環(huán)境化學(xué)課程教學(xué)-資料下載頁
2025-06-15 21:04本頁面
【正文】 環(huán)境污染物在生物體內(nèi)的分布（3）污染物質(zhì)的生物富集、放大和積累（4）微生物對環(huán)境污染物的降解轉(zhuǎn)化作用（5）環(huán)境污染物對人體健康的影響（六）典型污染物在環(huán)境各圈層中的轉(zhuǎn)歸與效應(yīng)（4學(xué)時）教學(xué)目的了解重金屬元素汞和砷的來源、分布及基本性質(zhì)，了解有機(jī)鹵化物、多環(huán)芳烴的來源、分布及基本性質(zhì)，了解表面活性劑的分類和基本性質(zhì)；掌握重金屬元素汞和砷在環(huán)境中轉(zhuǎn)化的規(guī)律和生物效應(yīng)，掌握有機(jī)鹵化物、多環(huán)芳烴和表面活性劑在環(huán)境中遷移轉(zhuǎn)化的規(guī)律及生物效應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)① 重金屬元素汞和砷的甲基化轉(zhuǎn)化規(guī)律和特征。② 鹵代烴在對流層和平流層中的轉(zhuǎn)化規(guī)律及多氯聯(lián)苯的光化學(xué)分解和生物轉(zhuǎn)化規(guī)律。③ 多環(huán)芳烴的光化學(xué)分解和生物轉(zhuǎn)化規(guī)律。④ 表面活性劑的微生物降解和轉(zhuǎn)化規(guī)律。（2）教學(xué)難點(diǎn)含氯鹵代烴與HO自由基發(fā)生反應(yīng)的機(jī)理。教學(xué)方法采用多媒體教學(xué)方式，以課堂講授為主，課堂討論、展示、課下輔導(dǎo)等為輔的教學(xué)方法。加強(qiáng)互動教學(xué)，學(xué)生對課程的某一學(xué)術(shù)問題通過檢索資料、撰寫論文來提高自學(xué)能力和實(shí)踐能力，通過上臺演講來鍛煉表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容（1）重金屬元素（2）有機(jī)污染物（七）有害廢物及放射性固體廢物（4學(xué)時）教學(xué)目的了解固體廢物的概念、來源、分類、特點(diǎn)及污染的控制特征，了解有害廢物的概念及部分重要的有害成分，了解放射性的概念及判定；熟悉我國有害（危險）廢物污染防治現(xiàn)狀及防治技術(shù)，熟悉輻射損壞類型和影響因素；掌握有害廢物的判定原則和進(jìn)入環(huán)境的途徑，掌握放射性固體廢物的分類和核工業(yè)中放射性固體廢物的主要類型及地下遷移速率。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)① 判定是否屬于有害廢物的原則。② 有害廢物進(jìn)入環(huán)境（水體、大氣和土壤）的途徑及對環(huán)境產(chǎn)生的影響。③ 放射性固體廢物分類原則及主要所含的放射體。（2）教學(xué)難點(diǎn)有害廢物在環(huán)境中的遷移及其對環(huán)境產(chǎn)生的危害。教學(xué)方法采用多媒體教學(xué)方式，以課堂講授為主，課堂討論、展示、課下輔導(dǎo)等為輔的教學(xué)方法。加強(qiáng)互動教學(xué)，學(xué)生對課程的某一學(xué)術(shù)問題通過檢索資料、撰寫論文來提高自學(xué)能力和實(shí)踐能力，通過上臺演講來鍛煉表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容（1）固體廢物及分類（2）有害廢物（3）放射性固體廢物 6 / 6
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