【正文】 ws操作系統(tǒng)，硬件要求為Pentium166/32M以上配置 技術(shù)選擇 Framework ，Microsoft visual 2005的開發(fā)平臺上使用VB語言進行開發(fā)和調(diào)試，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器采用的是SQL Server 2000 。2．系統(tǒng)開發(fā)的可行性研究 系統(tǒng)可行性分析建設(shè)MIS的必要性取決于需求的迫切性和實現(xiàn)的可行性。可行性并不等于可能性，它還包括很必要性，如果領(lǐng)導(dǎo)或管理人員對信息的需求并不迫切，或各方面的條件不具備，就是不具備可行性。系統(tǒng)可行性包括經(jīng)濟上、技術(shù)上、管理上和資源上可行性四個方面。 經(jīng)濟上的可行性主要對項目的經(jīng)濟效益進行評價。該系統(tǒng)除了購置硬件設(shè)備外，操作簡便，無須投入較大的培訓(xùn)費用、開發(fā)費用、維護費用等，并且在實施過程中減少手工操作的步驟、加快了對教務(wù)的學(xué)生教師信息管理、學(xué)籍變動管理和學(xué)生成績管理的速度。 技術(shù)上的可行性，它是一個大型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)平臺，基于C/S的體系結(jié)構(gòu)，可以廣泛開發(fā)適合于遠程數(shù)據(jù)庫和本地數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用系統(tǒng)。它除擁有其他開發(fā)平臺的界面制作的優(yōu)秀控件之外，以應(yīng)用系統(tǒng)的工作窨（WorkSpace）為框架，以數(shù)據(jù)窗口控件和數(shù)據(jù)窗口對象作為數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的核心，通過這兩個控件和使用，并結(jié)合其他控件的輔助功能，用戶可以制作出許多有用的大中型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。，而且它支持J2EE and 。它也奠定了“第四代＋”（4Glplus）編程語言的基礎(chǔ)，它通過設(shè)計、建模、開發(fā)、配置和管理的緊密集成大大提高了開發(fā)人員的生產(chǎn)力。 管理上的可行性本系統(tǒng)采用sql server數(shù)據(jù)庫，其兼容性強，連接數(shù)據(jù)庫操作方便，可直接拖拉連接數(shù)據(jù)庫。SQL 語句，可以用于各種連接操作，能單獨的使用，也可以與各種編程工具連接起來使用，在管理上非常方便。 資源上的可行性　　本系統(tǒng)資源利用方便，，便于數(shù)據(jù)的文件格式的轉(zhuǎn)換和資源的共享。3．系統(tǒng)功能設(shè)計 一、系統(tǒng)主要功能和總體結(jié)構(gòu)設(shè)計 教學(xué)計劃管理系統(tǒng)的開發(fā)主要內(nèi)容包括用戶管理，密碼管理，班級管理，系別管理，成績管理和維護，以及對學(xué)生和教師基本信息的管理等，系統(tǒng)主要功能和結(jié)構(gòu)如圖31所示： 圖31 教務(wù)管理系統(tǒng)模塊圖二、系統(tǒng)流程分析教務(wù)管理系統(tǒng)的流程如下所示。第一步：登錄成功進入主頁面。第二步：對主頁面中的菜單進行操作。其流程圖如圖32所示:圖32 教務(wù)管理系統(tǒng)流程圖 一、登陸模塊 系統(tǒng)登錄模塊主要包括用戶管理和密碼修改。該系統(tǒng)的用戶主要分為管理員、教師、學(xué)生三種角色。不同的角色有不同的職責(zé)和權(quán)限。當不同的角色進入系統(tǒng)后，可進行不同的操作。 學(xué)生：修改個人密碼，查看課程基本信息，檢索課程信息，生成水晶報表，進行打印和格式的轉(zhuǎn)換等；教師：查看本學(xué)年或本學(xué)期所開設(shè)課程信息以及自己所授課程的信息，查看自己指導(dǎo)的學(xué)生信息，查看個人基本信息；管理員：用戶信息的管理和維護；課程信息的管理和維護。二、主頁面設(shè)置 當不同的用戶以不同的角色進入系統(tǒng)后，可根據(jù)自己的喜好對系統(tǒng)進行設(shè)置，選擇自己喜歡的風(fēng)格和樣式。系統(tǒng)窗口設(shè)置主要包括窗口水平平鋪、垂直平鋪、層疊和排列圖標。 三、各個管理模塊（一）用戶管理查看所有用戶信息，按條件搜索各用戶類型的基本信息和對用戶信息進行添加修改刪除的操作。主要功能：用戶管理模塊包括：添加系統(tǒng)新用戶名和口令及權(quán)限，修改和刪除用戶信息。修改密碼模塊包括：用于修改用戶系統(tǒng)口令。（二）教師管理教師信息管理主要包括教師名稱、教師編號、所屬院系編號、性別、電話、民族等基本信息，教學(xué)管理人員和教師可對教師基本信息進行查詢、添加、修改、刪除操作。主要模塊包括： 教師信息查詢模塊：查詢教師信息。教師信息更新模塊：對教師信息表內(nèi)數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容進行添加，更新，刪除操作。（三）學(xué)生管理學(xué)生信息管理主要包括學(xué)生編號、學(xué)生姓名、所屬班級編號、政治面貌、民族等信息，教學(xué)管理人員和教師以及學(xué)生可對學(xué)生基本信息進行查詢操作。此外，管理員具有對新生的學(xué)籍錄入、學(xué)生錯誤信息的修改和畢業(yè)生以及退學(xué)的學(xué)生信息的注銷等操作權(quán)限。主要模塊包括：學(xué)生學(xué)籍管理模塊：包括添加,修改,刪除學(xué)生學(xué)籍信息。學(xué)生學(xué)籍查詢模塊：對學(xué)生信息進行查詢。（四）班級信息管理記錄了全校每個系所包含的專業(yè)的情況，可以根據(jù)多項選擇，查詢各年級的專業(yè)班級信息。主要功模塊包括：班級信息查詢模塊：查詢?nèi)繉I(yè)班級信息。班級信息管理模塊：添加、修改、刪除專業(yè)班級的信息。（五）課程管理教學(xué)管理人員可以對所開課程信息進行添加、刪除、修改，對課程基本信息進行維護。用戶可以根據(jù)需要選擇或輸入查詢條件進行查詢，并可以生成水晶報表進行打印或格式轉(zhuǎn)換(excel、word、pdf等)。主要模塊包括：課程信息管理模塊：包括添加、修改、刪除課程的信息。課程信息查詢模塊：各個班級的課程信息。（六）成績信息管理記錄每個課程成績?？梢圆樵兏鱾€學(xué)生所有課程的成績，包括單條件查詢、多條件查詢以及模糊查詢等內(nèi)容，用戶查詢出來的內(nèi)容可以自動生成水晶報表進行打印或格式轉(zhuǎn)換等操作。可以執(zhí)行新成績信息的添加，錯誤信息的修改和刪除操作。主要模塊包括：成績管理模塊：包括添加,修改學(xué)生成績的信息。查詢成績模塊：包括查詢學(xué)生成績的信息和導(dǎo)出查詢的成績。（七）系別管理記錄了每個系的系主任情況和添加、修改、刪除系別信息。主要模塊包括：系別管理模塊：添加、修改刪除系別信息和系主任情況。系別查詢功能：查詢系別信息和系主任信息。（八）系統(tǒng)幫助系統(tǒng)幫助是系統(tǒng)很重要的一部分，用戶可以通過幫助來了解系統(tǒng)的基本信息并解決初級用戶使用系統(tǒng)的困難。系統(tǒng)幫助包括兩部分：關(guān)于系統(tǒng)和幫助中心?！瓣P(guān)于系統(tǒng)”部分主要介紹系統(tǒng)的概況和筆者的感言以及系統(tǒng)反饋信息的通訊方式等?！皫椭行摹敝饕獙ο到y(tǒng)的概況和系統(tǒng)功能以及系統(tǒng)操作方法和步驟做以詳細的描述，對用戶來說，特別是初級用戶，使用幫助中心是非常有意義的。一個系有多個學(xué)生和多個老師，教師與課程之間是多對多的聯(lián)系，課程與學(xué)生兩個實體是多對多的聯(lián)系，學(xué)生成績是兩個實體“學(xué)生”和“成績”共有的屬性。這個ER圖可以畫成下圖33：圖33 系統(tǒng)RR圖4．系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計 數(shù)據(jù)庫設(shè)計一、用戶登錄表表41 用戶登錄表字段名稱數(shù)據(jù)類型可否為空是否外鍵字段說明User_idInt(4)Not Null主鍵用戶ID（自增）User_pwdNvarchar(20)Not Null否用戶密碼（密文）User_desInt(4)Not Null否用戶類型：管理員；教師；學(xué)生；這樣設(shè)計的好處有以下幾點：（一）User_id可以靈活的定義用戶的登錄名，并作為用戶的唯一標識；（二）在任何系統(tǒng)中，密碼必須是經(jīng)過加密后，再保存到數(shù)據(jù)庫的，這是最基本的安全要求；加密可以直接采用已經(jīng)成熟的加密算法；（三）以數(shù)字的方式，作為用戶的角色代碼，方便在程序中進行判斷，更為靈活。二、學(xué)生信息表表42 學(xué)生信息表字段名稱數(shù)據(jù)類型可否為空是否外鍵字段說明Student_NoNchar(12)Not Null主鍵學(xué)生學(xué)號（自增）Student_Namechar(10)Null否學(xué)生姓名Born_Datedatetime(8)Null否出生日期Peopletext(16)Null否民族Student_sexcha