廣東省廉江市八年級語文上冊第三單元9三峽課件新人教版-資料下載頁
2025-06-18 00:58本頁面
【正文】 然，思路清晰。 B．全文抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。 “ 寒 ”“ 肅 ”“ 哀 ” 等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。 D．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。 C （ ） A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B．全文抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。 “ 寒 ”“ 肅 ”“ 哀 ” 等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。 D．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。 C （ ） A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B．全文抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。 “ 寒 ”“ 肅 ”“ 哀 ” 等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。 D．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。 C （ ） A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B．全文抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。 “ 寒 ”“ 肅 ”“ 哀 ” 等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。 D．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。 C （ ） A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B．全文抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。 “ 寒 ”“ 肅 ”“ 哀 ” 等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。 D．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。 C （ ） A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B．全文抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。 “ 寒 ”“ 肅 ”“ 哀 ” 等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。 D．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。 C （ ） A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B．全文抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。 “ 寒 ”“ 肅 ”“ 哀 ” 等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。 D．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。 C （ ） A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B．全文抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。 “ 寒 ”“ 肅 ”“ 哀 ” 等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。 D．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。 C （ ） A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B．全文抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。 “ 寒 ”“ 肅 ”“ 哀 ” 等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。 D．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。 C （ ） A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。 B．全文抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。 “ 寒 ”“ 肅 ”“ 哀 ” 等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。 D．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。 C 下列文章理解有誤的一項是（ ） A．．選文以愛蓮之情表達了作者不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度，同時還表達了對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。 B．文章濃墨重彩描繪了蓮的氣度，蓮的風節(jié)，描寫了蓮花的超凡脫俗，寄托了作者對理想人格的肯定和追求。 C．文中以 “ 中通外直，不蔓不枝，香遠益清 ” 來比喻君子通達事理，行為端正的高尚品質。 D．文章還運用了對比、反襯的手法，將牡丹的富貴和蓮花的高潔相對比，表達了作者對雍容華貴的牡丹的贊美之情。 D B
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1