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吉林省長春市七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡課件1新人教版-資料下載頁

2025-06-17 07:20本頁面

　　

【正文】生物圈碳氧平衡的作用 ? 結(jié)合光合作用和呼吸作用分析光合作用和呼吸作用的比較：項(xiàng)目光合作用呼吸作用場(chǎng)所條件原料產(chǎn)物能量變化葉綠體線粒體光有光無光都行二氧化碳、水有機(jī)物、氧有機(jī)物、氧二氧化碳、水制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物，釋放能量維持生物圈的碳氧平衡，我們應(yīng)該做什么？ ? 一方面，應(yīng)保護(hù)現(xiàn)有森林，并大力植樹造林，充分發(fā)揮綠色植物消耗二氧化碳、制造氧氣的功能； ? 另一方面，要開展國際合作，減少二氧化碳的排放。 ?護(hù)綠低碳，人人有責(zé)。 ?綠化祖國，從我做起。

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吉林省長春市七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第五章第二節(jié)綠色植物的呼吸作用課件4新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】溫故而知新1綠葉在光下制造的有機(jī)物是什么？2綠葉制作造有機(jī)物不可缺少的條件是。3光合作用的場(chǎng)所是。有機(jī)物為生命活動(dòng)提供能量植物制造的有機(jī)物除了構(gòu)建植物體，還有什么用？演示實(shí)驗(yàn)1現(xiàn)象：中溫度升高了。為什么？

2025-06-12 05:35

吉林省長春市七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第五章第二節(jié)綠色植物的呼吸作用課件3新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】知識(shí)回顧光合作用的公式：光二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣葉綠體葉綠體二氧化碳，水太陽光（光能）有機(jī)物，氧氣光能化學(xué)能冬天到了，媽媽買

2025-06-17 07:31

吉林省長春市七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第五章第二節(jié)綠色植物的呼吸作用課件2新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】能量從哪兒來?食物能量從哪兒來?植物的光合作用光合作用中的能量是太陽能，所以所有生物消耗的能量歸根結(jié)底都是太陽能第2節(jié)呼吸作用一、探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:植物的呼吸作用吸入什么氣體?呼出什么氣體?提出問題:植物的呼吸作用吸入氧氣,呼出二氧化碳作出假設(shè):第2節(jié)呼吸作用

2025-06-18 22:29

吉林省長春市七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第三章綠色植物的生活需要水課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第三章綠色植物與生物圈中的水循環(huán)第一節(jié)綠色植物的生活需要水一、植物的生活為什么需要水？水是植物體的組成成分水可以使植物保持姿態(tài)水參與植物體的生命活動(dòng)水有利于無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸植物生活離不開水的原因：錫林郭勒的草原長白山的森林討論

2025-06-17 07:19

吉林省長春市七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第五章第二節(jié)綠色植物的呼吸作用課件2新人教版-資料下載頁

2025-06-18 22:30

陜西省七年級(jí)生物上冊(cè)35綠色植物與生物圈中碳——氧平衡課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道光合作用的概念和光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。2、理解有機(jī)物對(duì)于生物體的重要作用。自學(xué)指導(dǎo)閱讀課本P121-125頁內(nèi)容，回答：1、分析普利斯特利的實(shí)驗(yàn)1，蠟燭為什么會(huì)熄滅？實(shí)驗(yàn)3中蠟燭為什么不熄滅？2、通過普利斯特利的實(shí)驗(yàn)，說出光合作用的原料是什么？

2025-06-20 19:08

七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡第六章愛護(hù)植被，綠化祖國新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】《第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡第六章愛護(hù)植被，綠化祖國》綜合檢測(cè)選擇題C1．綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官和場(chǎng)所分別是（）①根②莖③葉④花⑤線粒體⑥葉綠體．A．①和⑤B．②和⑥C．③和⑥D(zhuǎn)．④和⑤2．在光合作用

2025-06-15 19:23

20xx年七年級(jí)生物上冊(cè)35綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡課件1新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第五章綠色植物不生物圈的碳氧平衡海爾蒙特實(shí)驗(yàn)思考：1、海爾蒙特從一棵柳樹澆水五年后增重80千克的實(shí)驗(yàn)得到了什么結(jié)論？2、他是否忽略了其他因素？空氣中二氧化碳海爾蒙特的結(jié)論是：柳樹增重的原因是吸收了少量無機(jī)鹽和大量的水。海爾蒙特實(shí)驗(yàn)1773年，英國科學(xué)家普里斯特利，做了著名的實(shí)

2025-06-17 03:07

20xx年七年級(jí)生物上冊(cè)35綠色植物與生物圈中的碳_氧平衡課件1新人教版-資料下載頁

2025-06-17 02:56

人教版七年級(jí)初一上冊(cè)生物綠色植物與生物圈中的碳氧平衡ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】資料分析一個(gè)人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動(dòng)物呼吸及燃燒所消耗的),當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%8%時(shí),人就會(huì)昏迷、窒息、甚至死亡?？墒亲匀唤缰胁]有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？光合作用還產(chǎn)生氧氣燃燒的蠟燭和活的小白鼠將會(huì)怎么樣？燃燒的蠟燭會(huì)怎樣？為什么會(huì)這樣？

2025-01-13 00:33

綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡-資料下載頁

【總結(jié)】第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡1、光合作用的原料和產(chǎn)物是什么？2、光合作用的實(shí)質(zhì)是什么？3、光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有怎樣的應(yīng)用？知識(shí)目標(biāo)二氧化碳是光合作用的原料嗎？提出問題：做出假設(shè)：二氧化碳是光合作用的原料.制定方案：探究清水氫氧化鈉探究提示：氫氧化鈉溶液能夠吸

2025-08-05 15:37

綠色植物與生物圈中的碳氧平衡-資料下載頁

【總結(jié)】資料分析一個(gè)人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動(dòng)物呼吸及燃燒所消耗的),當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%8%時(shí),人就會(huì)昏迷、窒息、甚至死亡?？墒亲匀唤缰胁]有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？光合作用還產(chǎn)生氧氣為什么蠟燭會(huì)熄滅，小白鼠會(huì)死亡？為什么蠟燭繼續(xù)燃燒，植物繼續(xù)生存？

2025-07-23 10:36

20xx年七年級(jí)生物上冊(cè)35綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡課件3新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡資料分析一個(gè)人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動(dòng)物呼吸及燃燒所消耗的),當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%8%時(shí),人就會(huì)昏迷、窒息、甚至死亡?？墒亲匀唤缰胁]有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？光合作用還產(chǎn)生氧氣燃燒的蠟燭和活的小白

2025-06-12 00:51