【導讀】臺兒溝這座掩藏在大山那深深的皺褶里的山村，住著女孩香雪、他的女伴們以及十幾戶鄉(xiāng)親。每晚七點鐘，由首都方向開往山西的這列火車在這里停留一分鐘。旅客們愛買香雪的貨，因為她是那么信任地瞧著你，那潔如水晶的眼睛告訴你，站在車窗下的這。有時她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學要不要臺兒溝人，打聽什。臺兒溝沒有學校，香雪是唯一考上初中的人。但她們的言談舉止，一個眼神，一聲輕輕的笑，好像都是為了叫香雪意識到，她是小地方來的，窮地方來的。其實，她們早知道桌角那只小木盒就是香雪的鉛筆盒，但她們還是做出吃驚的樣子。這是一只可以自動合上的鉛筆盒，很久以后，香雪才知道。香雪的心再也不能平靜了，她好像忽然明白。了同學對她的再三盤問，明白了臺兒溝是多么貧窮。沖動之中，香雪躍上了踏板。伴著香雪和女伴們焦急的呼喊聲，列車無情地載著香雪一路飛奔，臺兒溝剎那間就被拋在后面了。出香雪的相應的心理變化。

　　

【正文】 （ 2）不厭其煩脫出成百個模子，還饒有趣味自己捏泥塑。 （ 3） 16．聯(lián)系上下文，簡要分析本文第 6 段有哪些作用。（ 2 分） 17．第 9 段的文字描寫生動而新穎，請就你最喜歡的一個句子進行賞析。（ 2 分） 18．本文最后一段寫道 “ 那片古老的純凈的黃土地渴望著把自身塑成最美的生命 ” ，請你概括說明：（ 1）文中哪些內容表明了泥土能 “ 把自身塑成最美的生命 ” ；（ 2） “ 塑 成最美的生命 ” 含義是什么。（ 2 分） 19．本文寄予了作者豐富的思想感情，請結合文章內容，就其中你感觸最深的一點談談你的理解。（ 3 分）（ 120字左右） 十一、 龍 完成第 20— 22題。 （共 9 分） ① 中國龍 起源于新石器時代早期，距今約 8000 年。遼寧阜新查海原始村落遺址出土的 “ 龍形堆塑 ” ，是我國迄今為止發(fā)現(xiàn)的年代最早、形體最大的龍。 ② 龍的形成歷來眾說紛紜。古時人們的生產(chǎn)和生活都依賴于雨水，雨水適度，牧草豐茂，谷物有成；雨水乏缺，葉草干枯，百谷旱絕；雨水過量，人畜受淹，農(nóng)田泡湯。古人猜想一定有一個 “ 神物 ” 掌管著一切， 它能興云降雨、翻江倒海，在土壤干涸急需甘霖滋潤時能夠降下喜雨。于是一個集飛禽、走獸、水族及自然天象之精華于一身的虛擬組合 —— 龍形成了。 ③ 龍這一虛擬出的神靈形象，其組合物象流傳比較廣泛的說法是駱駝頭、鹿角、虎眼、馬齒、牛耳、蛇身、鯉魚鱗、鷹爪、泥鰍尾。龍身如蛇，靈敏矯健：龍鱗如魚鱗，井然有序；龍爪如鷹爪，扎實有力；龍角如鹿角，華美穩(wěn)重。集如此多的優(yōu)勢于一身的組合自然是萬物之靈，它的身上自然也寄托了人們美好的愿望。 人們將自己對身外世界的畏懼、疑惑、想像、依賴、崇拜等，都貫穿、體現(xiàn)到龍的組合中了 。龍成為靈異、祥瑞之物。古人把生物分成毛蟲（披毛獸類）、羽蟲（鳥類）、介蟲（有甲殼類）、鱗蟲（有鱗之魚類及有翅之昆蟲類）和人類五大類。龍是鱗蟲之長，在百蟲蠢動、疫病益發(fā)之時，龍出則百蟲伏藏。從審美的角度來看，龍無疑是古人的一種藝術創(chuàng)造。它的形成過程，是 “ 美 ” 的因素集納的過程，其間體現(xiàn)著古人的神話猜想、審美感受和藝術情趣。 ④ 隨時代的更替，龍的造型在不斷變化。從我們能看到的漢代瓦當上的行龍、隋代趙州橋石欄板上的雙 龍、唐代銅鏡背面的云龍、元代高足杯上的云龍、明代金冠上的升龍、清代皇帝玉璽上的蟠龍，當代吉 慶嘉瑞的祥龍，不同時代龍的造型顯示出不同的風采：漢代雄健豪放，隋唐健壯圓潤，元代成熟穩(wěn)健，明清繁復華麗，而當代的祥龍，總是揚頭挺胸、瞠目振鱗、意氣風發(fā)、精神抖擻、威武奮發(fā)。 ⑤ 除了能興云降雨，使 百蟲伏藏， 龍在中國傳統(tǒng)文化中還是權勢、高貴、尊榮的象征。封建社會皇帝頭戴雙龍戲珠金冠，身穿龍袍，手持龍鈕玉印，自稱真龍?zhí)熳?，希望擁有龍的威嚴、精神和本領。龍還具有出類拔萃，不同凡俗的文化象征意義。龍是神物，非凡人可比，所以人們常常把那些志向高潔、行為不俗，很有本事、有成就的人稱為 “ 龍 ” 。 ⑥ 在中國古代神話傳說中， 黃帝、炎帝等中華民族的始祖都是 “ 龍子 ” 。自然，我們這些炎黃子孫也就是 “ 龍的傳人 ” 了。 20. 本文 ② —— ⑤ 段是從龍形成的原因、龍的形象形成的過程、 、 幾方面介紹中國龍的。（ 2 分） 21. 本文第 ③ 段中說 “ 它（龍）的形成過程，是 ‘ 美 ’ 的因素集納的過程 ” ，請你說說本 段中 “ 美的因素 ” 具體有哪些。（ 3 分） 、成語都和 “ 龍 ” 有關，請你借助文中的相關知識，分別說明它們表現(xiàn)了人們怎樣的愿望以及這種愿望產(chǎn)生的原因。（ 4 分） （ 1）二月二，龍?zhí)ь^；大倉滿，小倉流。 （ 2）望子成龍 十二、 完成第 23— 25 題。 （共 7 分） ① 美國著名的心理學專家安東尼 羅賓在《喚醒心中的巨人》一書中指出： “ 每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待我們去喚醒他 ??” 事實上，在日常的學習工作生活中，很多人時常沒有自己去 “ 喚醒 ” 心中巨人的意識，只把希望寄托在別人身上，而能夠識別他人才能的伯樂其實往往是可遇不可求的。既然如此，我們?yōu)槭裁床荒茏鲎约旱牟畼纺兀? ② 當代著名作家賈平凹有一句名言： “ 人貴能自我 發(fā)現(xiàn)。 ” 這句話不僅指人應該發(fā)現(xiàn)自己的不足，其實，也應該包括發(fā)現(xiàn)自己的 優(yōu)勢。 我國著名的歌唱家李雙江，出身于醫(yī)學世家，高中畢業(yè)時，長輩希望他學醫(yī)，子承父業(yè)，但是他發(fā)現(xiàn)了自己在音樂方面的天賦，于是毅然決然地選擇了學習音樂。經(jīng)過不懈努力，他成為了著名的音樂家。李雙江的成功，固然與其刻苦的努力、長期的奮斗分不開，但是首先是因為他發(fā)現(xiàn)了自己的特殊才能，做了自己的伯樂。試想如果他聽從了長輩的安排，沒有足夠的勇氣堅持做自己的伯樂，何來享譽樂壇的成就。所以說， ③ 毛遂自薦 的故事想必大家都比較熟悉 ， 毛遂地位卑微，但富有謀略， 果敢善言 。在趙國被秦軍圍困、大敵當前的關鍵時刻，他在眾人的鄙夷與嘲笑中挺身自薦。在楚國宮殿之上，他憑借三寸不爛之舌，說服楚王出兵救趙，贏得了 “ 小藺相如 ” 的美稱。毛遂自薦至今仍是美談。 毛遂之所以能夠名垂千古，是因為他堅信自己不是平庸之輩，一遇機會，他就勇敢自薦，并用過人的膽識與口才完成了救趙的任務，讓人們更多地了解了他的才能，使他千百年來成為一種榜樣，啟示著人們在實現(xiàn)人生價值的過程中勇于展示自己的才華，為自己贏得機會。反之，如果一個人認識到自己的長處，卻不愿將自己之所長展示于眾， 而是等著伯樂來發(fā)現(xiàn)，那么他就可能與成功失之交臂。 姜子牙才高八斗，計謀超群，他用幾乎一生的時間來等待伯樂發(fā)現(xiàn)自己，結果在垂老之年才遇到周文王，他的才華險些被自己的消極等待徹底埋沒。因此，做自己的伯樂，展自己所長，有利于盡早獲得別人的理解與認可。 ④ 如果你認為自己是一匹 “ 千里馬 ” ，就向毛遂學習，義無反顧地做自己的伯樂，以堅定的信心和勇氣，把自己推薦出去，一展自己的才能。 當然，做自己的伯樂，前提是自己應該是一匹真正的千里馬。而要使自己成為一匹千里馬，必須注重學習和努力，使自己的才能得到不斷的提升，這樣才會最終獲得 成功。 ⑤ 當今社會，有理想、有才華的年輕朋友，都渴望學有所成后有用武之地，讓自己盡早施展才華，實現(xiàn)理想。讓我們從現(xiàn)在起做自己的伯樂，喚醒心中的巨人，朝著正確的人生方向，勇往直前，早日到達成功的彼岸。 23．本文的中心論點是什么？（ 2 分） 24．根據(jù)本文第 ② 段的內容，在橫線處補寫一個結論。（ 2 分） 25．請簡要分析第 ③ 段的論證過程。（ 3 分） 參考答案 15．答案示例： （ 1）神山趕廟會時先是只顧脫模子，后在看摔跤時一直挎著一籃脫好的模子未放下。 （或：神山趕廟會時脫模子、看摔跤） （ 3）東古城捕鳥時偶然發(fā) 現(xiàn)上好的黃土后如獲至寶。（ “ 如獲至寶 ” 寫成 “ 獨自秘密挖黃土 ” 也可） （共 2 分。每空 1 分。意思對即可） 16．這段文字表現(xiàn)出祖母對 “ 我 ” 的偏疼，又從側面表現(xiàn)了 “ 我 ” 對脫的模子、泥塑等的酷愛與珍視。同時，本段既與文章第一段內容相互呼應，又深化了文意，使行文思路自然順暢。 （共 2 分。內容、結構各 1 分。祖母偏疼 分；側面表現(xiàn) ） 17． 我最喜歡的句子是： “ 人還沒有用它去雕塑什么，它自己已快活地綻成一片片花瓣。 ” 這個句子把泥土比作 “ 花瓣 ” ，形象地寫出了泥土成片狀、又微微卷起的形態(tài)，而且， “ 快活 ”“ 綻 ” 等詞 語不僅賦予了泥土以生命的活力，更透露出 “ 我 ” 得到這片好土時的欣喜之情。 （共 2 分。修辭或詞語恰當 1 分；賞析 1 分） 18．（ 1） “ 我 ” 脫的各種模子，捏的泥塑；生出的人（可理解為養(yǎng)育的人）、生出的五谷雜糧、生出的各種花木；塑的孔子像 （ 2）創(chuàng)造生命，創(chuàng)造美好的事物。（或：實現(xiàn)作者及生活在那片土地上人們心中的夢想） （共 2 分。每小題 1 分。第（ 1）題寫出任意兩方面內容即可） 19．答題角度：對泥土的癡迷；對泥土的敬仰；對家鄉(xiāng)的深切思念；對傳統(tǒng)文化的喜愛 ?? （共 3 分。結合原文內容 1 分；理解 2 分） 化 龍的文化象征意義 （共 2 分。每個方面 1 分） 21. 取蛇身的靈敏矯健，取魚鱗的井然有序，取鷹爪的扎實有力，取鹿角的華美穩(wěn)重。 （共 3 分。前兩點共 1 分，后兩點每點 1 分） ： （ 1）這句諺語表達了人們在農(nóng)歷二月二時希望借龍威以懾百蟲，祈求人畜平安的心愿。因為此時百蟲蠢動，疫病易發(fā)，龍為鱗蟲之長，龍出則百蟲伏藏。還表達了人們祈龍賜福、保佑風調雨順、五谷豐登的美好愿望。因為古人認為龍是掌管雨水的神靈之物，能興云降雨。 （ 2）這個成語的意思是希望孩子能有出息，將來能出人頭地，做一番事業(yè)。人們借助 “ 龍 ” 這一形象，是由于 “ 龍 ” 具有出類拔萃、不同凡俗的文化象征意義。 （共 4 分。每小題 2 分。（ 1）題中 “ 借龍威以懾百蟲 ” 分， “ 風調雨順、五谷豐登 ” 分） “ 要做自己的伯樂 ” 。（如果多答 “ 喚醒心中的巨人 ” 不扣分）（ 2 分） ： 做自己的伯樂，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，有助于事業(yè)的成功。（ 2 分） ： 第 ③ 段首先舉出毛遂自薦的例子，接著進行分析，說明了做自己的伯樂，勇于展示自己，才能為自己贏得機會。（ 1 分）然后（用了假設推理）說明不敢展己所長的危害。（ 分）再從反面用姜子牙 苦等伯樂直至晚年才被文王發(fā)現(xiàn)的例子來說明適時展示自己才華的必要。（ 1 分）最后得出結論。（ 分） （共 3 分） 十三、 《 憶兒時 》 林海音 完成 1416 小題。（共 10分） ① 我的生活興趣很廣泛，也很平凡。我喜歡熱鬧，怕寂寞，從小就愛往人群里鉆。記得小時候在北平的夏天晚上，搬個小板凳擠在大人群里聽鬼故事，越聽越怕，越怕越要聽。猛一回頭，看見黑黝黝的夾竹桃花盆里，小貓正在捉壁虎，不禁嚇得呀呀亂叫。但是把板凳往前挪挪，仍然慫恿著大人講下去。 ② 在我七八歲的時候，北平有一種穿街繞巷的“唱話匣子的”，給我留下很深的印象。也是在夏季，每天晚飯后，抹抹嘴，急忙跑到大門外去張望。先是賣晚香玉的來了。用晚香玉串成美麗的大花籃，一根長竹竿上掛著五六只，婦女們喜歡買來掛在臥室里，晚上滿室生香。再過一會兒，“換電燈泡兒的”又過來了。他背著一個匣子，里面是新新舊舊的電燈泡。拿家里斷了絲的舊燈泡，貼幾個錢，跟他換新的。我一直不明白，他拿了舊燈泡去做什么用。然后，我最盼望的“唱話匣子的”來了 !他背著“話匣子” (后來改叫留聲機，現(xiàn)在要叫電唱機了 )，提著大喇叭。我看 見了，就飛跑進家，一定要求母親叫他進來。母親攪不過我，總會依了我。只要母親一答應，我又拔腳飛跑出去，還沒跑出大門就喊：“唱話匣子的 !別走 !別走 !” ③ 其實那個“唱話匣子的”，看見我跑進家去，當然就會在門口等著，不得到結果，他是不會走掉的。講價錢的時候，門口圍上一群鄰居小朋友，他們都用羨慕的眼光看著。講好價錢進來，圍著的人，就會挨挨蹭蹭地跟進來，北平的土話叫做“聽蹭兒”，就是不花錢聽戲的意思。 ④ “唱話匣子的”，把那大喇叭裝在話匣子上，然后擺上百 代公司的唱片，把弦搖緊，唱片轉動了，先是那句開場白：“百代公司特請梅蘭芳老板唱《宇宙鋒》?！苯饎傘@的針頭在該退休的唱片上，磨擦出吱吱扭扭的聲音， 刺刺 啦啦地唱起來了，有時像貓叫，有時像破鑼。如果碰到新到的唱片，還要加價呢 !因為是熟主顧，最后總會饒上一張《洋人大笑》的唱片，還沒開轉呢，大家就笑了，等到真正洋人大笑時，大伙兒笑得更兇了，亂哄哄的，唱片里，唱片外，笑成一片了。 ⑤ 母親時代的兒童教育和我們現(xiàn)在不同，比如，媽媽那時候交給張媽一塊錢，叫她帶我們小孩兒到“城南游藝園”去，就可以 消磨一整天和一整晚。沒有人說這是不合理的，因為那時候的母親，不太注重“不要帶兒童到公共場所”的說法。 ⑥ 游藝園里面什么娛樂都有，你可以聽文明戲《鋸碗丁》《春阿氏》，你可以聽京戲《梅玉配》《貍貓換太子》，也可以去看穿著燕尾服的魔術師“變戲法兒”，看扎著長辮子的大姑娘唱大鼓，看露天電影場正演著的《空谷蘭》《火燒紅蓮寺》。大戲場里是男女分座的，有時觀眾忽然叫“好”，原來“扔手巾把兒的”，正把一束熱騰騰的濕毛巾扔到樓上去，扔得美，接得準，難怪要叫“好”了。 ⑦ 大戲總是最后散場，已經(jīng)夜半，雇洋車回家，剛上車就倒在大人的膝頭上睡著了?？墒悄菚r候大人真怪，總是推搖著你，不許你睡覺，而且說：“別睡 !快到家了 !”后來，我問母親：“為什么不許困得要命的小孩兒睡覺？”母親說：“一來怕著涼，二來怕睡得魂兒回不了家啊 !” ⑧ 我所記憶的童年生活，都是熱鬧而幸福的，是真正的快樂，無憂無慮，不折不扣的快樂。 14．按順序概括文中所寫的“我”的兒時 樂事 。（每件事不超過五個字） （ 3 分） 15．文中第 ② ③ 兩段中的人物描寫非常生動，試舉一例進行分析。（ 3 分） 16．作者為小說《城南舊事》寫序時，特意將本文作為序言的開頭部分，下面材料是序言的結尾部分。結合本文，談談對下面畫線句子的理解。（ 4 分） 【材料】 收