【正文】 注意以下幾點(diǎn)：一、保持操作的正確性。尤其要注意的是，某些操作的先后順序問(wèn)題，如果操作錯(cuò)誤，可能會(huì)造成一些數(shù)據(jù)的丟失。二、定期進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)備份。定期的備份數(shù)據(jù)庫(kù)是保持?jǐn)?shù)據(jù)完整性和保證數(shù)據(jù)正常運(yùn)行的有效方法。三、定期清理數(shù)據(jù)庫(kù)中的無(wú)效數(shù)據(jù)。這樣可以提高系統(tǒng)的運(yùn)行速度，也會(huì)降低由于無(wú)效數(shù)據(jù)引起的數(shù)據(jù)計(jì)算錯(cuò)誤。 本系統(tǒng)維護(hù)模塊本系統(tǒng)的維護(hù)功能主要是為保證系統(tǒng)能夠正常的運(yùn)行。包括學(xué)生模塊、教師模塊、班級(jí)模塊和系別模塊等。8．系統(tǒng)評(píng)價(jià) 系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)本次開(kāi)發(fā)的教務(wù)管理系統(tǒng)，我們?cè)贛icrosoft visual 2005的開(kāi)發(fā)平臺(tái)上使用VB語(yǔ)言進(jìn)行開(kāi)發(fā)和調(diào)試，采用SQL server作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)。有以下幾方面優(yōu)勢(shì)：一、在登錄界面，我們?cè)O(shè)置了用戶權(quán)限，包括學(xué)生、教師和管理員。通過(guò)權(quán)限設(shè)置，保證信息的安全性，同時(shí)也方便了不同用戶的查詢?yōu)g覽。二、學(xué)生信息查詢功能，可以根據(jù)學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、學(xué)籍（在讀、休學(xué)、退學(xué)、畢業(yè)）和系別、班級(jí)、年級(jí)來(lái)查詢學(xué)生信息。三、教師信息管理，可以查詢到教師獎(jiǎng)懲檔案等。水晶報(bào)表設(shè)置，通過(guò)采用水晶報(bào)表的窗口形式，可以對(duì)學(xué)生、老師和學(xué)生成績(jī)的信息生進(jìn)行打印或格式轉(zhuǎn)換(excel、word、pdf)等。 系統(tǒng)改進(jìn)與提高雖然本系統(tǒng)已經(jīng)涉及及到教務(wù)系統(tǒng)管理的幾個(gè)基本管理，包括學(xué)生管理、教師管理、班級(jí)管理和成績(jī)管理等的功能，但是如果要作為一個(gè)完整的教務(wù)管理系統(tǒng)，仍有許多方面應(yīng)該需要改進(jìn)，以下是不足之處：一、增加課表的設(shè)置功能。對(duì)于課程的信息，不同的角色有不同的操作，比如說(shuō)教學(xué)管理人員可以對(duì)所開(kāi)課程信息進(jìn)行添加、刪除、修改，對(duì)課程基本信息進(jìn)行維護(hù)，而教師和學(xué)生角色可以查看課程基本信息，查詢課程計(jì)劃信息等。二、增加數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能。例如，某個(gè)學(xué)生的所有成績(jī)查詢出來(lái)后，可以統(tǒng)計(jì)學(xué)生的平均績(jī)點(diǎn)，所修的全部學(xué)分，統(tǒng)計(jì)改學(xué)生的平均成績(jī)等。三、增加課程排課管理。管理員可以對(duì)每個(gè)班的課程進(jìn)行排課，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單排課功能。9．系統(tǒng)說(shuō)明 顯示教務(wù)系統(tǒng)登陸界面只有輸入正確的用戶名、密碼和用戶類型才能進(jìn)入主界面。根據(jù)用戶類型的不同，登陸的主界面分管理員、教師、學(xué)生。系統(tǒng)管理員的用戶名是admin，密碼是admin。學(xué)生用戶的用戶名是1，密碼是1。教師用戶的用戶名是2，密碼是2。 作為系統(tǒng)管理員身份登陸到教務(wù)系統(tǒng)一、點(diǎn)擊菜單欄的“用戶管理”，可以選擇“用戶管理模塊”、“注銷”、“退出系統(tǒng)”。進(jìn)入“用戶管理模塊”：管理員可以在這里對(duì)所有用戶的賬號(hào)、密碼和用戶類型進(jìn)行添加，修改和刪除。點(diǎn)擊“注銷”按鈕，可以重新登陸系統(tǒng)。點(diǎn)擊“退出系統(tǒng)”按鈕，可以直接關(guān)閉系統(tǒng)。二、點(diǎn)擊菜單欄的“部門(mén)管理”，可以選擇“系別管理模塊”，“班級(jí)管理模塊”。進(jìn)入“系別管理模塊”：管理員可以對(duì)系別進(jìn)行添加、刪除和基本信息的修改，也可以對(duì)系主任進(jìn)行修改?？梢愿鶕?jù)條件查詢系別信息。進(jìn)入“班級(jí)管理模塊”：管理員可以對(duì)班級(jí)進(jìn)行添加、刪除和基本信息的修改，也可以對(duì)班主任進(jìn)行修改。可以根據(jù)班級(jí)號(hào)，班級(jí)等分類查詢班級(jí)信息。三、點(diǎn)擊菜單欄的“師生管理”，可以選擇“系別管理模塊”，“班級(jí)管理模塊”。進(jìn)入“教師管理模塊”：管理員可以對(duì)添加和刪除教師，也可以教師的基本信息進(jìn)行修改?？梢愿鶕?jù)系別、年級(jí)等條件查詢教師信息，也可以輸入具體教師號(hào)或姓名模糊查詢教師基本信息。進(jìn)入“學(xué)生管理模塊”：管理員可以對(duì)添加和刪除學(xué)生，也可以學(xué)生的基本信息進(jìn)行修改，也可以雙擊個(gè)別學(xué)生，對(duì)其學(xué)分進(jìn)行查詢與瀏覽?？梢愿鶕?jù)系別、年級(jí)等條件查詢學(xué)生信息，也可以輸入具體學(xué)號(hào)或姓名模糊查詢教師基本信息。四、點(diǎn)擊菜單欄的“學(xué)業(yè)管理”，可以選擇“課程管理模塊”，“班級(jí)課程管理模塊”，“成績(jī)管理”。進(jìn)入“課程管理模塊”：管理員可以對(duì)課程進(jìn)行添加、刪除和基本信息的修改?？梢愿鶕?jù)課程名稱或課程類型分類查詢課程信息。進(jìn)入“班級(jí)課程管理模塊”：管理員可以對(duì)班級(jí)課程進(jìn)行添加、刪除和基本信息的修改。可以根據(jù)班級(jí)號(hào)，年級(jí)，課程名等分類查詢班級(jí)信息。進(jìn)入“成績(jī)管理模塊”：管理員可以對(duì)成績(jī)進(jìn)行添加、刪除和基本信息的修改?？梢园窗嗉?jí)、課程分類查詢成績(jī)信息，也可以輸入具體學(xué)號(hào)或姓名模糊查詢個(gè)人成績(jī)信息。五、點(diǎn)擊菜單欄“窗口”。管理員可以按喜好的方式對(duì)打開(kāi)的多個(gè)窗體進(jìn)行排列，方便查看，對(duì)比窗體間的信息，也可以快捷關(guān)閉全部窗體。六、點(diǎn)擊菜單欄“幫助”。管理員可以查看關(guān)于系統(tǒng)的介紹，也可以查看幫助信息。七、點(diǎn)擊快捷欄任意按鈕，可以快捷的打開(kāi)常用模塊。還新增了 “成績(jī)查詢”，“打印報(bào)表”，“導(dǎo)出表格”三個(gè)模塊的快捷鍵。進(jìn)入“成績(jī)查詢模塊”：可以根據(jù)班級(jí)，課程來(lái)查詢具體的學(xué)生成績(jī)。進(jìn)入“打印報(bào)表”：管理員可以打印和以各種形式保存教師表，學(xué)生表和全部或個(gè)人學(xué)生成績(jī)表。進(jìn)入“導(dǎo)出表格”：管理員可以打印和以各種形式保存學(xué)生個(gè)人信息表格。 以學(xué)生用戶類型登陸系統(tǒng)學(xué)生可以根據(jù)自己已注冊(cè)的學(xué)號(hào)進(jìn)入學(xué)生主界面。但學(xué)生只能瀏覽自己的基本信息和查詢自己的成績(jī)與已學(xué)習(xí)的課程。也可以雙擊自己的基本信息，進(jìn)入新的界面對(duì)自己的資料進(jìn)行修改。也可以點(diǎn)擊“修改密碼”按鈕，修改個(gè)人密碼。 以教師用戶類型登陸系統(tǒng)教室可根據(jù)自己教工號(hào)與密碼進(jìn)入教師主界面，教師只能瀏覽自己的基本信息和查詢教授的課程，個(gè)人獎(jiǎng)懲情況。也可以雙擊自己的基本信息，進(jìn)入新的界面對(duì)自己的資料進(jìn)行修改?？梢渣c(diǎn)擊“修改密碼”按鈕，修改個(gè)人密碼。不同于學(xué)生個(gè)人登錄的權(quán)限的是，當(dāng)你單擊“導(dǎo)出報(bào)表”按鈕，根據(jù)你需要的信息要求，分類并打印或以各種形式導(dǎo)出保存全體教師表、學(xué)生表和全部或個(gè)人學(xué)生成績(jī)表。結(jié) 論本教務(wù)管理系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍的管理，教師信息的管理，班級(jí)管理，課程管理和成績(jī)管理等功能。并且可以將學(xué)生信息、教師信息和成績(jī)信息生成水晶報(bào)表，進(jìn)行打印和格式的轉(zhuǎn)換等操作。這次的設(shè)計(jì)，我主要負(fù)責(zé)的是學(xué)生管理模塊、班級(jí)管理模塊、成績(jī)管理模塊和打印報(bào)表功能，在所有模塊中數(shù)據(jù)顯示的功能上，我都是采用設(shè)計(jì)時(shí)的數(shù)據(jù)庫(kù)綁定技術(shù)，通過(guò)鼠標(biāo)拖放操作完成需要的功能。在數(shù)據(jù)庫(kù)綁定的時(shí)候，除了通過(guò)拖放完成大部分功能，還有一些是通過(guò)編寫(xiě)代碼完成數(shù)據(jù)庫(kù)綁定的（如：學(xué)生管理中照片上傳功能的設(shè)置）。在各個(gè)模塊實(shí)現(xiàn)信息添加、修改、刪除和查詢功能過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)查詢出錯(cuò)，與數(shù)據(jù)庫(kù)連接不一致問(wèn)題，通過(guò)多次的改正后，我發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立正確與否直接影響著整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)連接和顯示。這次的設(shè)計(jì)中還有存在一些不足，還有些功能不夠完善，在學(xué)生管理方面雖然通過(guò)拖拉方式自動(dòng)生成了菜單、窗口、數(shù)據(jù)窗口、數(shù)據(jù)窗口控件及多種窗口控件，給工作上帶來(lái)了很大的方便，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍管理及變動(dòng)情況管理的應(yīng)用。但是一些系統(tǒng)綁定后自動(dòng)設(shè)置的數(shù)據(jù)約束，使得程序的控制不夠靈活。在打印報(bào)表方面，我采用水晶報(bào)表來(lái)實(shí)現(xiàn)信息的導(dǎo)出打印功能。對(duì)于水晶報(bào)表的制作上，對(duì)報(bào)表的格式也有這一定的要求，并且一旦生成后，就不能對(duì)其設(shè)置進(jìn)行修改。在整個(gè)過(guò)程中，我沒(méi)能很好的利用水晶報(bào)表實(shí)現(xiàn)各種信息的查詢功能。這都需要我與他人多加探討研究。通過(guò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)了如何能更好的把SQL ，實(shí)現(xiàn)便捷的數(shù)據(jù)綁定和各種功能的實(shí)現(xiàn)。參考文獻(xiàn)[1] 袁方，[M].成都：電子科技大學(xué)出版社，2001[2] [M].成都：電子科技大學(xué)出版社，2001[3] [M].北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，1996[4] 鄭人杰，[M].北京：清華大學(xué)出版社，[5] (第2版)[M].北京：人民郵電出版社,[6] 鄭宇軍，崔偉寧. 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