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基于php的辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)目錄-資料下載頁(yè)

2025-06-18 18:56本頁(yè)面
  

【正文】 回值:數(shù)組*/function listmessage(){global $con。$sql=select did as 39。短信序號(hào)39。,uname as 39。發(fā)件人39。,dsperson as 39。收件人39。,dtext as 39。內(nèi)容39。,dftime as 39。發(fā)送時(shí)間39。,dstime as 39。閱讀時(shí)間39。,if(dstate=1,39。已讀39。,39。未讀39。) as 39。 狀態(tài)39。 from oa_duanxin as d,oa_user as u where =。$rs=$conquery($sql)。if($rs amp。amp。 $rsnum_rows0){$duanxins=array()。35 / 51while(!!$duanxin=$rsfetch_assoc()){array_push($duanxins,$duanxin)。}return $duanxins。}return false。}/*查看一條短信參數(shù)$did返回值:數(shù)組*/function list1message($did){global $con。$sql=select did as 39。短信序號(hào)39。,uname as 39。發(fā)件人39。,dsperson as 39。收件人39。,dtext as 39。內(nèi)容39。,dftime as 39。發(fā)送時(shí)間39。,dstime as 39。閱讀時(shí)間39。 from oa_duanxin as d,oa_user as u where = and did=$did。$rs=$conquery($sql)。if($rs amp。amp。 $rsnum_rows0){$duanxins=array()。while(!!$duanxin=$rsfetch_assoc()){array_push($duanxins,$duanxin)。}return $duanxins。}return false。}員工在查看自己的短信后可以對(duì)短信進(jìn)行及時(shí)回復(fù),點(diǎn)擊查看信息后界面如圖 所示。36 / 51圖 查看短信界面點(diǎn)擊回復(fù)按鈕即可對(duì)信息進(jìn)行回復(fù)了,界面如圖 所示(發(fā)送短信的界面和此界面雷同,應(yīng)當(dāng)注意的是發(fā)送短信的對(duì)象必須存在,否則不能發(fā)送短信) 。 圖 回復(fù)(或發(fā)送)短信界面(6) 公告管理1)公告管理主界面當(dāng)查看瀏覽公告列表時(shí),可以看見(jiàn)最新的公告咨詢(xún),界面如圖 所示。37 / 51圖 公告管理主界面2)發(fā)布公告界面點(diǎn)擊發(fā)布公告即可添加新的公告,界面如下圖所示。圖 公告發(fā)布界面(7) 職位管理點(diǎn)擊職位列表,即進(jìn)入職位管理系統(tǒng)。啟動(dòng)之后會(huì)顯示如圖 所示。圖 職位管理主界面38 / 51主要代碼如下:/*功能:顯示職位列表參數(shù):無(wú)參數(shù) 返回值:array false */function listZhiwei(){global $con。$sql=select zid as 39。編號(hào)39。,zname as 39。職位39。 from oa_zhiwei order by zid desc。$rs=$conquery($sql)。if($rs amp。amp。 $rsnum_rows0){$listzhiwei=array()。while(!!$zhiwei=$rsfetch_assoc()){array_push($listzhiwei,$zhiwei)。}return $listzhiwei。}return false。}(8) 文檔管理模塊點(diǎn)擊文檔列表項(xiàng),即進(jìn)入文檔管理系統(tǒng),可以進(jìn)行查看,下載和刪除(管理員) 。如圖 和 所示。圖 文檔查看主界面39 / 51圖 文檔上傳界面(9) 用戶(hù)管理用戶(hù)管理一共包括用戶(hù)信息查看和修改,刪除用戶(hù)信息,以及添加新用戶(hù)等功能。只有超級(jí)管理員才可以確定用戶(hù)是管理員。而管理員則具有修改,刪除,更新有關(guān)信息的功能,普通用戶(hù)只能有查看信息功能。40 / 514 系統(tǒng)測(cè)試與維護(hù) 系統(tǒng)測(cè)試(1) 測(cè)試基本要求1) 內(nèi)容檢查① 檢查整個(gè)頁(yè)面的布局,檢查是否完整;② 檢查有無(wú)被覆蓋的文字或其他顯示對(duì)象;③ 檢查有無(wú)超出邊界范圍的控件;④ 通讀頁(yè)面上所有文字,檢查有無(wú)錯(cuò)字、漏字、拼寫(xiě)錯(cuò)誤;⑤ 在需要大量重復(fù)測(cè)試的頁(yè)面,布局、顯示方面只需要測(cè)一次;2) 鏈接檢查① 該頁(yè)面是否正常下載并顯示;② 頁(yè)面上是否頁(yè)面上所有的對(duì)象都可加載;③ 頁(yè)面加載的時(shí)間能否可接受嗎,如果時(shí)間太長(zhǎng),請(qǐng)記錄;④ 檢查頁(yè)面上的所有連接,檢查連接是否可工作,連接到的頁(yè)面正確性;⑤ 每個(gè)頁(yè)面的加載時(shí)間是配置測(cè)試的責(zé)任,但如果發(fā)現(xiàn)不正常,可記錄。3) 易用性測(cè)試① 所使用的語(yǔ)言是否明白易懂;② 命令、提示、信息是否具有協(xié)調(diào)的含義;③ 用戶(hù)是否總是可以知道自己所處的位置;④ 用戶(hù)是否總是可以知道系統(tǒng)當(dāng)前的狀態(tài);⑤ 導(dǎo)航是否方便;⑥ 操作是否方便;⑦ 輸入域上必填的域是否有特別的提示;⑧ 只要可能的話(huà),系統(tǒng)應(yīng)提供缺省值;⑨ 當(dāng)輸入錯(cuò)誤時(shí)是否清楚地表示出錯(cuò)誤的信息等一切認(rèn)為可以不方便使用而可進(jìn)一步改進(jìn)的地方。4) 功能檢查檢查頁(yè)面上是否有功能缺漏,典型的功能是:① 查詢(xún)/顯示功能;41 / 51② 輸入/修改 /刪除功能;③ 登錄功能;④ 上傳/下載功能。對(duì)每個(gè)功能,要求測(cè)試以下方面:① 檢查輸入域,包括有效輸入和無(wú)效輸入;② 選擇不同的設(shè)置;③ 檢查功能是否正確實(shí)現(xiàn);④ 檢查輸出是否正常;⑤ 檢查所有功能 /業(yè)務(wù)流程。5) 容錯(cuò)性測(cè)試容錯(cuò)性測(cè)試和功能測(cè)試的一部分,可以檢查系統(tǒng)對(duì)合法輸入的處理能力,即檢查在正常情況下功能是否能夠?qū)崿F(xiàn),即為功能測(cè)試。檢查系統(tǒng)對(duì)非法輸入的處理能力,即檢查在非正常情況下系統(tǒng)是否能夠正確地處理,即為容錯(cuò)性測(cè)試。其主要檢查:① 用戶(hù)輸入出錯(cuò)時(shí)系統(tǒng)是否能夠識(shí)別。② 系統(tǒng)是否能夠處理所發(fā)生的錯(cuò)誤而不會(huì)使功能失效。③ 系統(tǒng)是否能夠給用戶(hù)以提示,說(shuō)明發(fā)生的錯(cuò)誤。(2) 測(cè)試用例設(shè)計(jì)方法舉例1) 添加功能測(cè)試① 添加公文首先打開(kāi)菜單列表中的提交公文頁(yè)面,填寫(xiě)公文的基本信息,這些信息包括:公文標(biāo)題和公文內(nèi)容,然后點(diǎn)提交按鈕。圖 添加公文頁(yè)面點(diǎn)擊提交公文按鈕以后,可以在公文列表界面看見(jiàn)數(shù)據(jù)成功的添加到了數(shù)據(jù)庫(kù)中,如圖 所示:42 / 51圖 成功提交公文② 添加公司公告首先打開(kāi)菜單列表中的發(fā)布公告頁(yè)面,填寫(xiě)公告的基本信息,這些信息包括:公告標(biāo)題和公告內(nèi)容,然后點(diǎn)提交按鈕。圖 發(fā)布公告窗口點(diǎn)擊發(fā)布按鈕以后,可以在公告列表界面看見(jiàn)數(shù)據(jù)成功的添加到了數(shù)據(jù)庫(kù)中,如圖 所示:圖 成功發(fā)布公告③ 添加用戶(hù)首先打開(kāi)菜單列表中的添加用戶(hù)頁(yè)面,填寫(xiě)用戶(hù)的基本信息,這些信息包括:姓名,密碼,性別,年齡,部門(mén),職位,類(lèi)型,然后點(diǎn)添加按鈕。43 / 51圖 用戶(hù)添加窗口點(diǎn)擊發(fā)布按鈕以后,可以在用戶(hù)列表界面看見(jiàn)數(shù)據(jù)成功的添加到了數(shù)據(jù)庫(kù)中,如圖 所示:圖 成功添加用戶(hù)其余添加功能經(jīng)測(cè)試均能成功,在此不一一列出了。2) 修改、刪除功能測(cè)試① 修改、刪除用戶(hù)信息測(cè)試進(jìn)入菜單列表中瀏覽用戶(hù)界面,選擇“修改” 用戶(hù)“路飛”信息,進(jìn)行測(cè)試。點(diǎn)擊修改后進(jìn)入用戶(hù)修改界面,這里修改客戶(hù)的名字、密碼、性別、年齡、職位、部門(mén)和用戶(hù)類(lèi)型這些信息,修改好以后點(diǎn)擊“修改” 按鈕,其界面如圖 所示:圖 修改用戶(hù)信息修改后系統(tǒng)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到用戶(hù)列表界面,此時(shí)可以看到,用戶(hù)“路飛” 的信息已經(jīng)被修改了,如圖 所示:44 / 51圖 成功修改用戶(hù)信息進(jìn)入菜單列表中瀏覽用戶(hù)界面,選擇“刪除” 用戶(hù)“路飛”信息,進(jìn)行測(cè)試。點(diǎn)擊刪除按鈕后刪除用戶(hù)信息,成功刪除確認(rèn)后系統(tǒng)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)至用戶(hù)列表界面,此時(shí)可以看到,用戶(hù)“路飛”的信息已經(jīng)被刪除了,其界面如圖 :圖 成功刪除用戶(hù)② 修改、刪除用戶(hù)信息測(cè)試進(jìn)入菜單列表中瀏覽公告界面,選擇“編輯” 公告“五一勞動(dòng)節(jié)放假通知”,進(jìn)行測(cè)試。點(diǎn)擊修改后進(jìn)入公告修改界面,這里修改公告標(biāo)題和公告內(nèi)容信息,修改好以后點(diǎn)擊“更新發(fā)布”按鈕,其界面如圖 所示:圖 修改公告信息修改后系統(tǒng)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到公告列表界面,此時(shí)可以看到,公告“五一勞動(dòng)節(jié)放假通知”的信息已經(jīng)被修改了,如圖 所示:45 / 51圖 成功修改公告信息進(jìn)入菜單列表中瀏覽公告界面,選擇“刪除” 公告“五一勞動(dòng)節(jié)放假通知”信息,進(jìn)行測(cè)試。點(diǎn)擊刪除按鈕后刪除公告,成功刪除確認(rèn)后系統(tǒng)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)至公告列表界面,此時(shí)可以看到,公告“ 五一勞動(dòng)節(jié)放假通知 ”的信息已經(jīng)被刪除了,其界面如圖 :圖 成功刪除公告其余修改、刪除功能經(jīng)測(cè)試均能成功,在此不一一列出了。 系統(tǒng)維護(hù)由于水平有限,對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)的操作還不是相當(dāng)?shù)氖炀?,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)信息不能及時(shí)更新到數(shù)據(jù)庫(kù)的問(wèn)題,導(dǎo)致錯(cuò)誤,會(huì)耽誤公司的事務(wù)日程。由于實(shí)地考察不夠加上時(shí)間緊迫導(dǎo)致功能不夠完善。所以就需要管理員對(duì)其進(jìn)行定期的系統(tǒng)維護(hù)和軟件升級(jí),增加新功能以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,滿(mǎn)足公司的需要。46 / 515 結(jié)論 本次設(shè)計(jì)讓我從中嘗到很多知識(shí),設(shè)計(jì)中用到的很多控件在平常學(xué)習(xí)中從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的,雖然出現(xiàn)許多困難,但是通過(guò)網(wǎng)上查閱資料、圖書(shū)館查閱書(shū)籍、尋求老師的幫助,最終完成了任務(wù)。通過(guò)本次設(shè)計(jì),我提高了快速學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力、排版文檔的能力。學(xué)習(xí)的耐心和解決問(wèn)題的決心得到了考驗(yàn),同時(shí)動(dòng)手能力也被大大的提高。我體會(huì)到:在想一個(gè)問(wèn)題時(shí),如果從某方面想不通或者說(shuō)想不出結(jié)果,我們不防使用其他方法,從另一方面著想,會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)很快被解決而且很簡(jiǎn)單。這對(duì)于我以后做人做事都有一個(gè)很大的啟發(fā)。遇到問(wèn)題不要鉆牛角尖,要學(xué)會(huì)變通的繞開(kāi),重新尋找思考的角度。47 / 51致 謝經(jīng)過(guò) 3 個(gè)月的緊張?jiān)O(shè)計(jì)和制作,我終于完成了辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)編寫(xiě)過(guò)程中困難重重,從資料搜集到系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì),再到各個(gè)模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì),都不斷接觸到新的知識(shí)。為了更好的完成畢業(yè)設(shè)計(jì),查閱了大量資料與實(shí)例。首先,我要感謝我的指導(dǎo)教師 XXX 老師。XXX 老師雖身負(fù)教學(xué)重任,但仍能抽出時(shí)間,召集我和同組的同學(xué)以督責(zé)課業(yè),殷殷之情盡在諄諄教誨中。在此,我還要感謝室友們的幫助,正是由于你們的幫助和支持,我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑,直至本設(shè)計(jì)的順利完成。48 / 51參考文獻(xiàn)[1] 王海順. 基于計(jì)算機(jī)的辦公自動(dòng)化技術(shù)分析[J]. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版), 2022/03:5455.[2] 楊明華等 . 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