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基于c職工信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文-資料下載頁

2025-06-19 12:33本頁面
  

【正文】 = new (32,248)。 = button2。 = new (64,24)。 = 11。 = 修改。 += new ()。 = new (宋體,9F,((byte)(134)))。 = 。 = new (280,248)。 = button1。 = new (64,24)。 = 10。 = 退出。 += new ()。 = false。 = 。 = false。 = 。 = 。 = new (2,8)。 = dataGrid1。 = 110。 = 30。 = true。 = new (382,219)。 = 9。 = Data Source= 。Jet OLEDB:Engine Type=5。Provider=. +0。 = new (6,14)。 = 。 = new (392,278)。 ()。 ()。 ()。 ()。 = 。 = BrowseDepart。 = 。 = 瀏覽部門信息。 += new ()。 += new ()。 (()()).EndInit()。 (false)。 } DataSet ds。 private void BrowseDepart_Load(object sender, e) { ()。 string sql=select DID as 編號,Dname as 部門名稱,Dleader as 部門領(lǐng)導(dǎo),Remark as 描述from departinfo。 OleDbDataAdapter adp=new OleDbDataAdapter(sql,oleDbConnection1)。 ds=new DataSet()。 ()。 (ds,depart)。 =[0].DefaultView。 } private void dataGrid1_CurrentCellChanged(object sender, e) { ()。 string sql=select DID as 編號,Dname as 部門名稱,Dleader as 部門領(lǐng)導(dǎo),Remark as 描述from departinfo。 OleDbDataAdapter adp=new OleDbDataAdapter(sql,oleDbConnection1)。 ds=new DataSet()。 ()。 (ds,depart)。 =[0].DefaultView。 =dataGrid1[,1].ToString()。 } Scan_department browsedepart。 private void BrowseDepart_Closed(object sender, e) { if(browsedepart!=null) ()。 ()。 } private void button1_Click(object sender, e) { ()。 } Modify_department modifydepart。 private void button2_Click(object sender, e) { if (dataGrid1[]!=null) { modifydepart=new Modify_department()。 =[0].Rows[][0].ToString().Trim()。 =[0].Rows[][1].ToString().Trim()。 =[0].Rows[][2].ToString().Trim()。 =[0].Rows[][3].ToString().Trim()。 ()。 } } private void button3_Click(object sender, e) { if (dataGrid1[]!=null) { string sql=select Dname from departinfo where DID=+[depart].Rows[][0].ToString().Trim()+ and DID not in (select distinct from personinfo inner join departinfo on =)。 OleDbCommand cmd=new OleDbCommand(sql,oleDbConnection1)。 OleDbDataReader dr。 dr=()。 if (!()) { (刪除部門39。+[depart].Rows[][1].ToString().Trim()+39。失敗,請先刪除與此工種相關(guān)的員工,提示)。 ()。 } else { ()。 sql=delete * from departinfo where DID not in (select distinct DID from personinfo) and DID=+[depart].Rows[][0].ToString().Trim()。 =sql。 ()。 (刪除部門39。+[depart].Rows[][1].ToString().Trim()+39。成功,提示)。 } } } } 設(shè)計小結(jié) 在此次項目開發(fā)過程中,我主要做的是一個比較適合中小型企業(yè)使用的員工信息管理系統(tǒng),它包括的功能有員工信息的添加、刪除和修改,部門信息的添加、刪除和修改等。在設(shè)計中,曾為了一個連接而苦苦奮斗,多少個夜晚都不知道什么是睡眠,多少個白晝都不知道飯是什么滋味。在系統(tǒng)中,管理員可以快捷的查詢和添加員工信息,部門信息等。在這個項目的開發(fā)中,我認(rèn)真做了每一個環(huán)節(jié)。學(xué)會了用Access創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫,并能獨(dú)立設(shè)計數(shù)據(jù)庫表中需要的信息,了解了Access的一些優(yōu)點(diǎn)和功能,視圖設(shè)計等。而且,我把在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的有關(guān)知識也運(yùn)用到設(shè)計中,使所學(xué)習(xí)的理論知識得到實(shí)踐,讓自己運(yùn)用知識的能力得到提升。對Visual Studio的運(yùn)用更為熟悉。職工信息管理系統(tǒng)有著友好簡潔的界面和易操作的功能,是提高使用者工作效率的能手,對職工信息的管理方便。而且由于該系統(tǒng)是C/S結(jié)構(gòu)的,系統(tǒng)數(shù)據(jù)在安全方面非??煽?,使用者可以隨時進(jìn)行操作,節(jié)約了通信費(fèi)和工作時間。但是,職工信息管理系統(tǒng)還是存在很多不足的地方,如:職工的信息只能一個人去管理,員工本人卻不能查看或者修改自己的某些信息,尤其是在外跑業(yè)務(wù)的職工更是沒有辦法。職工信息管理系統(tǒng)的功能也不夠強(qiáng)大,還不能為大型企業(yè)使用,這是今后要注重并改進(jìn)的地方,希望在今后能夠把該系統(tǒng)做成一個更加完美、功能強(qiáng)大的B/S結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)。通過做設(shè)計,發(fā)現(xiàn)自己對B/S結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)不了解,也幾乎不能做出這樣的系統(tǒng),因此,在以后的工作生活中,自己還要加強(qiáng)這方面知識的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己這方面的能力,同時也要提高自己的實(shí)際操作能力。 參考文獻(xiàn)[1]《管理信息系統(tǒng)》李平 趙麗華 馬麗著 清華大學(xué)出版社。[2]《Visual C.NET 應(yīng)用程序設(shè)計》 李蘭友 潘旭華 王占剛 孫寶山等編著 中國鐵道出版社。[3]《C項目案例分析》明日科技 編著 清華大學(xué)出版社。[4]《C程序設(shè)計》韓曉祥 劉志軍 主編 中國人民大學(xué)出版社。[5] 《Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計》李春葆 曾平 編著 清華大學(xué)出版社。[6]《信息系統(tǒng)開放實(shí)例精粹》(C版)汪孝宜 胡海璐 編著 電子工業(yè)出版社。[7]《信息系統(tǒng)應(yīng)用原理》王景光 編著 機(jī)械工業(yè)出版社。[8]《深入淺出程序設(shè)計》林邦杰 編著 中國鐵道出版社。[9]《軟件開發(fā)工具》陳禹 方美琪 編著 經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社。[10] 《Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)》應(yīng)紅 編著 中國鐵道出版社。[11] 《管理信息系統(tǒng)》(第二版)薛華成 主編 清華大學(xué)出版社。[12] 《軟件工程導(dǎo)論》張海藩 著 清華大學(xué)出版社。[13] 周緒 韋文斌 著 清華大學(xué)出版社。[14] 《C程序設(shè)計案例教材》王福明 主編 科學(xué)出版社。[15] 《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)教程》 李春葆 著 清華大學(xué)出版社。[16] 《管理信息系統(tǒng)導(dǎo)論》黃梯云 著 機(jī)械工業(yè)出版社。[17] 《C高級編程》(第6版)(美)內(nèi)格爾(Nagel)清華大學(xué)出版社。[18] 《軟件工程――原理、方法與應(yīng)用》史濟(jì)民 著 高等教育出版社。[19] MicrosoftSQL Server 2008 .Solid Quality Learing[20] Pittman T, Perers J. 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