電路基礎課后習題答案[?？平滩腯-資料下載頁
2025-06-18 13:45本頁面
【正文】 （a）中電壓表讀數(shù)V1為 30V；V2為 60V。圖（b）中電壓表讀數(shù)V1為15V；V2為 80V；V3為 100V。求圖中電壓US。解：（a）圖 V （b）圖 V =5A；A2=20A；A3= 25A。求(1)電流表A的讀數(shù)；(2)如果維持電流表A1的讀數(shù)不變，而把電源的頻率提高一倍，再求電流表A的讀數(shù)。解：（1）電流表A的讀數(shù)即電路中總電流，即ACRLA2A1A3C A （2）頻率提高一倍時，感抗增大一倍而使得通過電感的電流減半，即A2讀數(shù)為10A；容抗則減半而使通過電容的電流加倍，即A3讀數(shù)為50A。所以總電流表A的讀數(shù)為 A ，求電壓，并作相量圖。＋－ 解：V1＋－Z1 VZ2V2V1 ＝j60Ω，各交流電壓表的讀數(shù)分別為V=100V； V1=171V； V2=240V。求阻抗Z2。解：由KVL定律可知，三個電壓可構成一個電壓三角形，對這個電壓三角形可運用余弦定理求出電壓U1和總電壓U之間的夾角θ（如相量圖示）為： 由相量圖可看出，由于Z2端電壓滯后于電流，所以推出阻抗Z2是一個容性設備，又由Z1＝j60Ω可知，Z1是一個純電感元件，設電路中電流為參考相量，則 ＝8V，Z=（1－）Ω，Z1＝（1+j1） Ω，Z2＝（3j1）Ω。求各支路的電流和電路的輸入導納，畫出電路的相量圖。解：＋－Z1－ ZZ2 ，IS＝10A，ω＝5000rad/s，R1＝R2＝10Ω, C=10μF, μ= 。求各支路電流，并作相量圖。 ++－－R1R2＋－解：對右回路列KVL方程 解得 ＋－R1R2ABC ，R1=100Ω，L1=1H，R2=200 Ω，L2=1H，電流I2=0，電壓US=100V，, ω=100rad/s，求其它各支路電流。解：電流I2=0，說明電路中A、B兩點等電位，電源電壓激發(fā)的電流沿RjωL1流動，即 。＋ －－j10Ω（a）ab 6Ω＋20/0176。V－6Ω（b）ab＋20/0176。V－解：（a）圖： 有源二端網(wǎng)絡對外部電路相當于開路。 （b）圖： 。R＋－ ＋－R1R2＋－解：對左回路列KVL方程（順時針繞行），有 Z2Z1 ，Z1＝(10＋j50)Ω，Z2＝j50Ω。求ZZ2吸收的復功率。解： ，U＝20V，Z1＝3＋j4Ω，開關S合上前、后的有效值相等，開關合上后的與同相。試求Z2，并作相量圖。解：開關S合上前、后的有效值相等，說明電路總阻抗的模值等于Z1支路的阻抗模值；開關合上后的與同相，說明ZZ2兩阻抗虛部的數(shù)值相等且性質(zhì)相反，因此 SZ1Z2－+ 且 S未合上時的相量圖S合上后的相量圖即 得 G2=所以 且 R2R1 ＋－ ，R1=5Ω，R2= XL，端口電壓為100V，XC的電流為10A，R2的電流為10A。試求XC、RXL。解：設并聯(lián)支路端電壓為參考相量，則 因為并聯(lián)支路端電壓初相為零，所以總電壓初相也為零，即U并=100－50=50V，因此 即 R2=， XL=。 有一個U＝220V、P=40W、的日光燈，為了提高功率因數(shù)，并聯(lián)一個C＝，試求并聯(lián)電容后電路的電流和功率因數(shù)（電源頻率為50Hz）。解：并聯(lián)電容支路電流為 原功率因數(shù)角 原日光燈電路電流的無功分量為 并電容后補償?shù)氖侨展鉄綦娐冯娏鞯臒o功分量，所以 解得并聯(lián)電容后電路的電流和功率因數(shù)分別為 I=， 功率為 60W， 100W的白熾燈各 50只并聯(lián)在 220V的正弦電源上（電源頻率為50Hz）。，應并聯(lián)多大的電容？解：設電源電壓為參考相量。日光燈電路、白熾燈電路中的電流分別為電路中的總電流為 并聯(lián)電容器以后，電路的總有功功率不變，則總電流減少為 畫出電路相量圖進行分析： 1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參
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