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2025-10-27 19:13本頁面
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【正文】 園長對她的這種行為應采取什么措施？ 答 。首先，教師沒有堅持對幼兒進行正面教育原則。教師如果對明明進行一對一的糾正。不但不 能減少幼兒的不正當行為，反而有助于的可能。起到負強化作。幼兒處于學習文化和社會規(guī)范的階段，教師作為環(huán)境中的重要他人，可以通過肯定和鼓勵行為表現良好的兒童，引導大家的注意力，暗示和提供模仿。其次，教師應該對幼兒運用寬嚴相濟原則。教師要幫助兒童發(fā)展行為的內在控制力，學習接受教師的指導，對幼兒的管理，重點在于激發(fā)適宜行為。一是要認識發(fā)展差異在教育上的意義，二是掌握促進幼兒發(fā)展的關鍵因素。 行為應采取的措施：首先 .組織教師多學習，討論班級管理問題。其次，密切教師和家長的聯(lián)系與配合。 《幼兒 園管理》形成性考核作業(yè)（三） 一、填空 幼兒園管理從整體上來說，也承擔著兩大任務：一是實現幼兒園的工作目標；二是促進人員 _的發(fā)展，幫助保教人員在本單位取得較高成就，盡可能發(fā)展其職業(yè)能力。 選用人員的根本要求是 __求知人善任 _，使人才各得其所，各盡其能。 教師所從教的學校 _或 _幼兒園的環(huán)境 _，是教師專業(yè)發(fā)展最基本的環(huán)境和外部條件。 幼兒園的教研活動主要是 _行動研究。 “學習型組織”是美國管理學家 ___彼得 .圣潔 _在他的《第五項修煉 —— 學習型組織的藝術與實務》一書中提出的新概念。 教 師常用的反思性策略和方式主要有 __反思日志 _、教學觀察、 _個別訪談 _和督導會議，以及 _行動 _研究。 在我們國家，最基層的社區(qū)單位就是城市中的 _街道里弄 ,和農村的 _鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊 _。 美國當代著名管理學家 ，“真正的管理人員永遠是一個創(chuàng)新者?！? 領導者的影響力由兩部分構成，即 ___權力影響 _和非權利影響。 園長的素質能力從根本上說，主要是德和 __才 _兩個方面，其中最基礎的是德才。 1園長是一園之長，其首要任務是 __對全員進行教育思想方面的領導 _。 二、名詞解釋 幼兒園家長 工作：指教師或園方與家長聯(lián)系溝通 ,提供育兒支援 ,家園雙方相互配合 ,共同保育教育好幼兒 社區(qū)：指共同地域范圍生活的人群 ,這是在相對獨立的地域中 ,以一定社會關系和生產關系為基礎 組織起來的共同生活的人口群體 ,是相對獨立的地域社會 ,即社會區(qū)域共同體 . 學習型組織：指共同地域范圍生活的人群 ,這是在相對獨立的地域中 ,以一定社會關系 和生產關系為基礎組織起來的共同生活的人口群體 ,是相對獨立的地域社會 ,即社會區(qū)域共同體 . 園長的領導方式：指園長用來對職工行使權力和發(fā)揮領導影響力的行為表現 ,它體現了領 導過程中領導者與被領導者之間的關系 . 三、簡答 簡述選聘人員應遵循的原則。 答 ,嚴格要求 ,重視效績 .，合理結構。 2 簡述構建學習型組織的管理策略。 答 ，規(guī)劃團隊發(fā)展。 ，組織文化建設。 體，優(yōu)化組織資源，營造研究氛圍。 3 簡述幼兒園家長工作的內容和常用方式 答 內容： ，積極宣傳引導 ，通 過家長打開幼兒園通向社會的渠道。 方式： 流 4 簡述園長的角色 答 ，是行使管理職能辦好幼兒園的關鍵。 ，要處理好與教職工的關系，發(fā)揮領導主體作用。 5 簡述幼兒園領導工作的要點。 答 ，社區(qū)的關系和聯(lián)系 四論 述 為什么要將“堅持正確教育思想的領導”作為園長的首要任務？ 答：幼兒園是對幼兒實施保育和教育的機構，園長是一園之長，園長的任務就是貫徹國家教育方針，辦好幼兒園，培育好幼兒。對全體進行教育思想的領導，是園長的首要任務，園長是教育思想直接影響幼兒園教育過程和管理質量。園長明確這一首要任務，才能端正教育思想，保證社會主義辦園方向。當前社會主義市場經濟條件下，只求經濟效益不顧及社會效益和教育效益，熱衷于辦特色班，追求以營利為目的等現象要有清醒的認識，把握好幼兒教育機構的定位和方向。 園長應如何成為 領導的內行？為什么說園長作為高層管理者的主要職責是“出主意”“用干部”兩件事？ 答：這句話精辟地概括了領導者的主要工作任務和領導管理能力涉及的內容。一方面，園長要了解幼兒園的整體情況，能做出正確分析判斷，即統(tǒng)領全局，從總體上進行決策規(guī)劃，拍板定籌；另一方面，還要善于用人，為完成任務，園長必須是好組織者，這意味著他們要盡可能使現有的資源得到最佳利用。園長的首要工作是學習把任務分派給他人，這樣做可以使員工能更多地參與組織任務的落實之中。 五、案例題案例內容參見教材（《幼兒園管理》張燕編著，人民教育出版社， 2020 年 2 月第一版）P238 案例 激勵幼兒教師的精神需要問題： “搶任務”的做法如何評價？ 答 ，園長抓住了有利的時機。開展“搶任務活動”滿足了幼兒教師的精神需要，有效地激勵了幼兒教師積極進取的行為，推動了工作的開展。首先，“搶任務”活動給每位幼兒教師以充分的表現自己的教育思想和業(yè)務能力的機會，使她們發(fā)揮了自我動力（內驅動）的作用。第二，“搶任務”活動為幼兒教師創(chuàng)造了進行公平競爭的機會。第三，“搶任務”活動激發(fā)并增進了幼兒教師的成就欲。第四，“搶任務”活動是幼兒教師增強 了團結協(xié)作意識。 ，總結出三條鼓舞全體員工士氣的具體措施。 答：一是理解她們對其為社會應盡的責任，義務有深刻的理解。 二是人際關系的影響。 三是了解她們對個人所需要的物質利益和精神生活的追求給大家哦多少的祭祀的趕緊跑就跑囧囧的覅偶加工地方機構的覅機構的覅偶見都幾乎大佛寺我我的甲方提供我記得 代購發(fā)票的價格破手機媒婆的鍵盤手機配件頗受國際評審我【盡快【 了沒地方 時
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