淺談大學校園中的綠化設(shè)計-資料下載頁
2025-06-17 19:20本頁面
【正文】 的綠化，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境和人文空間。校園綠化效果的好與不好，除了由植物的種植數(shù)量、種植面積及植物本身的生態(tài)組織和形態(tài)組織有關(guān)外，關(guān)鍵還是要從園林景觀效果美的角度去把這些有生命的東西因地制宜地進行合理配置，極力打造出一個安靜、幽雅、舒適、風景優(yōu)美的生態(tài)校園。根據(jù)生物的多樣性與校園景觀的多樣性，出于生態(tài)建設(shè)的需要，是穩(wěn)定良好生態(tài)環(huán)境的具體內(nèi)容之一，同時也構(gòu)成自然景觀。校園景觀要有生氣、活力，應建立在生物多樣性的基礎(chǔ)上。校園綠化一方面要保護好園內(nèi)原有的自然資源，并想方設(shè)法地充分利用這些資源進行綠化美化。另一方面就是通過人為的手段對校園進行理想化的綠化改造使其能滿足人們的需求，在這個綠化過程中不可避免地破壞了自然資源，一定要及時進行補償，走自然化的道路，并建立校園人工生態(tài)系統(tǒng)，保證校園綠化景觀效果能持續(xù)地發(fā)展。參考文獻[1] 趙世偉，[Ｃ].北京：中國農(nóng)業(yè)科技出版社，2000[2] [Ｍ].上海：同濟大學出版社出版，2000[3] 何平，彭重華《城市綠地植物配置及其造景》 [4] 毛龍生《觀賞樹木學》東南大學出版社 [5] 陳金國《景觀園藝》中國農(nóng)業(yè)出版社 [6] 車生泉 鄭麗蓉《園林植物配置中的生態(tài)觀》《園林》雜志 [7] 張玉書《住區(qū)植物造景發(fā)展趨勢》 致 謝論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！我要特別感謝我的指導老師孟培老師、楊柳老師的熱情關(guān)懷和悉心指導。在我畢業(yè)時間的過程中，老師們傾注了大量的心血和汗水，無論是在模型的選題、構(gòu)思和資料的收集方面，還是在論文的研究方法以及成文定稿方面，我都得到了老師們的悉心細致的教誨和無私的幫助，通過此次畢業(yè)設(shè)計，彌補了以前學習過程當中很多的不足。作為一個本科生的畢業(yè)設(shè)計，由于經(jīng)驗的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有指導老師的督促指導，以及一起努力的同學的鼎力支持，想要順利完成這個設(shè)計是難以想象的。其次，要感謝和我一起做畢業(yè)設(shè)計的計文杰、劉杰等多位同學，他們在本次設(shè)計中勤奮工作，并承擔了大部分的工作。如果沒有他們的努力工作，此次設(shè)計的完成將變得非常困難。感謝所有關(guān)心、支持、幫助過我的良師益友。最后，衷心感謝湖北工業(yè)大學四年來所有的老師對我的大力栽培。 簽
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