【導(dǎo)讀】我們仔細(xì)閱讀了中國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的競賽規(guī)則.文引用處和參考文獻(xiàn)中明確列出。我們鄭重承諾,嚴(yán)格遵守競賽規(guī)則,以保證競賽的公正、公平性。競賽規(guī)則的行為,我們將受到嚴(yán)肅處理。本文討論了高等教育的“學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)”問題,建立了學(xué)費合理性的評價模型,理暫行辦法》和國際標(biāo)準(zhǔn),得到了四條學(xué)費合理性的評判準(zhǔn)則。照對策論的知識,在博弈中找到雙方在學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)較滿意的平衡點。較滿意的均衡方案。學(xué)校自籌、社會捐贈和學(xué)費收入等幾部分組成。付,過低的學(xué)費又使學(xué)校財力不足而無法保證質(zhì)量。?;?qū)I(yè)的學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定量分析,得出明確、有說服力的結(jié)論。西部家庭收入差距,使得高校學(xué)費對于不同地區(qū)的學(xué)生來說有不同的接受程度。一概而論,需要作出這種不同地區(qū)的區(qū)分。將各地區(qū)人均年收入和地區(qū)人均GDP作為重要考慮因素之一。計期間(一年)所必須發(fā)生的,平均用于每個學(xué)生的直接支出和應(yīng)計費用的總和。