【正文】 示：“用戶名或者密碼錯誤”與期望值同3系統(tǒng)登錄密碼校驗輸入正確的用戶名和錯誤的密碼，點擊“登錄”登錄失?。幌到y(tǒng)提示：“用戶名或者密碼錯誤”與期望值同4系統(tǒng)登錄角色校驗輸入正確的用戶名和密碼，選擇與用戶名不匹配的角色，點擊“登錄”登錄失??；系統(tǒng)提示：“用戶名或者密碼錯誤”與期望值同5系統(tǒng)登錄管理員登錄輸入正確的管理員用戶名、密碼及管理員角色，點擊“登錄”登錄成功；跳轉到管理員權限模塊與期望值同6系統(tǒng)登錄學生登錄輸入正確的學生用戶名、密碼及學生角色，點擊“登錄”登錄成功；跳轉到學生權限模塊與期望值同7系統(tǒng)登錄企業(yè)登錄輸入正確的企業(yè)用戶名、密碼及企業(yè)角色，點擊“登錄”登錄成功；跳轉到企業(yè)權限模塊與期望值同8系統(tǒng)登錄教師登錄輸入正確的教師用戶名、密碼及教師角色，點擊“登錄”登錄成功；跳轉到教師權限模塊與期望值同表52 管理員模塊測試用例功能描述管理員模塊測試用例編號PRO02用例目的管理員模塊的企業(yè)管理、教師管理、公告管理、統(tǒng)計管理前提條件進入高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)通過管理員登錄ID場景測試步驟預期結果實際結果1系別管理添加單擊左側導航“系別管理”，單擊主頁面“添加新系別”，輸入信息，點擊提交添加成功，跳轉到系別列表，頁面顯示完整與期望值同2專業(yè)管理添加單擊左側導航“專業(yè)管理”，單擊主頁面“添加新專業(yè)”，輸入信息，點擊提交添加成功，跳轉到專業(yè)列表，頁面顯示完整與期望值同3老師管理添加單擊左側導航“老師管理”，單擊主頁面“添加老師管理員”，輸入信息，點擊提交添加成功，跳轉到老師列表，頁面顯示完整與期望值同4新聞管理添加單擊左側導航“站內(nèi)新聞管理”，單擊主頁面“添加新站內(nèi)新聞”，輸入信息，點擊提交添加成功，跳轉到新聞列表，頁面顯示完整與期望值同5文檔管理添加單擊左側導航“文檔管理”，單擊主頁面“添加新文檔”，輸入信息，上傳文檔，點擊提交添加成功，跳轉到文檔列表，頁面顯示完整與期望值同6文檔管理下載文檔從列表文檔中選擇需要下載的文檔，下載保存下載成功與期望值同7公告管理添加單擊左側導航“公告管理”，單擊主頁面“添加新公告”，輸入信息，點擊提交添加成功，跳轉到公告列表，頁面顯示完整與期望值同8就業(yè)查詢統(tǒng)計查看職位單擊左側導航“就業(yè)情況查詢”跳轉到學生就業(yè)信息列表，頁面信息完整與期望值同表53 老師模塊測試用例功能描述老師模塊測試用例編號PRO03用例目的老師模塊的學生管理、文檔查詢、公告查詢、留言管理前提條件進入高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)通過老師角色登錄ID場景測試步驟預期結果實際結果1畢業(yè)生用戶管理添加單擊左側導航“畢業(yè)生用戶管理”，單擊主頁面“添加新畢業(yè)生”，輸入信息，點擊提交添加成功，跳轉到畢業(yè)生列表，頁面顯示完整與期望值同2畢業(yè)生用戶管理導入單擊左側導航“畢業(yè)生用戶管理”，單擊主頁面“導入新畢業(yè)生”，上傳xls，點擊提交導入成功，跳轉到畢業(yè)生列表，頁面顯示完整與期望值同3文檔查詢下載單擊左側導航“文檔查詢”，選擇一個文檔點擊下載下載成功與期望值同4公告查詢查看單擊左側導航“公告查詢”，選擇一條公告，點擊查看跳轉到公告詳細頁面，頁面信息完整與期望值同5留言管理添加單擊左側導航“留言管理”，單擊主頁面“添加新留言”，輸入信息，點擊提交添加成功，跳轉到留言列表，頁面顯示完整與期望值同6 協(xié)議管理簽約點擊“簽約管理”，選擇學生，上傳協(xié)議，提交保存上傳成功，返回協(xié)議列表頁面，頁面信息完整與期望值同7協(xié)議管理違約選擇學生，點擊“違約”協(xié)議刪除成功，返回列表，頁面信息完整與期望值同表54 企業(yè)模塊測試用例功能描述企業(yè)模塊測試用例編號PRO04用例目的企業(yè)模塊的企業(yè)注冊、崗位管理、新聞查詢、公告、留言、個人信息前提條件進入高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)通過企業(yè)登錄ID場景測試步驟預期結果實際結果1企業(yè)注冊單擊登錄頁面的“企業(yè)用戶注冊”，輸入注冊信息，點擊注冊注冊成功，返回到登錄頁面，頁面顯示完整與期望值同2崗位管理添加單擊左側導航“崗位管理”，單擊主頁面“添加新崗位”，輸入信息，點擊提交添加成功，跳轉到職位列表，頁面顯示完整與期望值同3新聞查詢查看單擊左側導航“新聞查詢”，選擇一條新聞，點擊查看跳轉到新聞詳細頁面，頁面信息完整與期望值同4文檔查詢下載單擊左側導航“文檔查詢”，選擇一個文檔點擊下載下載成功與期望值同5公告查詢查看單擊左側導航“公告查詢”，選擇一條公告，點擊查看跳轉到公告詳細頁面，頁面信息完整與期望值同6留言管理添加單擊左側導航“留言管理”，單擊主頁面“添加新留言”，輸入信息，點擊提交添加成功，跳轉到留言列表，頁面顯示完整與期望值同8個人信息管理修改單擊左側導航“個人信息管理”，單擊“修改”跳轉到個人信息詳細頁面，可修改，頁面信息完整與期望值同9個人信息管理修改用例8，修改內(nèi)容，單擊“提交”保存成功；跳轉到個人信息列表頁面，頁面信息完整與期望值同表55 學生模塊測試用例功能描述學生模塊測試用例編號PRO05用例目的學生模塊的簡歷管理、求職管理、前提條件進入高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)通過學生登錄ID場景測試步驟預期結果實際結果1簡歷管理添加單擊左側導航“簡歷管理”，單擊主頁面“添加新建立”輸入信息，上傳簡歷，提交保存保存成功，跳轉到簡歷列表，頁面元素完整與期望值同2求職管理應聘單擊左側導航“查詢就業(yè)崗位”，選擇一條崗位信息，點擊“應聘”應聘成功，返回到應聘崗位信息列表頁面，頁面信息完整與期望值同3求職管理企業(yè)信息單擊左側導航“查看應聘單位”頁面顯示企業(yè)信息，頁面信息完整與期望值同4新聞查詢查看單擊左側導航“新聞查詢”，選擇一條新聞，點擊查看跳轉到新聞詳細頁面，頁面信息完整與期望值同5文檔查詢下載單擊左側導航“文檔查詢”，選擇一個文檔點擊下載下載成功與期望值同6公告查詢查看單擊左側導航“公告查詢”，選擇一條公告，點擊查看跳轉到公告詳細頁面，頁面信息完整與期望值同7個人信息管理修改單擊左側導航“個人信息管理”，單擊“修改”跳轉到個人信息詳細頁面，可修改，頁面信息完整與期望值同8個人信息管理修改用例9，修改內(nèi)容，單擊“提交”保存成功；跳轉到個人信息列表頁面，頁面信息完整與期望值同9 協(xié)議管理簽約點擊“簽約管理”，上傳協(xié)議，提交保存上傳成功，返回協(xié)議列表頁面，頁面信息完整與期望值同10協(xié)議管理違約點擊“違約”協(xié)議刪除成功，返回列表，頁面信息完整與期望值同 測試總結由于數(shù)據(jù)庫是基于MySQL下，在安全性，容量方面完全可以滿足需要，在針對每個頁面的測試中，無重大的錯誤，界面鏈接正常，操作簡便，用戶使用步驟清晰，無繁雜。在性能測試方面，本系統(tǒng)的性能比較穩(wěn)定，在遭遇用戶的誤操作，以及特殊數(shù)據(jù)時，能夠主動提示，安全性與穩(wěn)定性都比較高。但是由于編程與設計方面的疏忽和經(jīng)驗不足等諸多原因，在個別模塊性能上還不差強人意，比如，有些功能，在誤操作，以及特殊數(shù)據(jù)測試時，會產(chǎn)生錯誤，導致系統(tǒng)關閉等。這些在穩(wěn)定性方面還有待解決。解決這些問題，需要對系統(tǒng)的菜單功能以及編程的代碼進行進一步的優(yōu)化和改進。通過調(diào)整系統(tǒng)菜單的廣度和深度，使就業(yè)信息網(wǎng)功能更加的完善。結 論在此次高校畢業(yè)生就業(yè)管理的系統(tǒng)開發(fā)中，實現(xiàn)高校信息管理，畢業(yè)生信息管理，招聘企業(yè)信息管理，就業(yè)信息查詢統(tǒng)計管理，協(xié)議管理，違約管理等功能。由于自己對高校的就業(yè)管理流程不太熟悉，在系統(tǒng)設計和功能實現(xiàn)方面有很多的不足，系統(tǒng)雖然在功能上基本實現(xiàn)了，但是部分功能還有待進一步提高。比如就業(yè)管理方面，雖然系統(tǒng)已經(jīng)對畢業(yè)生的就業(yè)情況進行了查詢和統(tǒng)計的管理，但針對畢業(yè)生的去向沒有進行系統(tǒng)的分類。在用戶體驗方面，沒有采用異步請求的方式來減少用戶在使用系統(tǒng)的過程中等待的時間，而界面方面也有待進一步美化。在后期的系統(tǒng)升級和維護中，將進一步考慮功能的完整性。在下一個系統(tǒng)版本中，增加學生簡歷可以以學生信息導出的方式，讓學生可以通過系統(tǒng)來制作并到處自己的簡歷。增加企業(yè)注冊審核功能，并完善違約管理功能。相信未來通過不斷對系統(tǒng)升級和維護，一點能做出一款非常優(yōu)秀的高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)的產(chǎn)品。致 謝在本次畢業(yè)設計和實現(xiàn)過程中，得到了老師的指導與支持。在此特別感謝張世鈴老師的大力幫助。在張老師的悉心指導和大力支持下，系統(tǒng)總體的結構、功能的把握上給予了非常大的幫助，對我順利完成這次畢業(yè)論文起到了關鍵性的作用。我還要感謝我的母校，感謝各位老師，感謝各位同學，在大學四年生活中，給予我的關心和幫助，是他們教會了我專業(yè)的知識和做人的道理。衷心地感謝指導老師張世鈴老師和同學們對于我論文格式及排版上的提醒。通過這次畢業(yè)論文，使我明白了，作為一名計算機學院的畢業(yè)生，我們需要的不僅僅是編寫代碼，更重要的是要有把握整體系統(tǒng)設計思想的能力。我會在以后的工作和學習中不斷完善自己，超越自己，為我愛的母校爭光，為自己翻開輝煌的新篇章。參考文獻[1]王海濤，[J].計算機工程，2011，37（9）：113.[2]傅鵬，+Spring+Hibernate+Ajax技術的科研管理系統(tǒng)設計[J].軟件導刊，2009，8（1）：35136.[3]龔瑜江，紅黃永，基于Struts的Web開發(fā)[J].計算機與數(shù)字工程，2009，37（232）：5862.[4]李峰，劉彥隆，基于SSH框架與jquery技術的Java Web開發(fā)應用[J]，科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2010，20（6）：106109.[5]趙洋，張麗，王恩東，張素寧，基于Structs+Spring+Hibernate的J2EE的架構研究[J].現(xiàn)代電子技術，2009，2（289）：107110.[6]許川佩，張民，[J].計算機工程，2010，36（4）：110111.[7]陳正舉，.基于HIRBERNATE的數(shù)據(jù)庫訪問優(yōu)化[J].計算機應用與軟件，2012， 29（7）：145149.[8]李寧，李戰(zhàn)懷，基于黑盒測試的軟件測試策略研究與實現(xiàn)[J].計算機應用研究2009，26（3）：924926.[9] 熊節(jié)，林儀明，張凱峰，陳玉泉，《CSDN社區(qū)電子雜志——Java雜志》創(chuàng)刊號[J].2008.[10] 岑紅旗，淺析網(wǎng)上購物在中國的現(xiàn)狀[J]. 時代金融，2007.[11] 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