【總結(jié)】導(dǎo)誰是背誦小能手?《木蘭詩》(第二課時(shí))我從文中_____讀出木蘭是一個(gè)_____的人思唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲,惟聞女嘆息。示例阿爺無大兒,木蘭無長(zhǎng)兄。愿為市鞍馬,從此替爺征。
2025-06-21 06:11
【總結(jié)】木蘭詩本文選自宋朝編的,是南北朝時(shí)樂府民歌的代表作,與被譽(yù)為,敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。郭茂倩《樂府
2025-06-20 18:29
【總結(jié)】木蘭詩本文選自宋朝編的,是南北朝時(shí)樂府民歌的代表作,與被譽(yù)為,敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。郭茂倩
2025-06-26 22:38
2025-06-26 22:46
【總結(jié)】1.給下列加點(diǎn)的字注音。(6分)機(jī)杼.()軍帖.()可.汗()鞍韉.()轡.頭()鳴濺.濺()鳴啾.啾(
2025-06-15 12:25
【總結(jié)】8木蘭詩◆作品簡(jiǎn)介《樂府詩集》為宋代郭茂倩所編。樂府,本是掌管音樂的機(jī)關(guān)名稱,最早設(shè)立于漢武帝時(shí)。其具體任務(wù)是制作樂譜,收集歌詞和訓(xùn)練音樂人才。歌詞的來源有二:一部分是文人專門作的;一部分是從民間收集的。后來,人們將樂府機(jī)關(guān)采集的詩篇稱為樂府,或樂府詩、樂府歌辭。◆主題解說本詩通過對(duì)木蘭代父從軍
2025-06-17 12:09
【總結(jié)】汽車區(qū)第一中學(xué)趙曉陽愛蓮說周敦頤一、定向?qū)W(xué)愛蓮說周敦頤水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
2025-06-21 06:12
【總結(jié)】一、定向?qū)W(xué)接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅?!獥钊f里天然去雕飾,清水出芙蓉?!畎咨娼绍饺?,蘭澤多芳草,采之欲遺誰,所思在遠(yuǎn)道?!豆旁娛攀住范ㄏ?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)
2025-06-12 13:03
【總結(jié)】誰說女子不如男劉大哥講話理太偏誰說女子享清閑男子打仗到邊關(guān)女子紡織在家園白天去種地夜晚來紡棉丌分晝夜辛勤把活干將士們才能有這吃和穿你要丌相信哪請(qǐng)往這身上看咱們的鞋和襪還有衣和衫這千針萬線都是她們
2025-06-20 22:48
【總結(jié)】初,權(quán)/謂呂蒙曰:“卿/今/當(dāng)涂/掌事,不可/不學(xué)!”蒙/辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤/豈欲卿/治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)/涉獵,見/往事耳。卿言/多務(wù),孰/若/孤?孤/常讀書,自以/為大有所益?!泵?乃始就學(xué)。及/魯肅過尋陽,與蒙/論議,大驚曰:“卿/今者才略,非復(fù)/
2025-06-16 13:04
【總結(jié)】陋室銘劉禹錫山/不在高,有仙/則名。水/不在深,有龍/則靈。斯是/陋室,惟吾/德馨。苔痕/上階/綠,草色/入簾/青。談笑/有/鴻儒,往來/無/白丁??梢?調(diào)/素琴,閱/金經(jīng)。無/絲竹/之亂耳,無/案牘/之勞形。南陽/諸葛/廬,西蜀/子云
2025-06-17 23:46
【總結(jié)】唱段中的女英雄是誰?花木蘭木蘭詩《木蘭詩》是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌,選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》,作者不詳。木蘭詩《樂府詩集》《樂府詩集》是我國(guó)現(xiàn)存的收集樂府歌辭最完備的一部詩集,共100卷,12類,主要輯錄漢魏到唐五代的樂府詩歌辭,兼及先秦至唐末的歌謠,共500
2025-06-12 06:53
【總結(jié)】驛路梨花一、定向?qū)W(xué)彭荊風(fēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解課文主題,學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)助人為樂的雷鋒精神。定向?qū)W(xué)二、合作探究境、陳設(shè)是怎樣細(xì)致描寫的?作用是什么?2、小茅屋的真正主人是誰?、陳設(shè)是怎樣細(xì)致描寫的?作用是什么?描寫:“白木門板上用黑炭寫著兩個(gè)字:
2025-06-12 15:11
【總結(jié)】一、定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)驛路梨花彭荊風(fēng)定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握課文的生字。2、了解課文大意。并懂得課文中講的五件好事。3、掌握課文運(yùn)用插敘的記敘順序,并掌握其作用。定向?qū)W(xué)
2025-06-17 23:30