【正文】 功能模塊實現(xiàn)如下。 注冊功能實現(xiàn)本系統(tǒng)的新員工需先注冊成為系統(tǒng)用戶后，才能登錄使用本系統(tǒng)。該文件主要運用JavaScript判斷錄入員工信息是否為空，格式是否符合常規(guī)要求以及是否滿足一致性。若員工注冊所需的所有信息中如有一項為空，注冊提交時系統(tǒng)給出不能為空提示；若員工輸入信息不符格式要求，注冊提交時給出格式不正確提示；若員工輸入的密碼和確認密碼不一致或密碼長度未達要求，系統(tǒng)給出輸入不一致提示或密碼長度不滿要求提示。，該文件接收數(shù)據(jù)后對數(shù)據(jù)加以處理，再寫入數(shù)據(jù)庫，最后將處理結(jié)過反饋給瀏覽器告之用戶。注冊頁面如圖48所示。 圖48 注冊頁面 登錄功能實現(xiàn)成功注冊本系統(tǒng)的用戶可以通過登錄界面進入本系統(tǒng)，一般用戶進入前臺；管理員進入后臺。 ，該文件隨機生成數(shù)字驗證碼。每次點擊提交或是刷新登錄頁面，驗證碼也隨之變化。，負責錄入填寫的登錄信息。若登錄信息有一為空提交，系統(tǒng)給出不能為空提示；若驗證碼輸入有誤，系統(tǒng)提示驗證碼不正確；若驗證碼正確，用戶名和密碼不一致或有誤，系統(tǒng)給出請核對輸入信息提示。當驗證碼正確，用戶名和密碼與數(shù)據(jù)庫中一致，若該用戶角色是普通員工則跳轉(zhuǎn)到前臺首頁；若該用戶角色是管理員則跳轉(zhuǎn)到后臺首頁。登錄頁面如圖49所示。圖49 登錄界面 消息管理 用戶登錄到系統(tǒng)前臺后，進入消息管理模塊，點擊收件箱，系統(tǒng)從數(shù)據(jù)庫中查詢收件人是當前用戶且發(fā)送狀態(tài)為已發(fā)送的信息數(shù)據(jù)，并將符合條件的消息顯示出來。用戶可刪除和查看消息詳情。成功刪除消息后系統(tǒng)給相應提示，再次進入收件箱被刪消息不存在；在消息詳情頁面，用戶可回復發(fā)件人消息，可刪除該條消息，可不做任何操作返回收件箱頁面。對于查看詳情后的消息，系統(tǒng)會更改其閱讀狀態(tài)為已讀，否則顯示未讀。消息收件箱頁面如圖410所示。圖410 消息收件箱頁面 員工信息管理員工信息管理屬于本系統(tǒng)后臺管理模塊。管理員登錄后臺后，可查看所有本系統(tǒng)的用戶信息，并以分頁形式顯示。在查看員工信息頁面可換頁瀏覽員工簡要信息，也可對其中某條信息刪除，查看詳情，和添加新員工信息。成功刪除某條員工信息系統(tǒng)給出刪除成功操提示；點擊詳情后可查看該員工在數(shù)據(jù)庫中所有信息資料，可對員工信息中的某條或所有修改且可改變員工在本系統(tǒng)的角色，可不做任何操作返回上一也；添加新員工資料可使本系統(tǒng)的新員工不經(jīng)注冊頁面注冊，管理員直接在此頁面填寫新員工資料信息，新員工用相應信息登錄即可使用本系統(tǒng)。員工信息界面如圖411所示。圖411員工信息界面 系統(tǒng)測試系統(tǒng)測試（System Testing）是針對整個產(chǎn)品系統(tǒng)進行的測試，目的是驗證系統(tǒng)是否滿足了需求規(guī)格的定義，找出與需求規(guī)格不相符合或與之矛盾的地方。 測試內(nèi)容下面以登錄功能為例對本系統(tǒng)進行測試。a. 對登錄功能進行如下測試 (1)驗證用戶名，秘密，驗證碼有一為空情況下能否登錄系統(tǒng)。(2)驗證驗證碼輸入錯誤情況下能否登錄系統(tǒng)。(3)驗證用戶名和密碼不一致能否登錄系統(tǒng)。b. 登錄功能測試用例從以下方面著手(1)在瀏覽器地址欄輸入本系統(tǒng)在web服務器的登錄頁面地址，瀏覽器正確顯示本系統(tǒng)登錄界面。 (2)輸入欄（用戶名，密碼，驗證碼）中輸入信息有一項為空，系統(tǒng)給出相應提示。 (3)驗證碼輸入有誤系統(tǒng)給出提示。(4)用戶名和密碼不對應系統(tǒng)給出相應提示。 用例名 ：系統(tǒng)登錄用例描述系統(tǒng)登錄用戶名存在、密碼正確，驗證碼正確的情況下，登入本系統(tǒng)登錄頁面信息包含：用戶名，密碼和驗證碼的錄入接口，輸入數(shù)據(jù)后登錄系統(tǒng)接口用例入口打開IE，在地址欄中輸入本系統(tǒng)的登錄頁面在web服務器的地址；進入該系統(tǒng)登錄頁面測試用例ID場景測試步驟預期結(jié)果備注TC1登錄頁面顯示從用例入口處進入頁面元素完整，顯示與設(shè)計要求一致TC2用戶名登陸—驗證用戶名為空不輸入用戶名；點擊登錄提交按鈕彈出提示框：提示”請輸入用戶名”TC3密碼—驗證密碼為空輸入用戶名，不輸入密碼；點擊登錄提交按鈕彈出提示框：提示”請輸入密碼”在用戶名項不為空的情況下TC4驗證碼—驗證碼為空 輸入用戶名，輸入密碼，不輸入驗證碼；點擊登錄提交按鈕彈出提示框：提示”請輸入驗證碼”在用戶名和密碼項都不為空的情況下TC5驗證碼—驗證碼錯誤輸入用戶名，密碼和錯誤驗證碼；點擊登錄提交按鈕登錄界面給出提示：”驗證碼錯了”用戶名，密碼和驗證碼都不為空TC6用戶名和密碼—用戶名和密碼不一致輸入用戶名，密碼和正確驗證碼；點擊登錄提交按鈕系統(tǒng)登錄失敗，并提示：”請核對輸入信息”驗證碼輸入正確；用戶名在系統(tǒng)中不存在TC7用戶名和密碼—用戶名和密碼不一致輸入用戶名，密碼和正確驗證碼；點擊登錄提交按鈕系統(tǒng)登錄失敗，并提示：”請核對輸入信息”驗證碼輸入正確；用戶名在系統(tǒng)中存在但密碼有誤TC8系統(tǒng)登錄—用戶名和密碼一致，驗證碼正確輸入系統(tǒng)存在的用戶名，輸入該用戶對應的密碼，輸入正確的驗證碼；單擊登陸按鈕系統(tǒng)登錄成功，進入前臺主頁面該用戶角色為一般員工TC9系統(tǒng)登錄—用戶名和密碼一致，驗證碼正確輸入系統(tǒng)存在的用戶名，輸入該用戶對應的密碼，輸入正確的驗證碼；單擊登陸按鈕系統(tǒng)登錄成功，進入后臺主頁面該用戶角色為管理員 測試結(jié)論通過對各功能模塊的測試結(jié)果分析：本系統(tǒng)大致實現(xiàn)了需求要求實現(xiàn)的功能；對于輸入的錯誤信息或是在輸入信息為空的情況下，系統(tǒng)給出相應提示，嚴格保證了只有輸入正確，才能成功登錄系統(tǒng)或是調(diào)用或查看數(shù)據(jù)庫資料等。在測試過程中也發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)存在的一些缺陷和不足，但本系統(tǒng)總體功能實現(xiàn)通過測試。5 結(jié)論5 結(jié)論畢業(yè)設(shè)計是所學專業(yè)知識的匯總，是對理論知識的實踐，課堂老師講授的知識點是從整個知識體系中抽取出來，將它們細化精講，這些零星碎散的概念技能就如積木一般，各有特色，各有所用；而完成畢業(yè)設(shè)計就需要把這些積木搭建起來，建成特定要求的形狀。 本系統(tǒng)完成的功能本系統(tǒng)按照需求要求，基本實現(xiàn)辦公自動化系統(tǒng)所需相關(guān)基本功能。使用本系統(tǒng)的用戶注冊成功后，登錄到系統(tǒng)，可完成日常辦公要求的各項工作。如通過員工工號和用戶名查看其它員工信息；記錄本人每天工作詳細情況方便公司考核員工；員工之間通過互發(fā)消息及時交流溝通工作；系統(tǒng)的日程功能模塊使得日常工作中下放工作計劃變得容易，快捷。而后臺管理者也可以利用本系統(tǒng)輕松完成工作。如直接在后臺添加新員工信息；對本系統(tǒng)的管理員進行添加和刪除；處理企業(yè)員工提交的各類申請；按員工工作時間和加班時間計算相應工資并對其結(jié)算；查看員工工資發(fā)放歷史情況等。為減少代碼復雜度，提高代碼可重用性，在設(shè)計本系統(tǒng)時將重用率較高的代碼封裝到Javabean中，如連接數(shù)據(jù)庫的Javabean。為方便代碼管理，將各個功能模塊的文件科學合理放置到相應文件夾中。由于本人知識和能力有限，加之時間倉促，本系統(tǒng)雖基本完成所需功能模塊，但不可否認存在漏洞；在某些方面設(shè)計可能不夠科學合理，某些功能實現(xiàn)不夠完善等等，希望各位老師教導指正。 設(shè)計感想本系統(tǒng)設(shè)計前做過幾次課程設(shè)計，正是幾次課程設(shè)計讓我對軟件設(shè)計認識更清晰，對本次畢業(yè)設(shè)計大有益處。在做畢業(yè)設(shè)計的這段日子里，真的是身心疲憊。由于在公司實習，白天照樣按時上班，下班后埋頭于編寫代碼。眼看上交設(shè)計的日子近了，而自己的畢業(yè)設(shè)計還未完成，心里那個急啊。這段日子真的很累，身累，心更累。不過也正是這段”痛苦”的日子，讓我充實，收獲頗多。好比高三那段煉獄生活，讓人哭，讓人苦，但回過頭再細細品味，苦澀后尾隨著淡淡的甜。俗話說：實踐出真知。再偉大的定論也需要實踐做支撐。我想這也是做畢業(yè)設(shè)計的意義所在吧。在做畢業(yè)設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)，以前自認為非常簡單，自31西安翻譯學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）己掌握得很扎實的知識點，并非想象的那般簡單，自己掌握得很扎實的知識點，并非想象的那般簡單，自己掌握的只不過是一個方面而已。社會需要的是實用性人才，而計算機專業(yè)偏重實踐能力，所謂學以致用，對于學生而言，將所學知識串聯(lián)起來，運用到實際生活工作中才是我們學習的真正目的。理論聯(lián)系實際，我們才能真正知道自己是否真的掌握了所學知識。這段日子雖然累，但是很充實，有意義。在做畢業(yè)設(shè)計的這段日子里，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的方法技巧，面對問題的思考方式，思維角度和尋找切入點的能力提高不少。這段不長但又不短的經(jīng)歷，讓我看到人在高壓下的潛能，面對各種難題挑戰(zhàn)的耐力和毅力等等。這些都是無形的財富，讓我備感富有，將指導著我以后的人生道路。34參考文獻參考文獻[1]耿祥義,(第二版).北京:(8)[2]吳建,:(11)[3]王俊偉, Server :(7)[4]譚浩強,邵麗萍,張后揚,(第2版).北京:(9)[5]蔡敏,徐惠惠,:(6)[6]:(1)[7]李賢華. 基于JSP技術(shù)的大型網(wǎng)上購物系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn). (8):8289 [8]何靜,. (1):6668[9]丁新民,:(8) [10]馮天飛,施法中等．基于Web的用戶管理系統(tǒng)的設(shè)計與實施．計算機應用研究,2001,18(4):78—79[11]:(6) [12]: [13]Ivor HoRion.《BINNING JAVA2》.Wrox 2000 [14] Brynjolfsson,E.,Urban,.《Success second generation of electronic merce strategy》.Higher education publishing [15] John Kauffman,Fabio Claudio Ferracchiati.《 databasebasic classics》.Qinghua University publishing house,2002