【導讀】與實現(xiàn)》，是本人在指導老師的指導下獨立研究、撰寫的成果；文（設計）中以明確的方式標明；在畢業(yè)論文（設計）過程中，文（設計）產生的權利和責任。實施在技術上已逐步成熟。管理信息系統(tǒng)是一個不斷發(fā)展的新型學科，任何。立與自身特點相適應的管理信息系統(tǒng)。和重要性,系統(tǒng)的開發(fā)在.平臺上進行，結合后端的Sqlite數(shù)據(jù)庫技術,用C#.進行編碼，開發(fā)出一個符合企業(yè)需要，比較實用的信息管理系統(tǒng)。并列舉了實際工程中的實例創(chuàng)建過程、方法和效果。庫實施階段、系統(tǒng)調試和測試階段、參考文獻、附錄等階段組成。

　　

【正文】 TabPage tp = 。 基于 .NET的 餐飲管理系統(tǒng) 設計與實現(xiàn) 20 ListView lv = [0] as ListView。 if ( 0) { ListViewItem lvItem = [0]。//獲取當前選中項 DeskInfo desk = as DeskInfo。//獲取 tag屬性中的餐桌對象 if ( == 1)//餐桌狀態(tài)有 0空閑 1開單 2開桌 { FrmAddMoney fam = new FrmAddMoney()。 += new EventHandler()。 += new FormClosingEventHandler(Frm_Closing)。 if ( != null) { FrmEventArgs fea = new FrmEventArgs()。 = desk。 (this, fea)。 ()。 //()。 } } else { (請選擇開單或者開桌的餐桌)。 } } else { (請選擇餐桌 )。 } } 基于 .NET的 餐飲管理系統(tǒng) 設計與實現(xiàn) 21 //結賬 private void tsslBtnCheckOut1_Click(object sender, EventArgs e) { TabPage tp = 。 ListView lv = [0] as ListView。 if ( 0)//大于 0證明有選中的項 { ListViewItem lvItem = [0]。//獲取當前選中項 DeskInfo desk = as DeskInfo。//獲取 tag屬性中的餐桌對象 if ( == 1)//餐桌狀態(tài)有 0空閑 1開單 2開桌 { FrmBalance fal = new FrmBalance()。 += new EventHandler()。 += new FormClosingEventHandler(Frm_Closing)。 if ( != null) { FrmEventArgs fea = new FrmEventArgs()。 = desk。 (this, fea)。 ()。 } } else { (請選擇開單的餐桌 )。 基于 .NET的 餐飲管理系統(tǒng) 設計與實現(xiàn) 22 } } else { (請選擇餐桌 )。 } } } } 主窗體界面如圖： 功能 實現(xiàn) 的補充說明 該模塊是 主要是對該系統(tǒng)的功能實現(xiàn)做補充 。 主要 由 以下 功能 圖 517，詳細見系統(tǒng)源碼 ： 基于 .NET的 餐飲管理系統(tǒng) 設計與實現(xiàn) 23 基于 .NET的 餐飲管理系統(tǒng) 設計與實現(xiàn) 24 6 結束語 經(jīng)過 這次 開發(fā)基于 .NET 的 餐飲管理系統(tǒng) 系統(tǒng) 的 設計與實現(xiàn) 的 畢業(yè)設計 ，使我對 .NET 有 較深 的 認識 及 體會。在本 開發(fā) 系統(tǒng)時 ，由于 是 本人初次接觸有關 .NET 領域 ； 在知識、經(jīng)驗方面都存在著 太多的 不足。另外，在 開發(fā)的 整個 過程中，時間也 較倉促。因此，該系統(tǒng)必然會存在 很多 不足。因為對 整個 學校 的管理模式不夠了解及對 整個 系統(tǒng)的 流程不夠熟悉，在需求分析 階段 用戶的需求 未能做到完全滿足 ，如系統(tǒng)還沒做到 請假信息的管理，不能從考核信息中得出考核工資等等 。在系統(tǒng)功能上，還有部分問題是我還沒有考慮到的， 所以本系統(tǒng) 還有繼續(xù)開發(fā) 一定 空間。 不過 ，我覺得學習一 種 新的技術能學習 到運用此技術 開發(fā)出一個 有 意義的 系統(tǒng)是不容易的，這同時也使我增強 對知識的渴望和追求 的欲望 。在整個軟件的設計 開發(fā) 過程中真實感受到設計 開發(fā) 的長期和艱辛，同時也獲得設計 開發(fā) 的經(jīng)驗 和感受 ，首先就是始終要有對項目 開發(fā) 的興趣、愛好、激情和積極追求的思維；其次必須要有廣博的知識、文獻和技術 書籍 ，可供搜索，能去查閱，聯(lián)絡訪問；再次要有迎難而上的決心和恒心， 面對疑難要靜心和細心， 也要有一定的耐心和信心，才能把握關鍵；最后要有一定的時 限 ，要有足夠的時間去針對每個細節(jié)，逐個排查問題，應 付設計 開發(fā) 各種過程的考驗；此外，一個大的項目的開發(fā)設計的確要有協(xié)助合作伙伴， 多與人討論，雖然畢業(yè)設計是一人獨立完成，但多與人交流經(jīng)驗，能增強團隊合作意思， 適應 將來 的需要 。這里整個軟件設計及近尾聲，最大的收獲就是深化了對 項目的 設計 開發(fā)、 結構 框架 和 C編程語言的學習，從基礎的語法代碼，上升到數(shù)據(jù)庫的連接，到增刪修、比較和 .NET 的代碼思創(chuàng)過程。 系統(tǒng)管理也回避了大量用戶管理的界面設計等，運行或出現(xiàn)的一些小失誤，或存在更大的潛在缺陷，這些將在以后使用的過程中發(fā)現(xiàn)，以及在后續(xù)的段中進一步完善。總之本系統(tǒng)設計并沒有名 家軟件那樣廣泛和實用，也不可能有過多的高效和完善，作為畢業(yè)設計，旨在能達到普通高校教學大綱規(guī)定的水準，具備初步軟件設計和開發(fā)的能力。 當然我也 體會到 .NET 給我們帶來的好處。系統(tǒng) 采用 C/S(客戶端 /服務基于 .NET的 餐飲管理系統(tǒng) 設計與實現(xiàn) 25 器 )架構和 .NET 相結合。 Web 服務能夠利用行業(yè)標準協(xié)議（ XML SOAP WSDL和 HTTP）來與任何類型的遠程系統(tǒng)交換信息。本系統(tǒng)采用的是 基于 .NET技術 ， 它 使得整個的 系統(tǒng)開發(fā) 技術從以操作系統(tǒng)為中心的應用程序組織模式擴展到以網(wǎng)絡為中心的組織模式，即在視野上從本地擴大到了全球。 在整個設計中我懂得了許多東 西，也培養(yǎng)了我獨立的能力，樹立了對自己能力的信心，相信會對今后的學習生活有非常重要的影響。使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做得不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。 主要 ASP， .NET 等是當今 IT 技術 熱點之一， 信息領域最受關注的領域無疑是 使用網(wǎng)絡技術來構建信息系統(tǒng)之間的資源共享。全文的成果主要體現(xiàn)在以下幾個方面： （ 1） 簡介 .NET 一些協(xié)議包括（簡單對象訪問協(xié)議），（ .NET 描述語言等一些 .NET 標準的協(xié)議。 （ 2） 在基于 Framework 框架的基礎上， 簡介 了 .NET 體系結構， 根據(jù) .NET體系結構 及 W3C 等國際標準化組織的開方協(xié)議標準，系統(tǒng) 簡介 微軟的 .NET體系結構。 （ 3）運用基于 C語言來開發(fā) ASP 的 windows 服務 應用程序的開發(fā)。 （ 4）運用數(shù)據(jù)庫理論來 指導 開發(fā)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫 和多層架構技術 。 進一步改進 的方向 由于時間關系，還有很多方面 沒考慮到 ，未來將在已有基礎上，值得繼續(xù)關注和 解決 的問題包括： （ 1）系統(tǒng)設計模式。 （ 2）信息更新數(shù)據(jù)變快，需要架構一個異構數(shù)據(jù)庫之間數(shù)據(jù)信息共享，對異構數(shù)據(jù)信息共享需要進一 部了解 。 （ 3） .NET 在不同平臺之間傳遞數(shù)據(jù)。 （ 4） .NET 合成技術。 基于 .NET的 餐飲管理系統(tǒng) 設計與實現(xiàn) 26 （ 5） .NET 相關的安全技術，如安全性、 WSSecurity 規(guī)范等。 當今信息技術正發(fā)生著廣泛而深刻的變革，隨著技術的進一步發(fā)展， .NET 技術、信息資源共享等更加完善和發(fā)展，在 企事業(yè)單位 發(fā)展中引入這些技術將促進其向著網(wǎng)絡化、標準化、全球化和大眾化發(fā)展?？臻g信息網(wǎng)格將在人們對空間信息的查詢、綜合分析和輔助決策中發(fā)揮越來越大的作用，顯示其強大的生命力。 基于 .NET的 餐飲管理系統(tǒng) 設計與實現(xiàn) 27 參考文獻 基于 .NET的 餐飲管理系統(tǒng) 設計與實現(xiàn) 28 致 謝 在此，首先得感謝我的 導師 教授 ，感謝他在百忙之中 還抽出時間來 給 我指導 、給我建議 、 給 我?guī)椭?，使我 順利地完成畢業(yè)設計。 在本次畢業(yè)設計中，我從指導老 師 身上學到 很多東西 ,例如 他 那 認真負責的態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我 受 益匪淺 ； 他 無論在理論上還是在實踐中，都 給予 我很大的幫助，使我得到 很大 的提高 ， 這對于我以 后 的和學習都 是 巨大的幫助 ； 在學術上 ， 指導老師是一個嚴謹求實，認真負責的人。他不辭辛勞，為我選定課題的 開發(fā) 方向，對我的課題給予了大量的指導，提出了寶貴的 建議，再次 感謝 他 耐心的輔導。 其次我要感謝計算機科學系 所有的老師們，沒有他們平時的教導，我不會順利完 成我的畢業(yè)設計。是他們勤勤懇懇、不辭辛苦、不厭其煩、任勞任怨地給我們講解計算機的專業(yè)課程。面對專業(yè)知識不那么深 熟 的我們，老師們一遍遍試圖用最易懂的方式讓我們透徹理解那些高深的專業(yè)理論。 我還要感謝我的同學 們 ，沒有他們的支持和鼓勵 ，我不可能愉快的度過我的大學生活。我們互相加油互相扶持，走過了大學本科四 年，謝謝他們。 最后，再次對關心、幫助我的老師 們、朋友們和 同學 們 表示衷心地感謝！ 您好，論文內容有刪節(jié) ,如需要原稿請登錄 傳智播客教育有限公司