九年級(jí)政治全冊(cè)第三單元科學(xué)發(fā)展國(guó)強(qiáng)民安31以人為本科學(xué)發(fā)展第2課時(shí)習(xí)題課件粵教版-資料下載頁(yè)
2025-06-16 01:08本頁(yè)面
【正文】 0 % 。而發(fā)達(dá)國(guó)家 8 0 % 的科研工作由本國(guó)大企業(yè)完成。 材料二 :與發(fā)達(dá)國(guó)家相比 ,中國(guó)教育水平表現(xiàn)出公共投入不足 ,中高層次人才缺乏 ,人力資源整體水平與發(fā)達(dá)國(guó)家和新興工業(yè)化國(guó)家相比存在較大差距 。高中文 化程度人口比重偏低 ,成為中國(guó)人力資源素質(zhì)提高的瓶頸。 閱讀材料后回答問(wèn)題 : ( 1 ) 材料一、材料二分別說(shuō)明了什么問(wèn)題 ? ( 2 ) 為此 , 黨中央提出了怎樣的戰(zhàn)略決策 ? 1 2 3 4 5 6 答案 解析 解析關(guān)閉 本題考查實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略這一知識(shí)點(diǎn) ,重在突出對(duì)我國(guó)科技、教育現(xiàn)實(shí)情況的了解和認(rèn)識(shí)。第 ( 1 ) 問(wèn) ,要緊扣教材 。第 ( 2 ) 問(wèn) ,簡(jiǎn)要回答出是什么就可以。 答案解析關(guān)閉 ( 1 ) 材料一說(shuō)明我國(guó)的科技事業(yè)雖然取得了很大的發(fā)展 , 科技實(shí)力得到了較大幅度的提高 , 但總體上看 , 同發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有很大的差距。材料二說(shuō)明我國(guó)的教育與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距明顯 , 全民族科學(xué)文化素質(zhì)還比較低 , 高素質(zhì)人才相對(duì)不足 , 人力資源處于劣勢(shì)地位。發(fā)展我國(guó)的教育事業(yè)仍然任重道遠(yuǎn)。 ( 2 ) 黨中央站在時(shí)代的高度 , 審時(shí)度勢(shì) , 提出了實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的重大戰(zhàn)略決策。
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