒng)優(yōu)化方法。高考考點(diǎn)第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀盤點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突破核心考點(diǎn)熱點(diǎn)面對面
2025-06-21 08:56
【總結(jié)】(二)文化對人影響的特點(diǎn)1、文化影響具有潛移默化的特點(diǎn)(2)人們主動(dòng)地接受健康向上的文化影響(1)文化氛圍的無形影響潛移默化≠虛無飄渺潛移默化≠消積被動(dòng)2、文化影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)(1)“三觀”是各種文化因素交互影響的結(jié)果(2)“三觀”具有確定的方向性,影響深遠(yuǎn)持久●
2024-11-17 17:47
【總結(jié)】價(jià)值量計(jì)算的理論依據(jù)①價(jià)值規(guī)律:商品的價(jià)值量由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定,與個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間、個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率無關(guān)。商品交換以社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換②單位商品的價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比③價(jià)值決定價(jià)格,價(jià)格與價(jià)值一般成正比。(商品的價(jià)格總額=一定時(shí)間生產(chǎn)商品的數(shù)量X單位商品的價(jià)格)
2025-07-24 18:21
【總結(jié)】政治必修4第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值1、理解什么是人的價(jià)值,掌握評(píng)價(jià)一個(gè)人價(jià)值大小的標(biāo)準(zhǔn)人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值,就在于對社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn),即通過自己的活動(dòng)滿足自己所屬的社會(huì)、他人以及自己的需要。評(píng)價(jià)一個(gè)人價(jià)值的大小,就是看他為社會(huì)、為人民貢獻(xiàn)了什么。2、理解價(jià)值觀的導(dǎo)向作用,思考并深入體會(huì)價(jià)值觀的選擇與人的幸福之間的關(guān)系?價(jià)值觀對人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)具有導(dǎo)向作用。價(jià)值觀對人
2025-06-22 05:28
【總結(jié)】第一單元生活與消費(fèi)第一課神奇的貨幣一、揭開貨幣的神秘面紗二、信用工具和外匯經(jīng)濟(jì)生活一、揭開貨幣的神秘面紗--是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品有用性(使用價(jià)值)耗費(fèi)人類勞動(dòng)(價(jià)值)想一想:商品必須是勞動(dòng)產(chǎn)品。勞動(dòng)產(chǎn)品也一定是商品,這種說法對嗎?
2025-01-07 14:41
【總結(jié)】第五課文化創(chuàng)新第二單元文化傳承與創(chuàng)新一、文化創(chuàng)新的源泉和作用本框?qū)ёx3、文化創(chuàng)新主體和要求?2、文化創(chuàng)新的作用(意義)?1、文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力?《云南映象》是一臺(tái)將云南原生的鄉(xiāng)土歌舞與民族舞重新整合的充滿古樸與新意的大型歌舞。參與演出的演員70%來自云南各村寨的少數(shù)民族,演出服裝全部是少數(shù)民
【總結(jié)】第3課時(shí)價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)1.知識(shí)目標(biāo)(1)識(shí)記創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑。(2)理解勞動(dòng)是人的存在方式,在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件。(3)列舉生活事例,運(yùn)用相關(guān)原理,分析說明為什么人的價(jià)值要在勞動(dòng)中、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn),討論分析追求個(gè)性發(fā)展和強(qiáng)調(diào)與社會(huì)統(tǒng)一之間的關(guān)系。2.能力
2024-11-18 01:07
【總結(jié)】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值一、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇1、自覺遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律2、自覺站在最廣大人民的立場上人大委員稱醉駕入罪擴(kuò)大打擊面,對公務(wù)員不公。反方反方:醉駕=刑罰+丟飯碗,公務(wù)員有點(diǎn)冤一、雙重代價(jià)太過嚴(yán)厲二、公務(wù)員成了眾矢之的有點(diǎn)冤正方:刑“不上”公務(wù)員才是真正的不公平一、公務(wù)員豈能成逍
2024-11-17 05:06
【總結(jié)】探討:有位老太婆靠撿垃圾資助近十位貧困生上大學(xué),但他們有的連一封感謝信都沒有,沒有一位學(xué)生探望過老太婆.你認(rèn)為老太婆這種沒有回報(bào)的行為是否有意義和價(jià)值?第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值價(jià)值與價(jià)值觀探究一在青海玉樹地震發(fā)生之后,全國人民上下一心,在展開救援的同時(shí)還捐了很多物資。如:糧食、水等衣服、帳篷、車、
【總結(jié)】高中思想政治必修④《生活與哲學(xué)》同步訓(xùn)練第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值班級(jí):姓名:座號(hào):一、單項(xiàng)選擇題1.(名言題化P96)愛因斯坦說過:“一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)該看他取得什么。”對此理解正確的是()A.人的價(jià)值主要通過對
2024-11-15 21:10
【總結(jié)】【勞動(dòng)者之歌】環(huán)衛(wèi)工人李長明以崗為家來源:?20多年來,他開著環(huán)衛(wèi)車?yán)塾?jì)行走了120萬公里,相當(dāng)于繞地球赤道30圈,經(jīng)他的手清運(yùn)的垃圾超過了20萬噸。他就是四川樂山市的環(huán)衛(wèi)工人李長明。?
2024-11-18 11:46
【總結(jié)】第二框題價(jià)值判斷與價(jià)值選擇教案二、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇——即什么樣的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇才是正確的(一)、自覺遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律——從是否符合規(guī)律的角度看◇課堂探究:(1)談?wù)勀銓Α袄骐m無主,我心有主”的理解。(2)在口渴難忍的情況下,許衡為什么會(huì)作出上述選擇?◇探究提示:(1)“梨雖無主,我心有主”反映了許衡正確認(rèn)
2024-12-08 09:34