【總結】第五單元 知人論世讀經(jīng)典二十 出師表二十 出師表二十 出師表自主學習自主學習課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第五單元 知人論世讀經(jīng)典自主學習自主學習課前積累課前積累文常信息走近作者???????諸葛亮(181—234),字孔明,三國時政治家、軍
2025-06-18 12:02
【總結】第三單元游目騁懷寫作議論要言之有據(jù)寫作題目孔子說:“人而無信,不知其可也?!?《論語·為政》)誠信,自古就是一種美德。欺詐、造假等不講誠信的現(xiàn)象歷來為人們所深惡痛絕。請以《談誠信》為題,寫一篇議論文。不少于600字。提示:1.關于“誠信”,可說的角度很多,要深入思考,多方開掘,選定一個角度,形成一個明確的觀點
2025-06-20 14:13
【總結】第五單元知人論世讀經(jīng)典寫作反復推敲修飾語言寫作題目一、前人認為,諸葛亮的《出師表》是一篇非常難做的文章,因為諸葛亮身份特殊。他輔佐劉備,三分天下有其一,功勛卓著;對劉禪來說,諸葛亮既是臣子,又是父輩(劉禪稱其為“相父”);加上劉備深知劉禪暗弱,托孤時曾說過如果劉禪不堪大任,可取而代之。你能體會諸葛亮在寫《出師表
2025-06-20 13:27
【總結】第二單元 迅速捕捉閱讀信息五 藤野先生五 藤野先生五 藤野先生自主學習自主學習課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第二單元 迅速捕捉閱讀信息自主學習自主學習課前積累課前積累文常信息走近作者魯迅(1881—1936),原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。我國偉大的無產(chǎn)階級文學家
2025-06-20 13:39
【總結】第二單元 迅速捕捉閱讀信息七 熱愛生命七 熱愛生命七 熱愛生命自主學習自主學習課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第二單元 迅速捕捉閱讀信息自主學習自主學習課前積累課前積累文常信息走近作者杰克·倫敦(1876—1916),美國小說家。生于破產(chǎn)農(nóng)民家庭。早年當過報童、工人、
2025-06-20 13:34
【總結】第二單元 迅速捕捉閱讀信息八 貝多芬傳八 貝多芬傳(節(jié)選節(jié)選)八 貝多芬傳(節(jié)選)自主學習自主學習課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第二單元 迅速捕捉閱讀信息自主學習自主學習課前積累課前積累文常信息走近作者羅曼·羅蘭(1866—1944),法國作家、音樂學家、社會活動家
2025-06-18 12:01
【總結】第五單元 知人論世讀經(jīng)典十七 曹劌論戰(zhàn)十七 曹劌論戰(zhàn)十七 曹劌論戰(zhàn)自主學習自主學習課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第五單元 知人論世讀經(jīng)典自主學習自主學習課前積累課前積累文常信息走近作者左丘明,春秋時史學家,魯國人,一說復姓左丘,名明;一說單姓左,名丘明。他雙目失明,曾任魯太史,或為講誦歷史及傳說的
【總結】寫作議論要言之有據(jù)目標導學,把握議論文對于論據(jù)的基本要求。、充分有力的事實論據(jù)或道理論據(jù)證明自己的論點。,關注時事,多積累素材,鍛煉自己的邏輯思維能力。文題展示,需要平時多積累。要做自己的“書記官”,關注生活,關心時事,多讀書看報,勤動筆,多積累。比如,在自己的練筆本中開辟一個素材庫”專欄,把平時生活或閱讀中發(fā)
2025-06-16 20:13
【總結】第三單元寫作議論要言之有據(jù)學習目標;;。導入新課議論文不僅要提出明確的觀點,還要有能證明觀點的材料,言之有據(jù),才能令人信服。用來證明觀點的材料,就是論據(jù)。論據(jù)包括事實論據(jù)和道理論據(jù)?;仡檶W過的課文,分別摘出一例,填入下表。舉孔子和百丈禪師的例子引用
2025-06-20 15:09
【總結】第三單元 入境始與親十一 生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡十一 生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡(節(jié)選節(jié)選)十一 生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡(節(jié)選)自主學習自主學習課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第三單元 入境始與親自主學習自主學習課前積累課前積累文常信息走近作者侯學煜(1912—1991),安徽和縣人。生態(tài)學家,
【總結】單元寫作布局謀篇第三單元【寫作導航】如果說主題是文章的靈魂,材料是文章的血肉,那么結構就是文章的骨骼。要使文章結構完整緊湊,作者在寫作之前就得布局謀篇,安排文章的結構,做到成竹在胸,這也就是老師平時常說的“打草稿”。布局謀篇,也就是結構,是文章的身段和形式。它需要精心包裝,需要認真構思和設計。中考作文評卷對文章結構的要求是“扣題
2025-06-15 12:00
2025-06-15 12:01
【總結】第四單元 疑為學之始誦讀欣賞 文筆精華誦讀欣賞 文筆精華(十二十二)冰心(1900—1999),原名謝婉瑩,筆名冰心,福建長樂人,著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家,中國現(xiàn)代文學史上第一位著名女作家。她以宣揚“愛的哲學”著稱。著有小說集《超人》,詩集《繁星》《春水》,散文集《寄小
【總結】第二單元 迅速捕捉閱讀信息六 生命與和平相愛六 生命與和平相愛六 生命與和平相愛自主學習自主學習課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第二單元 迅速捕捉閱讀信息自主學習自主學習課前積累課前積累文常信息走近作者鐵凝,當代女作家,中國作家協(xié)會主席,曾任河北省作家協(xié)會主席。主要著作有《玫瑰門》
【總結】第五單元 知人論世讀經(jīng)典二十三 記承天寺夜游二十三 記承天寺夜游二十三 記承天寺夜游自主學習自主學習課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第五單元 知人論世讀經(jīng)典自主學習自主學習課前積累課前積累文常信息走近作者蘇軾(1037—1101),字子瞻,號東坡居士,眉山(今屬四川)人,北宋文學家、書畫家