【總結(jié)】課前準(zhǔn)備:請(qǐng)準(zhǔn)備好:課本、導(dǎo)學(xué)案(實(shí)踐與探索1)、練習(xí)本,雙色筆,更重要的是你的激情!準(zhǔn)備好后閱讀教材P21、P26-27讀一讀,了解什么是待定系數(shù)法及其步驟今日贈(zèng)言:成功是給有準(zhǔn)備的人的!小組導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)得分情況一組二組三組四組五組六組A(3)213111B(2)11222
2025-06-20 18:45
【總結(jié)】課前準(zhǔn)備:請(qǐng)準(zhǔn)備好:課本、導(dǎo)學(xué)案(實(shí)踐與探索3)、練習(xí)本,雙色筆,更重要的是你的激情!準(zhǔn)備好后修改導(dǎo)學(xué)案今日贈(zèng)言:成功是給有準(zhǔn)備的人的!小組導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)得分情況一組二組三組四組五組六組A(3)31131B(2)262534C(1)D(0)1未交3得分
【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-12 12:28
【總結(jié)】第26章二次函數(shù)實(shí)踐與探索(2)?與y軸交于點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)。?,?當(dāng)Δ時(shí),方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;當(dāng)Δ時(shí),方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;當(dāng)
2025-06-12 14:04
2025-06-12 12:31
【總結(jié)】◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階
2025-06-18 04:59
【總結(jié)】第二十六章二次函數(shù)26.2二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)26.2.2第5課時(shí)二次函數(shù)最值的應(yīng)用目標(biāo)突破第二十六章二次函數(shù)總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)第5課時(shí)二次函數(shù)最值的應(yīng)用1.經(jīng)過閱讀、探究、討論交流,能列出幾何圖形中兩個(gè)變量之間的二次函數(shù)關(guān)系,并求出其最大
2025-06-15 22:40
【總結(jié)】第二十六章二次函數(shù)26.2二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)26.2.3求二次函數(shù)的表達(dá)式目標(biāo)突破第二十六章二次函數(shù)總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)求二次函數(shù)的表達(dá)式1.通過實(shí)踐、觀察、比較和歸納,能根據(jù)題目的條件,選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?,求出二次函?shù)的表達(dá)式.2.通過回顧
2025-06-17 12:12
2025-06-15 22:33
2025-06-15 22:38
【總結(jié)】第26章二次函數(shù)1.二次函數(shù)知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★通過對(duì)多個(gè)實(shí)際問題的分析,讓學(xué)生感受二次函數(shù)作為刻畫現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義;通過觀察和分析,讓學(xué)生歸納二次函數(shù)的概念并能夠根據(jù)
2025-06-20 22:52
【總結(jié)】第1課時(shí),第一頁,編輯于星期六:六點(diǎn)四十七分。,1.仔細(xì)閱讀問題1,完成下列問題.(1)由題意可知OA=____m,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(______),OB的值就是點(diǎn)B的___坐標(biāo).(2)噴出的水流距水平面...
2025-10-12 21:27