【總結(jié)】等級一類文二類文三類文四類文五類文評分標準材料具體生動,有真情實感材料具體材料能表現(xiàn)中心材料難以表現(xiàn)中心空洞無物廣東省中考作文評分標準(選材部分)初中語文新課標明確了寫作時選材的重要性:“多角度地觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐
2025-06-20 17:49
【總結(jié)】第五部分寫作第三章作文技巧第二講立意基本知識立意是一篇文章的根本,它直接關(guān)系到文章的選材,布局,乃至文章的深度。簡單地說,立意就是一篇文章的主題,明確了文章的主題,我們在選材,布局,語言的選擇上,感情的傾向性上才有方向。一般來說,初中階段的記敘文大都是表達贊同、贊美、欣賞、歌頌什么,或者是反對、批判、揭露、諷刺什
2025-06-20 17:50
【總結(jié)】第五部分寫作第二章中考作文命題類型第二講半命題作文作文特點半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分,另外一半或剩下部分由考生自己去補充的一種作文。這種題型的最大特點是:只是劃定一個寫作范圍,在選材、立意上考生有較大的自由度,與全命題作文相比,有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平,可以較靈活自由地進行寫作;與話題作文相比,適當作些限
2025-06-12 02:28
2025-06-12 02:27
【總結(jié)】專題五大國的崛起之路專題講解世界歷史是一部大國崛起和衰落交替的歷史,大國關(guān)系歷來是世界關(guān)系的主角。本專題貫穿了當今世界主要大國的發(fā)展歷程以及重要大國之間的關(guān)系,是最近幾年中考考查的重點內(nèi)容。從近幾年的廣東中考試題來看,本專題的內(nèi)容既可以從縱向角度考查同一國家在不同時期的發(fā)展狀況,又可以從橫向角度考查同一時期不同國家的發(fā)展狀況,還可以
2025-06-21 00:21
【總結(jié)】第五章內(nèi)能的利用考綱考情…………….重難點突破………………1考點梳理………………23備考演練……………4考綱考情我省中考本章近年出題形式、方式、內(nèi)容、所占分值.考綱要求近三年考到的知識點202220222022從能量轉(zhuǎn)化的角度認識燃料的熱值.了解熱機的工作原理.知
2025-06-12 12:58
【總結(jié)】專題九文學作品閱讀一、(2022廣東,15—18,17分)閱讀下文,回答問題。筆下猶能有花開肖復(fù)興①秋末冬初,天壇里那排白色的藤蘿架,上邊的葉子已經(jīng)落得差不多了。想起春末,一架紫藤花盛開,在風中像翩翩飛舞的紫蝴蝶——還是季節(jié)厲害,很快就將人和花雕塑成另外一種模樣。②沒事的時候,我愛到這里來畫畫。這里人來人往,坐在藤蘿架
2025-06-21 04:24
【總結(jié)】專題八議論文閱讀一、(2022深圳,10—13,10分)閱讀下面文章,回答問題。涵養(yǎng)幾分靜氣①一則故事,讀來耐人尋味。父親丟了一塊表,抱怨著四處尋找,可怎么也找不到;等他出去后,兒子悄悄進屋,不一會兒就找到了。父親很好奇,兒子則回答:我就安靜地坐著,聽到嘀嗒嘀嗒的聲音,表就找到了。②這就是“心靜”的力量。“靜而后能安
2025-06-21 06:51
【總結(jié)】專題六文言文閱讀一、(2022廣東,6—8,10分)閱讀下面文言文,回答問題。送東陽馬生序(節(jié)選)余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里
【總結(jié)】專題五 語段綜合中考真題縱覽怨天尤人關(guān)注中考真題縱覽【解析】?(1)本題考查選詞填空,主要涉及近義詞的辨析。要根據(jù)語境和詞語的意思進行選擇。怨天尤人,指遇到挫折或出了問題,一味抱怨天,責怪別人。游手好閑,指人游蕩懶散,不愿參加勞動。再看“與其消極悲觀”“倒不如抖擻精神、放開手腳,去沖破黎明前的黑暗”可知第一個空選“怨天尤
2025-06-12 12:13
【總結(jié)】專題七說明文閱讀一、(2022廣東,12—14,10分)閱讀下文,回答問題。微塑料——海洋中的新型污染物李道季①最近,一篇關(guān)于英國女王向塑料宣戰(zhàn)的文章在“朋友圈”刷屏,據(jù)說英國王室將禁用一次性塑料吸管和塑料瓶。這一新聞再次引發(fā)了人們對海洋塑料污染問題的關(guān)注。②塑料垃圾是海洋不能承受之重。據(jù)統(tǒng)計,全球每年有1000萬~202
2025-06-19 12:20
【總結(jié)】第二部分積累與運用專題五句子的連貫題型一補寫句子(2022、2022、2022、2022)1.閱讀。通讀語段,把握語段的層次和大意,理清前后句之間的邏輯關(guān)系。2.分析。判斷要補寫的句子與上下文的關(guān)系。(1)從位置角度來看。a.開頭:總起句,即能領(lǐng)起或概括整個語段或下文層次的語句。
2025-06-16 20:00