信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-28 04:03本頁面
【正文】 說明期望結(jié)果實(shí)際結(jié)果測試狀態(tài)（Y/N）運(yùn)輸模塊訂單審核（點(diǎn)擊獲取倉庫車輛信息），編輯貨物信息（已取回）系統(tǒng)自動判定倉庫號與車輛號，發(fā)出車輛取貨（這時(shí)此車不可使用），編輯已取回后這輛車處于閑置狀態(tài)（車輛可使用）與期望結(jié)果一致Y倉儲模塊編輯貨物信息（入庫，而后出庫），在回執(zhí)單簽字（貨物成功運(yùn)達(dá)）編輯入庫后，選中的倉庫貨位量減1，編輯出庫后貨位量加1派出一輛車運(yùn)送（這時(shí)此車不可用），簽收回執(zhí)單后這輛車可使用與預(yù)期結(jié)果一致Y基礎(chǔ)數(shù)據(jù)模塊對倉庫和車輛信息進(jìn)行編輯信息，插入信息，刪除信息操作倉庫和車輛信息發(fā)生改變，數(shù)據(jù)得到更新與預(yù)期結(jié)果一致Y系統(tǒng)維護(hù)模塊對管理員信息、用戶組信息和用戶組權(quán)限進(jìn)行添加、刪除、修改管理員信息、用戶組信息和用戶權(quán)限進(jìn)行了數(shù)據(jù)的更新與預(yù)期結(jié)果一致Y測試結(jié)果：數(shù)據(jù)編輯如圖51與52所示： 圖51數(shù)據(jù)更新前圖52數(shù)據(jù)更新后數(shù)據(jù)插入如圖53與54所示：圖53為數(shù)據(jù)插入前圖54為數(shù)據(jù)插入后本系統(tǒng)測試采用漸增集成測試，即測試單一模塊，將測試完成的模塊加入系統(tǒng)中，進(jìn)行一次系統(tǒng)測試，依次類推將所有模塊加入系統(tǒng)中，在具體測試時(shí)，采用自頂向下的結(jié)合方式，從主控模塊開始，沿各控制層向下移動，逐漸地把所有模塊結(jié)合起來。測試用例：編制人劉揚(yáng) 吳衛(wèi)東審定人韋潛編制日期2012/32012/6測試用例名稱企業(yè)物流信息管理系統(tǒng)模塊名稱輸入或操作說明期望結(jié)果實(shí)際結(jié)果測試狀態(tài)（Y/N）整體系統(tǒng)用戶下訂單，訂單審核，取回貨物，貨物入庫，貨物出庫，簽收回執(zhí)單，用戶全程可對訂單追蹤系統(tǒng)自動選定車輛與倉庫，對車輛和倉庫的信息進(jìn)行及時(shí)更新，及時(shí)反饋貨物流動的信息與期望結(jié)果一致Y測試結(jié)果：下列圖片為一個(gè)用戶從下訂單到貨物成功運(yùn)送成功的整體運(yùn)行過程：圖55用戶填寫訂單圖56管理員審核訂單圖57管理員判定貨物是否已取圖58管理員操作貨物入庫圖59管理員操作貨物出庫圖510管理員判定貨物成功運(yùn)送圖511用戶對訂單的跟蹤在系統(tǒng)的各個(gè)模塊設(shè)計(jì)完成之后，系統(tǒng)在上述軟硬件環(huán)境下對此系統(tǒng)各個(gè)子模塊功能做出測試，實(shí)現(xiàn)物流系統(tǒng)各個(gè)模塊的功能?；具_(dá)到預(yù)期的效果，程序運(yùn)行流暢。系統(tǒng)無法實(shí)現(xiàn)貨物直接運(yùn)達(dá)功能，只能與企業(yè)內(nèi)部人員進(jìn)行單獨(dú)聯(lián)系方可實(shí)現(xiàn)，而在系統(tǒng)中無法實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)無法實(shí)現(xiàn)一趟出車運(yùn)送多批貨物。 結(jié) 論經(jīng)過幾個(gè)月的設(shè)計(jì)和開發(fā)，企業(yè)物流管理信息系統(tǒng)基本開發(fā)完畢。其功能基本符合用戶需求，能夠完成客戶通過網(wǎng)上訂單、管理員審核訂單以及對貨物的出入庫功能的實(shí)現(xiàn)。并提供部分系統(tǒng)維護(hù)功能,使用戶方便進(jìn)行數(shù)據(jù)的修改以及對訂單的追蹤。通過該系統(tǒng)的研制，我對計(jì)算機(jī)有了一種新的體驗(yàn)：追求實(shí)用才是學(xué)好計(jì)算機(jī)的關(guān)鍵。任何一門技術(shù)都要以能夠解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題為依據(jù)和評判優(yōu)劣的基本依據(jù)。還有就是設(shè)計(jì)程序本身需要面向?qū)ο笸?，程序的最終使用一定也要“面向?qū)ο蟆薄?shí)踐證明，在高科技突飛猛進(jìn)的時(shí)代，光靠在課堂所學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須依靠實(shí)踐去不斷深化知識，尤其是計(jì)算機(jī)科學(xué)，操作性和實(shí)踐性很強(qiáng)，只有加強(qiáng)實(shí)際的動手能力，才能更好的掌握這一現(xiàn)代化工具。但是由于自身能力有限，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，比如界面設(shè)計(jì)與風(fēng)格不太美觀，性能不夠理想，對軟件的需求分析不夠完善，所以系統(tǒng)的一些功能還不夠合理化。對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）具體步驟相關(guān)信息考察不夠等多方面問題。這些都有待進(jìn)一步改善。這次實(shí)踐，無論是從技術(shù)上還是對環(huán)境的適應(yīng)上講，對我今后步入社會都有很大的幫助。我們需要做的就是不斷地補(bǔ)充完善最初的成果，不斷地將新的知識補(bǔ)充到我們的設(shè)計(jì)軟件之中，這樣才能更好地服務(wù)工作和社會。 參考文獻(xiàn)[1] 張孝祥. [D]. 北京: 清華大學(xué)出版社, .[2] 王小科. C開發(fā)實(shí)戰(zhàn)寶典[D]. 北京: 清華大學(xué)出版社, . [3] 何瑾, 劉潤華, 吳敬. 基于開源思想的軟件應(yīng)用開發(fā)[J]. 河北師范大學(xué)學(xué)報(bào), .[4] 張海藩. 軟件工程導(dǎo)論[D]. 北京: 清華大學(xué)出版社, 2006.[5] 關(guān)敬敏. SQL SERVER數(shù)據(jù)庫應(yīng)用教程[J]. 北京: 清華大學(xué)出版社, 2005.[6] 賈瑞玉. 基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的范例庫維護(hù)[J]. 安徽大學(xué)學(xué)報(bào), .[7] 仝春靈. 數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用[J]. 北京: 中國水利水電出版社, 2003.[8] 張躍廷. [D]. 北京: 清華大學(xué)出版社, .[9] 馬軍．SQL語言與數(shù)據(jù)庫操作技術(shù)大全[D]. 北京: 電子工業(yè)出版社, 2008.[10] 張蒲生. 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)SQL Server 2005基礎(chǔ)篇[J]. 北京: 機(jī)械工業(yè)出版社, .[11] 張翼. Excel2003數(shù)據(jù)處理與分析范例精解[D]. 北京: 人民郵電出版社, .[12] 郭靖. [J]. 北京: 清華大學(xué)出版社, .[13] 張曉萍. 顏永年等現(xiàn)代生產(chǎn)物流及仿真[M]. 北京: 清華大學(xué)出版社, 1998.[14] 方睿. 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用[M]. 成都: 四川大學(xué)出版社, 2005.[15] 高鵬翔. 基于ASP構(gòu)造交互WEB安全技術(shù)[M]. 計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用, 2002.[16] 鄧文淵. ASP與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)[M]. 北京: 中國鐵道出版社, 2002.[17] 鐘嘉鳴. 基于ASP的管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[M]. 北京: 冶金工業(yè)出版社, 2002.[18] 蘇貴洋. [M]. 北京: 電子工業(yè)出版社, 2005.致 謝 畢業(yè)論文已經(jīng)收尾，這也意味著我在大學(xué)的四年的學(xué)習(xí)生活將要結(jié)束。回首既往，大學(xué)良好的學(xué)習(xí)氛圍給了我很大的學(xué)習(xí)動力。在這四年的時(shí)間里，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益匪淺，這除了自身努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵是分不開的。論文的寫作是枯燥艱辛而又富有挑戰(zhàn)的。老師的諄諄教導(dǎo)、同學(xué)的出謀劃策及家長的支持鼓勵，是我堅(jiān)持完成論文的動力源泉。在此，我特別要感謝我的導(dǎo)師韋潛老師。韋潛老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段——畢業(yè)設(shè)計(jì)階段給我的指導(dǎo)，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，他給我耐心的指導(dǎo)和無私的幫助。為了指導(dǎo)我的畢業(yè)論文，他放棄了自己的休息時(shí)間，我不是他最出色的學(xué)生，而他卻是我最尊敬的老師。他的這種無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神令人欽佩，在此我向他表示我誠摯的謝意。同時(shí)，感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來給我的指導(dǎo)和幫助，是他們教會了我專業(yè)知識，教會了我如何學(xué)習(xí)，教會了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下！感謝我身邊的各位同學(xué)，與你們的交流使我受益頗多。最后要感謝我的家人以及我的朋友們對我的理解、支持、鼓勵和幫助。是因?yàn)橛辛四銈?，我所做的一切才更有意義。也正是因?yàn)橛辛四銈?，我才有了追求進(jìn)步的勇氣和信心。
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