【總結(jié)】第15章數(shù)據(jù)的收集與表示數(shù)據(jù)的表示2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?HS描述數(shù)據(jù)的方法有統(tǒng)計(jì)表、圖、圖、圖．自我診斷1.要反映成都市一天內(nèi)氣溫變化的情況宜采用()A．條形統(tǒng)計(jì)圖B．扇形統(tǒng)計(jì)圖C．
2025-06-20 22:42
2025-06-20 22:57
【總結(jié)】第15章數(shù)據(jù)的收集與表示數(shù)據(jù)的表示利用統(tǒng)計(jì)圖表傳遞信息1.根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計(jì)圖，若要反映各部分在總體中所占的百分比，需作統(tǒng)計(jì)圖，若要反映事物的變化情況，需作統(tǒng)計(jì)圖，要能反映每個(gè)項(xiàng)目的具體個(gè)數(shù)，需作統(tǒng)計(jì)圖．2.為了直觀地反映某城市一年中各月份的降水量，一般用
2025-06-19 17:47
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷調(diào)查和收集數(shù)據(jù)的過程，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用；2、了解不確定的現(xiàn)象也能夠表現(xiàn)出規(guī)律，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的新習(xí)慣；3、理解頻數(shù)、頻率概念并能進(jìn)行計(jì)算。4、培養(yǎng)觀察、探究、分析、歸納的能力。重點(diǎn)：是通過對(duì)實(shí)際問題的討論，體會(huì)數(shù)據(jù)在生活中的重要作用，能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，從而樹立正確的數(shù)據(jù)觀。難點(diǎn)：是理解調(diào)查和收集數(shù)據(jù)的過程，
2025-06-12 12:41
【總結(jié)】第15章數(shù)據(jù)的收集與表示數(shù)據(jù)的收集2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?HS數(shù)據(jù)收集的步驟：(1)明確調(diào)查；(2)確定調(diào)查；(3)選擇調(diào)查；(4)展開調(diào)查；(5)記錄；(6)得出結(jié)論．頻數(shù)是指每個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的；頻率是指每個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的次數(shù)與
2025-06-14 13:50
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的表示問題1解放以來，我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)一直呈上揚(yáng)趨勢(shì)，1952年只有679億元，1962年上升到1，1970年上升到2，1980年上升到4，1990年上升到18，2022年上升到89404億元(摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2022年3月4日第7版)(1)設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)
2025-06-17 16:58
【總結(jié)】第18章數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的整理與表示第1課時(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖目標(biāo)突破總結(jié)反思第18章數(shù)據(jù)的收集與整理知識(shí)目標(biāo)數(shù)據(jù)的整理與表示知識(shí)目標(biāo)1．探究整理數(shù)據(jù)的一般方法和步驟，會(huì)利用條形統(tǒng)計(jì)圖解決問題．2．經(jīng)歷畫扇形統(tǒng)計(jì)圖的過程，會(huì)利用信息畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖．3．
2025-06-16 12:28
【總結(jié)】第15章數(shù)據(jù)的收集與表示章末小結(jié)2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?HS【易錯(cuò)分析】易錯(cuò)點(diǎn)．不能從統(tǒng)計(jì)圖表中準(zhǔn)確獲取信息【例】(貴陽中考)2017年6月2日，貴陽市生態(tài)委發(fā)布了《2022年貴陽市環(huán)境狀況公報(bào)》，公報(bào)顯示，2016年貴陽市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提升，小穎根據(jù)公報(bào)中的部分?jǐn)?shù)據(jù)，制成
2025-06-12 12:43
【總結(jié)】第十八章數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的整理與表示第1課時(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖1課堂講解u條形統(tǒng)計(jì)圖u扇形統(tǒng)計(jì)圖2課時(shí)流程逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升我們?cè)谛W(xué)學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)圖？復(fù)習(xí)回顧1知識(shí)點(diǎn)條形統(tǒng)計(jì)圖知1－講
2025-06-12 14:19
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的表示(1)新課導(dǎo)入小學(xué)中學(xué)習(xí)了一些可以表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖表，如：折線統(tǒng)計(jì)圖：條形統(tǒng)計(jì)圖：扇形統(tǒng)計(jì)圖：條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚的表示每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚的反映事物的變化規(guī)律扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚的反映各部分在整體中所占的百分比上述三種統(tǒng)計(jì)圖各有什
2025-06-14 19:56
【總結(jié)】課堂反饋1．某學(xué)習(xí)小組將要進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，下面是四名同學(xué)分別設(shè)計(jì)的活動(dòng)序號(hào)，其中正確的是()A．實(shí)際問題→收集數(shù)據(jù)→表示數(shù)據(jù)→整理數(shù)據(jù)→統(tǒng)計(jì)分析合理決策B．實(shí)際問題→表示數(shù)據(jù)→收集數(shù)據(jù)→整理數(shù)據(jù)→統(tǒng)計(jì)分析合理決策C．實(shí)際問題→收集數(shù)據(jù)→整理數(shù)據(jù)→表示數(shù)據(jù)→統(tǒng)計(jì)分析合理決策D．
2025-06-15 02:15
2025-06-18 07:47
【總結(jié)】第15章數(shù)據(jù)的收集與表示單元綜合復(fù)習(xí)(五)數(shù)據(jù)的收集與表示命題點(diǎn)頻數(shù)與頻率1.為了解小學(xué)生的體能情況，抽取了某小學(xué)同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行跳繩測(cè)試，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出如圖所示的頻數(shù)分布直方圖，已知圖中從左到右前三個(gè)小組的頻率分別是0.1，0.3，0.4，第一小組的頻數(shù)為5，則第四小組的頻率是，參加這
2025-06-12 00:43
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