高中一年級(jí)化學(xué)必修2化學(xué)反應(yīng)速率練習(xí)試題-資料下載頁(yè)
2025-06-15 21:12本頁(yè)面
【正文】 如何改變?(填“增大”“減小”或“不變”)（1）升高溫度 ；（2）加入催化劑 ；（3）充入更多的H2 ；（4）擴(kuò)大容器的體積 ； （5）容器容積不變，通入氖氣 。42．某溫度時(shí)，在2 L容器中，X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的 量隨時(shí)間變化曲線如圖所示。由圖中數(shù)據(jù)分析，該反應(yīng)的 化學(xué)方程式為：_______________________________________。反應(yīng)開(kāi)始至2 min，Z的平均反應(yīng)速率為_(kāi)_________。43．取a mol A和b mol B置于V L容器中，發(fā)生可逆反應(yīng)：aA（g）＋bB（g） cC（g）＋dD（g），1 min后，測(cè)得容器內(nèi)A的濃度為x molＬ－1，這時(shí)B的濃度為： _____ ；C的濃度為：________。在這段時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率若以物質(zhì)A的濃度變化來(lái)表示，應(yīng)為_(kāi)_________。44．將鎂帶投入盛放在敞口容器的鹽酸里，產(chǎn)生H2的速率與時(shí)間的關(guān)系可由圖2—20表示。 在下列因素中①鹽酸的濃度 ②鎂帶的表面積 ③溶液的濃度 ④氫氣的壓強(qiáng) ⑤Cl的濃度（1）影響反應(yīng)速率的因素__________； （2）解釋圖中AB段形成的原因__________；（3）解釋圖中ｔ1時(shí)刻后速率變小的原因__________。45．A、B兩種氣體在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：mA(g) + nB(g) = pC(g) + qD(g)。取a mol A和b mol B置于容積為V L的容器內(nèi)，1 min后，測(cè)得容器內(nèi)A的濃度為x mol/Ｌ，此時(shí)B的濃度為 ，C的濃度為 。這段時(shí)間內(nèi)反應(yīng)的平均速率若以物質(zhì)A的濃度變化來(lái)表示，應(yīng)為 。46．某化學(xué)反應(yīng)2AB＋D在四種不同條件下進(jìn)行，B、D起始濃度為及反應(yīng) A的濃度（mol/L）隨反應(yīng)時(shí)間（min）的變化情況如下表：根據(jù)上述數(shù)據(jù)，完成下列填空：（1）在實(shí)驗(yàn)1，反應(yīng)在10至20分鐘時(shí)間內(nèi)平均速率為 mol/(Lmin)。（2）在實(shí)驗(yàn)2，A的初始濃度C2＝ mol/L，反應(yīng)經(jīng)20分鐘就達(dá)到平衡，可推測(cè)實(shí)驗(yàn)2中還隱含的條件是 。（3）設(shè)實(shí)驗(yàn)3的反應(yīng)速率為V3，實(shí)驗(yàn)1的反應(yīng)速率為V1，則V3 V1（填＞、＝、 ＜＝，且C3 （填＞、＝、＜＝）47．一定溫度下，在密閉容器中，發(fā)生反應(yīng)：2NO2 2NO＋O2，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后， molＬ－1， molＬ－1，且各物質(zhì)的濃度不再發(fā)生變化， 求：（1）NO2的起始濃度?（2）此時(shí)NO2的分解率?1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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