灌裝生產(chǎn)線監(jiān)控組態(tài)設(shè)計組態(tài)課程設(shè)計-資料下載頁
2025-06-16 13:35本頁面
【正文】 控窗口設(shè)置選中主控窗口，單擊右邊系統(tǒng)屬性，進行設(shè)置，如下圖圖41 窗口表皮定義為組態(tài)工程，菜單設(shè)置為有菜單，封面窗口設(shè)置為有窗口，其他不變。 系統(tǒng)菜單設(shè)計 選中主控窗口，鼠標左鍵單擊菜單組態(tài)，進入如下畫面圖42 進入此畫面后，右鍵單擊鼠標右鍵，選擇新增菜單項，添加數(shù)據(jù)表格、數(shù)據(jù)顯示兩個菜單，并進行設(shè)置圖43注意菜單操作中，對應菜單的功能：圖44 進入主控窗口菜單組態(tài)設(shè)置界面后，右鍵單擊鼠標右鍵，選擇新增菜單項，添加用戶登錄、用戶管理、修改密碼三個菜單，并進行設(shè)置。圖45注意腳本程序中設(shè)置：圖46 安全策略設(shè)計說明 工程中，通常分工明確，工程師，操作員各司其職，分工明確，因此有必要設(shè)置各自的權(quán)限，一面誤操作。在進入圖42畫面后，選中用戶管理，右鍵單擊，選擇屬性圖47 選中左下角權(quán)限按鈕，進入權(quán)限設(shè)置界面，如圖：圖48 其他設(shè)置方法相同，這里不一一贅述。第5章 設(shè)計畫面和數(shù)據(jù)顯示最終設(shè)計畫面如下：圖51其中，報警信息顯示：圖52下圖為實時表格和歷史表格：圖53下圖為實時曲線和歷史曲線：圖54第6章 組態(tài)設(shè)計和調(diào)試中遇到的問題、解決方法和結(jié)果 此次課程設(shè)計是第一次比較系統(tǒng)的運用這個軟件，因此設(shè)計過程中出現(xiàn)很多預想不到的錯誤，但所幸最終都一一解決。 問題主要分為以下幾個方面：1. 繪制元件過程中，尤其是飲料瓶的時候，是用幾個圖形組合起來，這就涉及到屬性的變更問題，這就導致后面控制中，達不到預期的目的。最終，發(fā)現(xiàn)是自己混淆了構(gòu)成圖符和合成單元的概念。2. 第二個比較嚴重的問題是：在建立實時數(shù)據(jù)庫時，沒有認真考慮數(shù)據(jù)初值，這就導致在進入組態(tài)運行環(huán)境時，位置錯誤。3. 童顏是在建立實時數(shù)據(jù)庫時，沒有考慮數(shù)據(jù)的存盤屬性，這就導致最后觀察不到曲線的變化情況和報警信息。4. 在對元件進行動畫連接時，設(shè)置錯誤，導致液位變化混亂。5. 在對運行策略設(shè)置時，循環(huán)策論執(zhí)行周期設(shè)置過大，導致看不到現(xiàn)象。后改為200ms，效果明顯。6. 在進行安全機制設(shè)置時，權(quán)限混淆，導致運行時，要么不能很好地運行，要么看不到想要的曲線。后通過看書和同學的幫助，很好地解決了這個問題第7章 課程設(shè)計總結(jié) 這次課程設(shè)計過程中，老師及其同學給了極大的幫助，由于專注考研，導致基本功不是很扎實，但還是基本完成任務(wù)。在編輯程序時，出現(xiàn)了“”未知表達式的提示，百思不得其解，最后一行一行的檢驗程序，才發(fā)現(xiàn)IF之間大意之下，留了個空格。還有報表及其實時數(shù)據(jù)的顯示，都是按照組態(tài)軟件實訓教程上一步步搞定了，很有成就感，這就是課設(shè)的魅力所在吧，越是艱難得到的，越是珍惜。最后感謝閆高偉老師的悉心授課，必當考上研究生繼續(xù)深造，不辜負老師的良苦用心。參 考 文 獻【1】 曹輝，馬棟萍，王暄等主編．組態(tài)軟件技術(shù)及應用．電子工業(yè)出版社【2】 李國勇等編著．過程控制實驗教程．清華大學出版社【3】 龔運新，方立友編著．工業(yè)組態(tài)軟件實用技術(shù)．清華大學出版社【4】 MCGS組態(tài)軟件用戶指南．北京昆侖通態(tài)自動化軟件科技有限公司【5】 MCGS培訓教程．北京昆侖通態(tài)自動化軟件科技有限公司【6】 MCGS高級教程．北京昆侖通態(tài)自動化軟件科技有限公司
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