【正文】 ，并且簽訂所產(chǎn)生的聘用合同。杭州電子科技大學碩士學位論文15（5）用人單位：用人單位可以在就業(yè)管理服務平臺上自行注冊，就業(yè)辦普通管理員審核并通過以后，用人單位才可以在平臺上發(fā)布招聘信息、網(wǎng)上視頻面試和在線錄取等。也可以查詢有意向應聘相關職位的畢業(yè)生信息。（6）WEB SERVICE 用戶：該角色用戶是數(shù)字化校園整個系統(tǒng)中其他的應用程序,而不是某一類的具體的人，通過使用就業(yè)服務平臺向外開放的 WEB 服務接口來訪問就業(yè)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)。圖 31 給出了系統(tǒng)中用戶角色的分類。圖 31 系統(tǒng)角色圖 平臺系統(tǒng)管理員操作分析此模塊是平臺系統(tǒng)管理員設置和管理平臺功能模塊以及普通管理員用戶。系統(tǒng)管理員是全系統(tǒng)最高權限擁有者，正因為如此，他可以為不同普通管理員設置不同的權限，也可以刪除不再需要的普通管理員。系統(tǒng)管理員可以增加就業(yè)系統(tǒng)的普通管理員，為其分配對系統(tǒng)操作權限范圍并且設置其權限；比如創(chuàng)建普通管理員甲，設定甲只能管理就業(yè)政策模塊；創(chuàng)建普通管理員乙，設定乙只能管理就業(yè)信息模塊。設定丙登錄后只擁有刪除、修改和增加就業(yè)政策模塊的功能，但是他沒有操作權限去刪除、修改和增加其他功能模塊。平臺最高權限管理員所有操作用例如圖 32 所示。圖 32 系統(tǒng)管理模塊用例圖就業(yè)服務平臺用戶平臺普通管理員 WEB 服務用戶 學校學生工作人員 用人單位平臺系統(tǒng)管理員畢業(yè)生用戶平臺系統(tǒng)管理員系統(tǒng)設置學校信息管理基本信息管理平臺賬號管理系部信息管理杭州電子科技大學碩士學位論文16 普通管理員操作分析普通管理員被授權并通過身份驗證，就可以登錄并修改和設置系統(tǒng)的基本顯示信息，也能夠發(fā)布信息和修改系統(tǒng)主頁上的就業(yè)指導中心的工作流程、職責等。也可設置與修改系統(tǒng)主頁的功能模塊，改變在主頁上顯示的院系信息：根據(jù)各院系的專業(yè)情況和業(yè)務情況來修改 [33]，讓用人單位能夠在主頁上看到學院各系部所開設的全部專業(yè)介紹與辦學特點。普通管理員的主要操作分析如圖33 所示。圖 33 平臺普通管理員用例圖 畢業(yè)生信息管理被授權的系統(tǒng)用戶可以實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)信息管理。用戶可以向?qū)W生推薦在主頁上登記了招聘需求的單位。也可以通過篩選招聘信息，以尋求滿足用人單位的畢業(yè)生，并將學生推薦給用人單位選擇。此外，就業(yè)管理系統(tǒng)除了能夠為畢業(yè)生提供就業(yè)服務外，也可以提供對短期的實習兼職的服務功能。系統(tǒng)管理員可以注冊并公布用人單位的招聘要求來選擇合適的實習和兼職學生，并進行推薦。也可以通過對歷屆的畢業(yè)生就業(yè)實際狀況進行查詢和統(tǒng)計。普通管理員班級管理用人單位信息管理畢業(yè)生信息庫管理就業(yè)統(tǒng)計分析反饋調(diào)查管理辦事流程設置專業(yè)管理 普通管理員發(fā)布數(shù)字化校園學生就業(yè)信息畢業(yè)生實習管理畢業(yè)生管理優(yōu)秀畢業(yè)生推薦畢業(yè)生就業(yè)管理訪問學生信息庫杭州電子科技大學碩士學位論文17圖 34 畢業(yè)生信息用例分析 單位信息管理 招聘單位在我院就業(yè)系統(tǒng)的網(wǎng)站上注冊之后，并不能馬上就擁有使用相關功能的權限，只有在系統(tǒng)管理員對其進行資格審核通過后，并且簽署相應的合同才能夠擁有其相應的權限。系統(tǒng)普通管理員可以對用人單位進行分類，如按企業(yè)性質(zhì)分，按企業(yè)規(guī)模分等。同時對用人單位在招聘環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)以及社會信譽也要給予相應的評價與記錄。還可以對就業(yè)系統(tǒng)中注冊的企業(yè)進行審核管理[34]。系統(tǒng)管理員的主要功能設計為：用人分類名稱管理、單位招聘管理、 、用人單位的管理、用人單位的審核、單位信息收集等，對注冊的招聘單位的信息進行登記、資格審查工作。 圖 35 招聘單位信息管理用例分析圖 平臺帳號管理操作分析平臺的普通管理員擁有權限查尋各個的管理員信息、畢業(yè)生信息和已注冊的用人單位信息。在收到重置密碼申請后，能夠重置忘記密碼的注冊企業(yè)和學生的密碼，設置和修改各系部管理員的帳號和密碼，最后將重新設置后的新密碼發(fā)送給用戶提供的郵箱。圖 36 平臺帳號管理用例分析圖 普通管理員用人單位信息采集招聘信息管理用人單位審核用人單位管理分類名稱管理普通管理員院系賬號管理我的賬號畢業(yè)生賬號管理用人單位賬號管理杭州電子科技大學碩士學位論文18 就業(yè)指導信息管理系統(tǒng)管理員通過該模塊對系統(tǒng)提供的幾大功能模塊所擁有的信息進行刪除、排序、添加、修改操作。比如系統(tǒng)管理員可以把重要的就業(yè)政策作為就業(yè)頭條，可以時時更新、刪除就業(yè)政策。系統(tǒng)中其他主頁上的版塊都具有以上操作。管理員也可以使用該板塊向?qū)W生用戶提供就業(yè)服務指導，進行在線答疑活動。圖 37 系統(tǒng)就業(yè)指導功能用例圖 就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計系統(tǒng)管理員可以對招聘單位進行統(tǒng)計和分類 [35]，如可以按照用人單位的性質(zhì)分類，也可以按性別、班級、專業(yè)、院系、學院等多項指標對應聘學生進行分析和統(tǒng)計，還可以將這些數(shù)據(jù)發(fā)布到校園數(shù)字化建設中，以供其他相關管理部門查詢相關信息，這也可以為課程體系建設和專業(yè)學科建設提供參考數(shù)據(jù)。圖 38 就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計用例圖 普通管理員工作動態(tài)就業(yè)基地常見問題解答就業(yè)指導職業(yè)生涯規(guī)劃指導研究報告校外招聘境外就業(yè)就業(yè)政策 普通管理員畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計就業(yè)市場需求統(tǒng)計畢業(yè)生畢業(yè)去向統(tǒng)計就業(yè)單位屬性統(tǒng)計杭州電子科技大學碩士學位論文19 系統(tǒng)設置功能系統(tǒng)管理員具有權限設置系統(tǒng)功能，即設置頁面布局、頁面顏色及浮動廣告和具體需要開放哪些功能模塊等。圖 39 系統(tǒng)設置用例圖 就業(yè)管理的需求分析 用人單位招聘服務用人單位在注冊賬號后，可以獲得就業(yè)管理平臺的使用帳號，但是必須要通過系統(tǒng)管理員的身份資格審查后，才能夠擁用相關權限。用人單位可以查詢應聘學生的簡歷，也可以發(fā)布招聘信息，同時也可以對滿足條件的學生發(fā)出面試通知，通過面試的學生可以和單位通過平臺簽署就業(yè)協(xié)議，用人單位會將生成的錄用合同發(fā)送給學院的就業(yè)負責人員，并和學生簽署就業(yè)協(xié)議。如果簽約后想要跟學生解除協(xié)議，那么可以向就業(yè)服務的管理員提交悔約申請。此外通過此平臺，實習招聘工作模塊也可以在此模塊進行擴展。圖 310 招聘單位使用功能用例分析圖 學生就業(yè)信息服務數(shù)字化校園建設把就業(yè)信息系統(tǒng)的作為它的一部分，教務處和學生處等相關部門可以通過 WEB 服務直接讀取畢業(yè)生相關就業(yè)數(shù)據(jù)。學生在初次使用平臺時不要進行身份注冊，只要學生修完了學分并且成績合格，就業(yè)系統(tǒng)中就會自動生成該學生的用戶賬號。賬號是數(shù)字化校園建設中為學生統(tǒng)一設置的學號，密碼是給予的初始密碼。學生可以查詢系統(tǒng)中的就業(yè)信息，可以進行應聘以及在獲得用人單位的審批后進行網(wǎng)上視頻面試，最后用人單位正式錄用后生成相 系統(tǒng)管理員員員功能模板設置樣式、色彩、廣告設置布局格局設置注冊實習招聘就業(yè)招聘 招聘單位 悔約網(wǎng)上簽約查詢篩選學生杭州電子科技大學碩士學位論文20應的就業(yè)合同。當學生訪問就業(yè)信息服務系統(tǒng)時，該系統(tǒng)可以為該學生提供全面的就業(yè)信息和就業(yè)指導 [36]。如果學生不滿意錄用單位，想要悔約，也可以提交悔約申請后，就業(yè)信息服務系統(tǒng)管理員就會執(zhí)行相關的悔約操作。圖 311 學生就業(yè)服務功能模塊用例分析圖 本章小結本章使用 UML 建模語言對系統(tǒng)的需求進行了用例分析。分析本系統(tǒng)的應用需求及用戶角色。為下一章的平臺設計做了較好的準備。網(wǎng)上簡歷投 學生就業(yè)單位查詢就業(yè)簡歷填寫身份驗證網(wǎng)上簡歷投遞研究報告就業(yè)合同生成悔約申請就業(yè)文檔獲取杭州電子科技大學碩士學位論文21第四章 就業(yè)信息服務平臺概要設計 的高校就業(yè)管理系統(tǒng)主要為浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院就業(yè)指導中心開發(fā)，用于完成就業(yè)指導中心的日常工作，并為學校的畢業(yè)生就業(yè)工作提供更好的幫助。 總體設計思路 鑒于浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院原就業(yè)服務網(wǎng)存在的主要以就業(yè)管理為中心，缺乏考慮用人單位和畢業(yè)生的實際需求，就業(yè)系統(tǒng)僅起到一個電子公告的作用等問題，現(xiàn)需要通過設計全新的就業(yè)服務系統(tǒng)來建立面向院系、學生和用人單位的就業(yè)組織架構，整合部門間、院系間的資源，實現(xiàn)資源共享；為畢業(yè)生、各類用人單位和人才中介機構提供完善的求職、招聘、實習、就業(yè)指導服務，有效解決畢業(yè)生就業(yè)信息不對稱問題，建立健全的就業(yè)信息網(wǎng)絡。 系統(tǒng)設計目標設計浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院就業(yè)信息服務平臺的主要目標就是更好地服務招聘單位、學生、院系，該系統(tǒng)的主要目標是以下內(nèi)容：（1）為學生和招聘者提供一個交流的平臺 [37]，畢業(yè)生能通過該平臺上掌握相關的就業(yè)知識，尋找適合自己的崗位，用人單位可以通過該平臺快速、有效且低成本找到優(yōu)秀的應聘者。（2）建立健全的就業(yè)信息網(wǎng)絡，為廣大高校畢業(yè)生、各類用人單位和人才中介機構提供完善的求職、招聘、實習、就業(yè)指導服務，有效解決畢業(yè)生就業(yè)信息不對稱問題，改善高校畢業(yè)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)環(huán)境。（3）通過該系統(tǒng)統(tǒng)計及分析就業(yè)相關數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)反饋給其他相關管理部門，也可以把參考數(shù)據(jù)提供給行政決策者 [38]。也為高校教育改革，專業(yè)課程建設提供依據(jù)，及時發(fā)現(xiàn)并解決教育和就業(yè)中的問題。 平臺結構圖 41 就業(yè)信息服務平臺的 B/S 三層結構就業(yè)信息服務平臺是采用 B/S(Browser/Server，瀏覽器/服務器)模式的三層結構 [39]。B/S 模式的三層結構分別是客戶端、WEB 服務器和數(shù)據(jù)庫服務器。WEB 服務器處理來自靜態(tài)頁面的請求。數(shù)據(jù)庫服務器主要用來處理客戶端的各用戶 WEB 服務器 數(shù)據(jù)服務器杭州電子科技大學碩士學位論文22種數(shù)據(jù)請求?？蛻舳思礊g覽器，主要用來傳送客戶端與服務器之間的各種請求與響應。 [40]這種結構方式，通過 WWW 瀏覽器來訪問 inter 上服務，省去軟件的升級維護工作，從而極大的降低了成本，用戶也不需要安裝程序，使用系統(tǒng)將變得更加簡單容易。 功能模塊詳細介紹在上面第三章中，我們分析了系統(tǒng)中的用戶，也詳細的分析了各種用戶角色所需要實現(xiàn)業(yè)務的各種功能。浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院就業(yè)信息服務系統(tǒng)主要包括以下幾個功能模塊。 學生信息管理學生信息管理系統(tǒng)主要為就業(yè)辦和負責就業(yè)工作的老師提供生源計劃管理、生源信息管理、生源審核管理，畢業(yè)生數(shù)據(jù)的采集、維護、顯示、操作、分析等功能，包括生源計劃管理、生源信息管理、生源審核管理、畢業(yè)生數(shù)據(jù)采集、優(yōu)秀畢業(yè)生管理、畢業(yè)生信息統(tǒng)計分析、基礎數(shù)據(jù)管理、用戶管理等功能。功能框圖如圖 42 所示。圖 42 學生信息管理功能結構圖 （1）生源計劃管理：生源計劃管理中包括對本系生源計劃的上報、修改、刪除和搜索功能。在上報時間內(nèi)為各系部提供學校畢業(yè)生的情況（生源計劃）的上報、查詢、維護等交互管理；（2）生源信息管理：對畢業(yè)生基本信息的維護。包括畢業(yè)生信息的查詢，查看，添加，修改，批量導入上報，批量修改和上報時間，批量修改時間設置，批量導入模板下載。根據(jù)各種查詢條件查找畢業(yè)生數(shù)據(jù)信息。（3）生源審核管理：對修改，刪除和新增的畢業(yè)生基礎信息進行審核，審核通過則可將修改，刪除和新增操作正式生效?？膳繉徍?，也可單獨審查。（4）畢業(yè)生數(shù)據(jù)采集：畢業(yè)生數(shù)據(jù)采集是學校把本校畢業(yè)生的基本信息上優(yōu)秀畢業(yè)生管理生源計劃管理畢業(yè)生數(shù)據(jù)采集生源審核管理生源信息管理畢業(yè)生信息統(tǒng)計分析基礎數(shù)據(jù)管理用戶管理學生信息管理杭州電子科技大學碩士學位論文23報到系統(tǒng)，提供逐條信息錄入、批量導入畢業(yè)生數(shù)據(jù)功能。（5）優(yōu)秀畢業(yè)生管理：對優(yōu)秀畢業(yè)生的上報，管理和打印?？稍O置優(yōu)秀畢業(yè)生上報人數(shù)和上報時間，導出優(yōu)秀畢業(yè)生信息進行打印。（6）畢業(yè)生信息統(tǒng)計分析：可按各類條件統(tǒng)計分析畢業(yè)生狀況，有按生源地統(tǒng)計，生源概況，按系部統(tǒng)計，按專業(yè)班級統(tǒng)計和專業(yè)分布等統(tǒng)計分析，并可導出統(tǒng)計數(shù)據(jù)。（7）基礎數(shù)據(jù)管理：包括系部管理、專業(yè)管理、班級管理、系統(tǒng)參數(shù)設置，管理學校專業(yè)，系部和班級信息，包括信息的查詢，添加，修改和刪除。（8）用戶管理：用戶管理模塊用于管理系統(tǒng)中管理員的信息和權限，包括管理員管理、用戶信息修改、用戶密碼修改這幾個子模塊。 學生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)學生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)主要包括綜合素質(zhì)管理、綜合素質(zhì)審核和個性化簡歷管理。系統(tǒng)功能框圖如圖 43 所示。圖 43 學生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)功能結構圖 (1)綜合素質(zhì)管理：包括學生綜合素質(zhì)信息查詢，查看和修改。綜合信息中包括基本綜合素質(zhì)，獲獎學金情況，學科競賽獲獎情況、學術論文發(fā)表情況、參加社會實踐經(jīng)歷、參加實習實訓經(jīng)歷、參加進修輔修情況、技能證書和自我評價等學生在校期間的獎、懲、勤、助情況。 （2）學生綜合素質(zhì)審核：對學生填寫的自身綜合素質(zhì)進行查詢和審核。審核人員可根據(jù)提交上的證明材料進行審核，審核通過則表示該學生的綜合素質(zhì)情況得到認證，可對該學生綜合素質(zhì)單項審核，也可一次審核該學生所有綜合素質(zhì)項目。 （3）學生個性化簡歷：查詢和查看學生簡歷信息，根據(jù)學生的基本信息，學生的綜合素質(zhì)，以及學生填寫的個人愛好特長，上傳的個人照片，簡歷附件等信息組合成該學生的個性化簡歷，簡歷可設置公開和不公開，也可設置成推薦簡歷。學生綜合素質(zhì)管理綜合素質(zhì)管理綜合素質(zhì)審核個性化簡歷管理杭州電子科技大學碩士學位論文24 招聘企業(yè)管