山西專版20xx年秋七年級語文上冊第二單元5秋天的懷念習(xí)題課件新人教版-資料下載頁
2025-06-16 21:36本頁面
【正文】 上的頭版新聞 。 那一回 ， 奶奶舉著一張報紙 ， 小心地湊到我跟前： “ 這一段 ， 你給我說說 ， 到底什么意思 ？ ” 我看也不看地就回答： “ 不知道 。 再說 ， 您學(xué)那玩意兒有用嗎 ？ ” 奶奶立刻不語 ， 唯低頭盯著那張報紙 ， 半天半天目光都不移動 。 我的心一下子收緊 ， 但知已無法彌補 。 “ 奶奶 。 ”“ 奶奶 ！ ”“ 奶奶 ——” 我記得她終于抬起頭時 ， 眼里竟無對我的責(zé)備 。 ⑧ ?? ⑨ 如今 ， 奶奶已離我而去 。 而在我的夢里 ， 我的祈禱中 ， 老海棠樹也便隨之飄然而去 ， 跟隨著奶奶 ， 陪伴著她 ， 圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中 ，滿地的濃蔭里 ， 望著我 ， 或不時地要我給她說說： “ 這一段到底是什么意思 ？ ” ——這形象 ， 逐年地定格成我的思念 ， 和我永生的痛悔 。 9． 文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情 ？ 請用簡潔的語言分點概括 。 樹下喚孫 、 送飯 ， 糊紙袋 ， 補花 ， 洗菜 ， 掃院子 ， 燈下學(xué)習(xí) (讀 《 掃盲識字課本 》 、 讀報 、 請教 )。 10． 請簡要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態(tài) 。 奶奶把手里的活兒推開 ， 一邊重新洗菜一邊說： “ 我就一輩子得給你們做飯 ？ 就不能有我自己的工作 ？ ” 對奶奶的動作 、 語言描寫 ， 表現(xiàn)了奶奶對一份有尊嚴的工作的渴望和對孩子不理解自己的不滿 。 11． (山西原創(chuàng) )本文語言樸實感人 ， 寫了祖孫間濃濃的親情 ， 請你聯(lián)系生活實際 ， 寫一段賞析性的文字 ， 說說它對今天的生活有什么實際意義 。 不少于 100字 。 示例：本文運用樸實的語言 ， 貫穿的卻是抹不去的親情 ， 在娓娓道來中滲透到讀者的靈魂深處 。 同時也讓我們明白：老人渴望跟上時代 ， 不愿被時光拋棄 ， 希望對親人 、 對社會更有用 。 所以比贍養(yǎng)更重要的 ， 是對老人心境的理解與珍惜 。 特別在老齡化嚴重的今天 ， 讀這篇文章 ， 更有深遠的現(xiàn)實意義 。 12． 本文在描寫景物方面運用白描的手法 ， 使得語言樸素 、 簡練 。 請試著運用白描手法寫一個描寫景物的小片段 。 (100字左右 ) 示例：正是荷花飄香的季節(jié) ， 碧綠碧綠的荷葉密密層層地鋪滿了整個荷塘 ，荷葉上滾動的水珠映著陽光 ， 折射出五彩的光芒 。 一朵朵荷花亭亭玉立在水面上 ， 有的帶著水珠盛開 ， 有的含苞待放 ， 還有的吐出一點花蕾 。 她們熱熱鬧鬧地擠滿水塘 ， 等待著俏麗的采蓮女 。
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