【總結(jié)】請(qǐng)各位學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己童年最喜歡的事情。一、定向?qū)胪晟瞠q如一幅五彩斑斕的圖畫,猶如一個(gè)歡快跳動(dòng)的音符。說(shuō)不盡,道不完。今天我們就走進(jìn)魯迅先生的童年生活,看一看他的童年生活是怎樣的。魯迅一、定向?qū)媵斞?,原名周樹人,字豫才。浙江紹興
2025-06-17 01:24
【總結(jié)】回延安賀敬之學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者及寫作背景。2、了解“信天游”的特點(diǎn)。3、體會(huì)詩(shī)歌所深寓的感情。4、學(xué)習(xí)擬人、夸張、比興等手法的運(yùn)用。5、有感情地朗讀和背誦這首詩(shī)。自學(xué)提綱1、結(jié)合課文下的注釋,了解作者。2、朗讀詩(shī)歌,體會(huì)所寫的主要內(nèi)容。3、
2025-06-20 17:01
【總結(jié)】2回延安賀敬之,當(dāng)代著名詩(shī)人和劇作家。歌劇《白毛女》就是由他和丁毅執(zhí)筆集體創(chuàng)作的?!痘匮影病贰斗怕暩璩贰度T峽歌》《雷鋒之歌》《西去列車的窗口》都是廣有影響、膾炙人口的名篇。賀敬之194O年奔赴延安,1946年因工作需要離開。六年中在延安受到了革命的教育和鍛煉,經(jīng)歷了生命史上最難
2025-06-20 21:13
【總結(jié)】1956年,賀敬之回到闊別已久的延安,那是他曾生活多年的革命搖籃,魂?duì)繅?mèng)繞的第二故鄉(xiāng),如今再一次見到它,感觸萬(wàn)千,心潮澎湃,于是寫下了這首激情洋溢、膾炙人口的政治抒情詩(shī)。2回延安,理解陜北民歌“信天游”的藝術(shù)特點(diǎn)。、夸張等修辭方法的表現(xiàn)力量。。學(xué)習(xí)目標(biāo)賀敬之:現(xiàn)代著名詩(shī)人和劇作家。19
2025-06-13 15:53
【總結(jié)】2 回延安二、重要詞語(yǔ):一回又一回。:一種形狀像小米、沒(méi)有黏性的黍類谷物。三、作家介紹賀敬之,1924年生,當(dāng)代著名詩(shī)人、劇作家。山東棗莊人。主要?jiǎng)?chuàng)作有歌劇《白毛女》(集體創(chuàng)作)、著名詩(shī)篇《回延安》《放聲歌唱》《桂林山水歌》等。四、寫作背景《回延安》這首詩(shī)是賀敬之1956年從北京重回闊別十年之久
2025-06-19 19:38
【總結(jié)】第一單元2回延安語(yǔ)文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解“信天游”這種民歌形式,體會(huì)詩(shī)歌的藝術(shù)特色。2.學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法。語(yǔ)文要素語(yǔ)文要素要素【要素1】課文鏈接“信天游”也叫“順天游”,是流傳在我國(guó)西北廣
2025-06-20 14:58
【總結(jié)】2回延安1.給下列加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(8分)登.時(shí)()糜.子()腦畔.()眼眶.()羊ɡāo()yáo()洞一zhǎn(
2025-06-21 01:35
【總結(jié)】第一單元2回延安語(yǔ)文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解“信天游”這種民歌形式,體會(huì)詩(shī)歌的藝術(shù)特色。2.學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法。語(yǔ)文要素語(yǔ)文要素要素【要素1】課文鏈接“信天游”也叫“順天游”,是流傳在我國(guó)西北廣大地區(qū)的一種民歌形式。
2025-06-20 15:09
【總結(jié)】《關(guān)雎》一、定向?qū)W(xué)雎鳩在傳說(shuō)中是一種情意十分專一的水鳥,其一或死,另一就憂思不食,憔悴而死。一、定向?qū)W(xué)作品簡(jiǎn)介:《詩(shī)經(jīng)》
2025-06-17 17:01
【總結(jié)】有感情地朗讀《關(guān)雎》一、定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):,理解詩(shī)歌中蘊(yùn)含的思想感情。、比、興的表現(xiàn)手法,體會(huì)重章疊句的表達(dá)方式。,背誦這首詩(shī)。一、定向?qū)W(xué)二、合作探究1.《關(guān)雎》這首詩(shī)可以分為幾層,試概括每一層的內(nèi)容。?有什么作用?3.《關(guān)雎》開篇用了什么手法?
2025-06-17 16:50
2025-06-17 01:31
【總結(jié)】一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)散文燈籠4一、定向?qū)W(xué)吳伯簫(1906—1982)原名熙成,山東萊蕪人,散文家、教育家。一生作品200多篇,較著名的作品有《山屋》《菜園小記》《記一輛紡車》等,主要散文集有《羽書》《北極星》《忘年》等;譯作有海涅的《波羅的?!罚蝗嗣裎膶W(xué)出
【總結(jié)】一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)散文燈籠4一、定向?qū)W(xué)吳伯簫(1906—1982)原名熙成,山東萊蕪人,散文家、教育家。一生作品200多篇,較著名的作品有《山屋》《菜園小記》《記一輛紡車》等,主要散文集有《羽書》《北極星》《忘年》等;譯作有海涅的《波羅的?!?;人民文學(xué)出
【總結(jié)】蒹葭的意思是,生于水邊?!肚仫L(fēng)》“蘆葦”學(xué)習(xí)目標(biāo):《詩(shī)經(jīng)》的基本知識(shí)。,理解詩(shī)歌大意。,理解詩(shī)歌中蘊(yùn)含的思想感情。,背誦這首詩(shī)。一、定向?qū)W(xué)二、合作探究,讀準(zhǔn)節(jié)奏?!遁筝纭?。:
2025-06-17 01:28