【正文】 cal hdd中將三個(gè)選項(xiàng)都勾選上。其中第一項(xiàng)package as是你的存儲(chǔ)路徑，在這里可以根據(jù)需要修改。如果不想修改就按默認(rèn)路徑，只要你記住就行。最后文件就發(fā)布在那個(gè)文件夾中。下面的選不選就無(wú)所謂了。－－－－OK. 2 “文件”－－－發(fā)布－－－一鍵發(fā)布－－－OK。 好了，文件發(fā)布好了，文件的發(fā)布其實(shí)就相當(dāng)于把文件制作成可執(zhí)行文件，也就是說(shuō)，在不需要其它軟件的支持下（包括AW),也可以運(yùn)行你的作品。（四） 軟件打包后因反復(fù)修改而產(chǎn)生的問(wèn)題在調(diào)度程序的過(guò)程中,曾遇到過(guò)這樣的現(xiàn)象:硬件部分已基本完畢,打包后,文件大小是 ,在修改過(guò)程中,文件的大小依然是11ＭＢ,后來(lái),又增加了不少內(nèi)容,但一度文件打包后沒(méi)有再超過(guò)１１ＭＢ,增刪內(nèi)容,而文件的大小不發(fā)生變化!,得出的結(jié)論是。在第一次引入圖標(biāo)后,Authorware便預(yù)留了一定大小的空間以便容納內(nèi)容,以后這個(gè)空間請(qǐng)求增大,由于文件存儲(chǔ)的連續(xù)性,導(dǎo)致數(shù)據(jù)讀出的效率很低,在運(yùn)行時(shí)會(huì)非常緩慢,唯一可以做的便是在腳本編寫(xiě)的時(shí)候就要做到心中有數(shù),避免以后的修改,這是一個(gè)笨辦法,但也是我們唯一最大限度提高單個(gè)程序運(yùn)行效率的辦法。五 系統(tǒng)性能測(cè)試與分析（一）測(cè)試環(huán)境及測(cè)試條件硬件平臺(tái)環(huán)境：CPU:Cyrix 6x86 200。內(nèi)存:32M。顯卡:Cirrus Logic 5446PCI,支持１０２４*７６８分辨率,因?yàn)楝F(xiàn)在計(jì)算機(jī)的配置都比以前有了較大的提高,分辨率一般在８００*６００以上,所以本系統(tǒng)選用了８００*６００的分辯率。軟件平臺(tái)環(huán)境：工具軟件是Authorware 六 軟件制作過(guò)程中的體會(huì)（一）用了幾種常見(jiàn)的軟件，其中包括：Authorware 、Photoshop、word等。在制作過(guò)程中，通過(guò)自己動(dòng)手，了解并學(xué)會(huì)了這些軟件的用法，功能等。也知道了他們的特點(diǎn)和性能，其中收獲和體會(huì)也是頗深。Authorware：因?yàn)檫@個(gè)課件是以此軟件為主，那么接觸和用的最多，自然也是收獲最多，以前對(duì)于Authorware只能說(shuō)是初步的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)它的了解并不深刻，通過(guò)對(duì)它的運(yùn)用即在制作過(guò)程中對(duì)它的學(xué)習(xí)逐步掌握并學(xué)會(huì)靈活使用。在作此課件之前，我也用Authorware做過(guò)一些簡(jiǎn)單的課件，只能作一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)和翻頁(yè)功能。在不斷的學(xué)習(xí)中，通過(guò)看課外資料、詢問(wèn)教員、向同學(xué)請(qǐng)教等方法，對(duì)本軟件的認(rèn)識(shí)逐步提高，對(duì)Authorware中較難圖標(biāo)如交互圖標(biāo)的應(yīng)用以及變量、函數(shù)的使用都有了比較深刻的認(rèn)識(shí)。例如：在制作有交互圖標(biāo)應(yīng)用同時(shí)也有熱區(qū)的應(yīng)用，我們的設(shè)計(jì)思想是，當(dāng)鼠標(biāo)移到熱物體時(shí)自動(dòng)彈出該物體所代表的章節(jié)同時(shí)又不向下播放，只有在點(diǎn)擊該物體時(shí)才向下播放，在實(shí)際操作中，我們遇到了一些問(wèn)題，如當(dāng)鼠標(biāo)滑過(guò)物體時(shí)在彈出字體時(shí)，同時(shí)也向下播放，我們經(jīng)過(guò)多次嘗試找到了解決的方法，那就是，采有兩次交互的方法，第一次是外掛熱物體，第二次是熱區(qū)；猶其是函數(shù)的應(yīng)用，使得交互功能大大加強(qiáng)。通過(guò)這段時(shí)間的不斷學(xué)習(xí)對(duì)本軟件雖說(shuō)有了較深該的認(rèn)識(shí)，但是還有許多不懂的地方有待學(xué)習(xí)，猶其是變量和函數(shù)的靈活應(yīng)用方面。Authorware軟件是一個(gè)功能強(qiáng)大的多媒體制作軟件，學(xué)會(huì)和掌握它對(duì)自己以后的發(fā)展是很有幫助的，因?yàn)樵谫|(zhì)量建軍的同時(shí)、科技強(qiáng)軍的新形試下，部隊(duì)對(duì)多媒體制作人才的需求是迫切的，因此掌握一門(mén)多媒體制作軟件是很有必要的。（二）微機(jī)原理是學(xué)習(xí)和掌握微機(jī)硬件知識(shí)和匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的入門(mén)課程。目的：建立微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的整體概念，形成微機(jī)系統(tǒng)軟硬件開(kāi)發(fā)的初步能力。在課件的制作過(guò)程中，我們參閱了大量關(guān)于微機(jī)原理與接口技術(shù)方面的書(shū)籍，對(duì)微機(jī)原理與接口技術(shù)有了一個(gè)較全面的了解。（三）美工設(shè)計(jì)多媒體課件一個(gè)重要的特點(diǎn)就是較好的美工設(shè)計(jì)，這可是需要花費(fèi)大量的精力和時(shí)間，我們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中用Photoshop設(shè)計(jì)了大量的背景及畫(huà)了一些圖像，幾乎每個(gè)背景和圖像都要精雕細(xì)刻。因?yàn)榈谝灰紤]它的美觀；第二要考慮整個(gè)課件的統(tǒng)一性；第三要考慮能否能用投影機(jī)投影授課。在制作過(guò)程我主要有以下幾點(diǎn)收獲： Photoshop給我們帶來(lái)了許多的藝術(shù)效果，因?yàn)樗袕?qiáng)大的濾鏡功能，從圖像到文字，能制作出許多意想不到的神奇效果，另外在開(kāi)始我們用的圖像全是JPG格式，但這種格式插入到Authorware中就不那么清淅了，后來(lái)采用了BMP格式，可清晰多了。（四）幾點(diǎn)道理作為一名對(duì)多媒體制作有很少了解的學(xué)員，選擇自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)為課件制作，無(wú)疑是一件不太容易的事情。它不僅要求我們對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)有個(gè)較全面的了解，而且要全面地學(xué)習(xí)多媒體制作所需要的軟件知識(shí)。在剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得無(wú)從下手，心里有點(diǎn)茫然，只有抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)電腦知識(shí)。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)想把這方面的知識(shí)學(xué)得很精，并不是一件很容易的事情，尤其對(duì)于像我這樣沒(méi)有足夠的資金購(gòu)買(mǎi)電腦的學(xué)員。在此之間，也有過(guò)抱怨當(dāng)時(shí)不該選擇做課件的論文。有時(shí)也被弄得心煩意亂。然而，這一切我都克服了。同時(shí)我也得出了一點(diǎn)道理：一、無(wú)論做什么事情都要有一種執(zhí)著的精神。否則就會(huì)半途而廢；二、做什么事情也不能急于求成，否則則欲速則不達(dá)！三、在做一件事情以前必須有詳實(shí)可行的計(jì)劃，否則就會(huì)出現(xiàn)不知做什么的現(xiàn)象和后來(lái)的手忙腳亂的現(xiàn)象。以上就是我們對(duì)制作本課件的一些體會(huì)，有不當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。七 結(jié)束語(yǔ)多媒體教學(xué)課件有兩大特點(diǎn):一是人機(jī)的交互性,這能夠充分調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性,變被動(dòng)為主動(dòng),大大提高了學(xué)習(xí)的效率。,計(jì)算機(jī)可以不厭其煩的為你解釋,。在課件的講解中,只要你不選擇退出,。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,多媒體的教學(xué)將不僅僅局限在單機(jī)上,它可以在空間上擴(kuò)展,在未來(lái)的學(xué)校里教師將變得非常少,并將節(jié)約大量的資金。綜上所述,它將需要我們這一代人對(duì)其做出深刻的探討與發(fā)展,為人類的進(jìn)步做出我們力所能及的貢獻(xiàn)。在本課件的制作過(guò)程中,計(jì)算機(jī)教研室給我們大量的幫助,保證了我們的制作器材,特別感謝我們的指導(dǎo)老師:馬利克教員,他們從課件的設(shè)計(jì)、腳本的修改,理論素材的準(zhǔn)備、制作過(guò)程中問(wèn)題的解決直到最后課件制作完畢后的檢查都給予了我們耐心的指導(dǎo)和幫助,體現(xiàn)了他們作為教員對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神和對(duì)知識(shí)一絲不茍的態(tài)度。再次向計(jì)算機(jī)教研室的領(lǐng)導(dǎo),各位教員表示我們最崇高的敬意和最衷心的感謝！參考文獻(xiàn)[1] 張結(jié)實(shí) 用Authorware制作多媒體節(jié)目[M] 人民郵電出版社 2000[2] 新電腦課堂多媒體制作中文版Authorware7[J] 電子工業(yè)出版社2005[3] 朱詩(shī)兵 Authorware 與多媒體編程[M] 清華大學(xué)出版社 2001[4] 張東來(lái)李強(qiáng)華Authorware 7 入門(mén)與進(jìn)階[M] 清華大學(xué)出版社 2005[5] [M] 北方交通大學(xué)出版社 2006[6] 袁海東陳亞敏 [M] 科學(xué)出版社2003 [7] 胡振生 Authorware 多媒體開(kāi)發(fā)白金手冊(cè)[M] 人民郵電出版社2005 [8] 畢廣吉 Authorware多媒體開(kāi)發(fā)程序設(shè)計(jì)與典型實(shí)例[M] 人民郵電出版社2004[9] 吳清劉建龍 [M] 清華大學(xué)出版社 2005[10] 鄧椿志 [M] 電子工業(yè)出版社 ISBN ：7121003236[11] 李若瑾 實(shí)例教程 [M] 電子工業(yè)出版社 2004[12] 高嵩Authorware互動(dòng)教學(xué)課件制作實(shí)例教程[M] ISBN：711511759[13] 程勇 鄧椿志 李恒Authorware多媒體設(shè)計(jì)專家門(mén)診[M] 清華大學(xué)出版社2004 [14] 裘雪紅李伯成 劉凱 微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)[J] [15] 網(wǎng)易學(xué)院教程 視頻教程