國(guó)學(xué)活動(dòng)進(jìn)校園策劃-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。未來(lái)和希望擔(dān)負(fù)著民族復(fù)興的崇高使命。由此弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化振興民族。青少年成長(zhǎng)成才。方面的素質(zhì)得到了全面提高。德州學(xué)院歷史系本著提高中小學(xué)國(guó)學(xué)素。養(yǎng)的目的，以豐富多彩的活動(dòng)形式將國(guó)學(xué)教育活動(dòng)帶進(jìn)小學(xué)課堂。國(guó)學(xué)、懂禮儀、啟智慧，把握國(guó)學(xué)核心價(jià)值，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，和諧社會(huì)建設(shè)，凈化校園環(huán)境。提高中小學(xué)生文化素養(yǎng)。①校領(lǐng)導(dǎo)致辭，具體說(shuō)明此次活動(dòng)的開(kāi)展意義及預(yù)期效果。②先由歷史系學(xué)生介紹國(guó)學(xué)大況。中小學(xué)生怎樣學(xué)國(guó)學(xué)，中小學(xué)生應(yīng)該掌握的國(guó)學(xué)經(jīng)典名篇等等。⑤緊接著是“大家一起來(lái)趣味學(xué)國(guó)學(xué)”——國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)答環(huán)節(jié)。⑥活動(dòng)結(jié)束，由領(lǐng)導(dǎo)評(píng)出整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。⑦最后由校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)發(fā)言，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。媒體的采訪(fǎng)報(bào)道受益者達(dá)到了一百多萬(wàn)人。流長(zhǎng)，儒家思想博大精深。通過(guò)多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在經(jīng)典之作中吸
【正文】 解，教育本來(lái)就有兩種，一種就是知性教育，一種是感性的，就說(shuō)讓他逐漸地養(yǎng)成，不能過(guò)分地強(qiáng)調(diào)他必須要理解到什么一樣的程度。讓他漸漸地感受。應(yīng)該這樣說(shuō)，我們也不能完全地或者過(guò)分夸大誦讀是多么的好，你只要有能力，形成一種氛圍，讓孩子成長(zhǎng)的氛圍，精美的好的氛圍，讓他感受，為什么說(shuō)書(shū)香門(mén)第，我們很在乎這個(gè)詞呢？就是說(shuō)在那個(gè)環(huán)境下它能學(xué)到很多東西，感知到很多東西，耳濡目染，潛移默化，而作為學(xué)校的這個(gè)誦讀，它形成的氛圍很好啊。 市教育局副局長(zhǎng)婁進(jìn)認(rèn)為，在中小學(xué)和幼兒園開(kāi)展國(guó) 學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，將以誦讀明理、誦讀做人為主題，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學(xué)生道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。從教師到學(xué)生，都要通過(guò)誦讀提高文明程度，要用老師的識(shí)禮帶動(dòng)學(xué)生的識(shí)禮，使我們每一個(gè)老師、每一個(gè)學(xué)生舉手投足都要有修養(yǎng)，要讓學(xué)生知識(shí)的成長(zhǎng)與精神的成長(zhǎng)一致。 在孩子們開(kāi)始誦讀這些國(guó)學(xué)經(jīng)典的同時(shí)，市教育局也聘請(qǐng)了譚繼和、查有良、張志烈等三人為首批國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)指導(dǎo)專(zhuān)家。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)將以學(xué)生心靈凈化，德育培養(yǎng)為根本，以儒家經(jīng)典為主 、輔以成都地域文化特色的篇章，以《弟子規(guī)》為主線(xiàn)貫穿各年齡段學(xué)生的誦讀學(xué)習(xí)。由我市青羊區(qū)教育局專(zhuān)家、教師共同編制的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課本 —— 《國(guó)學(xué)堂》也在 2020年底正式出爐，這一讀本涵蓋了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《孟子》、《大學(xué)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，其中上、中兩冊(cè)專(zhuān)供低年齡段學(xué)生使用，每個(gè)字都配有拼音，方便學(xué)生們閱讀。這套分為上、中、下三冊(cè)的國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本，從 2020年起將在青羊區(qū)文翁實(shí)驗(yàn)學(xué)校、草堂小學(xué)、綠舟小學(xué)、紅碾小學(xué)等 10所小學(xué)內(nèi)試點(diǎn)使用，并作為循環(huán)教材傳到青羊區(qū)其他學(xué)校使用。青羊區(qū)教育局思教辦主任顏佳介紹說(shuō)： 錄音：這套書(shū)呢是分為低中高 三冊(cè)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的參與，都是瑯瑯上口的，孩子們都容易誦記，采用最好的紙張印刷，方便作為循環(huán)教材使用。 國(guó)學(xué)經(jīng)典語(yǔ)句熏陶著學(xué)子們追尋先賢思想。子云學(xué)校初二年級(jí)的學(xué)生告訴記者，學(xué)校已經(jīng)掀起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱潮，《弟子規(guī)》成為他們最喜歡的篇目。 錄音：每天早上都讀 15分鐘的《弟子規(guī)》或者《三字經(jīng)》，楊雄先生語(yǔ)錄。/我還是喜歡《弟子規(guī)》三個(gè)字一句，好記容易理解 。 從今年春季開(kāi)學(xué)開(kāi)始，全市各中小學(xué)每天將以 “ 晨誦 ”“ 午讀 ”“ 暮省 ” 為誦讀活動(dòng)的主要方式，結(jié)合各校實(shí)際 展開(kāi)誦讀活動(dòng)。學(xué)校將根據(jù)具體實(shí)際將每天早自習(xí)前的 15分鐘或下午課前 15分鐘定為 “ 經(jīng)典誦讀 ” 時(shí)間，班主任和指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典；晚上學(xué)生梳理一天的誦讀心得體會(huì)。市教育局還將邀請(qǐng)專(zhuān)家精挑細(xì)選一批適合孩子們誦讀的國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目，向全市中小學(xué)、幼兒園推薦。市教育局宣教處副處長(zhǎng)梅青： 錄音： “ 我們會(huì)編一些適合中小學(xué)生包含我們成都市人文地方特色的經(jīng)典讀本，以供我們學(xué)生誦讀，下一步，春節(jié)后我們將培訓(xùn)師資力量，讓我們的中小學(xué)國(guó)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展有章可循，讓它有個(gè)持續(xù)的發(fā)展。 按計(jì)劃，今年五、 *份，我市將開(kāi)展 “ 中小 學(xué)、幼兒園國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽 ” 。今后，學(xué)校每周將開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，側(cè)重讀書(shū)方法指導(dǎo)與學(xué)生學(xué)習(xí)心得交流。我市還將逐步建立一支 100人左右的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)指導(dǎo)教師志愿者隊(duì)伍。通過(guò)各種誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊(yùn)積淀的過(guò)程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。 剛才您收聽(tīng)到是本臺(tái)記者趙映采寫(xiě)的專(zhuān)稿《國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園》。 國(guó)學(xué)經(jīng)典是我國(guó)古代文學(xué)精華，是先輩們思想和藝術(shù)高度完美結(jié)合的結(jié)晶，兩年多來(lái)的實(shí)踐證明，對(duì)于正處在記憶力黃金時(shí)期的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有針對(duì)性地對(duì)他們傳授《三字經(jīng)》、《弟子規(guī) 》、《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀，不僅不會(huì)加重他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，反而會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，提升孩子們的個(gè)人文化素養(yǎng)。現(xiàn)在我們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌h名列前茅。 ”渭田中心小學(xué)校長(zhǎng)朱滿(mǎn)壽自豪地說(shuō)。 晚餐時(shí)間，我們來(lái)到學(xué)校食堂，只見(jiàn)學(xué)生們整齊端坐在飯桌前，自覺(jué)背誦：“感謝祖國(guó)的培養(yǎng)護(hù)佑，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的辛勤教導(dǎo)，感謝同學(xué)的關(guān)心幫助，感謝農(nóng)夫的辛勤勞作及所有付出的人。 ”國(guó)學(xué)進(jìn)校園，就是要讓青少年在誦讀經(jīng)典中感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，在潛移默化中提升語(yǔ)言文字能力和人文素養(yǎng)，塑造孩子們美 好的心靈。
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